無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組試題(精選)-展示頁(yè)
2025-04-03 03:31本頁(yè)面
【正文】 ，武則天，牛頓，李白，請(qǐng)你把這八個(gè)人按照你的想帶的意愿從強(qiáng)到弱排個(gè)序，并解釋為什么這么排序。第四、 這個(gè)集體的所有成員都集體主義精神，愛惜集體的榮譽(yù)就像愛惜自己的生命一樣。第二、這個(gè)集體所有的成員都能把心放在工作上，而且工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能為了這個(gè)集體創(chuàng)造一流的成績(jī)，都能為了這個(gè)集體貢獻(xiàn)自己的力量。深刻檢討自己的工作過(guò)失，提高對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照單位的資料歸檔管理制度辦理，沒(méi)有相關(guān)規(guī)定的可以向領(lǐng)導(dǎo)提出建議。追查資料被何人傳閱過(guò)，有什么人接觸過(guò)資料，保證資料內(nèi)容不落入別有用心的人。如何處理這件事？答案：我認(rèn)為還是要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，這份文件失蹤的事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的過(guò)失。試題五：一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?？梢詮倪@幾方面來(lái)回答；一是組織一個(gè)三結(jié)合的分房領(lǐng)導(dǎo)小組；二是制定分房方案，并交群眾討論通過(guò)；三是如果自己要房，則避嫌不參加分房領(lǐng)導(dǎo)小組；四是調(diào)查除新房以外的其它房源，一并參加周轉(zhuǎn)分配。作為負(fù)責(zé)人，你怎樣把房子分得公平合理？ 回答這樣的題目，如果拘泥于數(shù)字的計(jì)算，就會(huì)弄巧成拙、出力不討好。辦公電話可以先裝辦公室的跟領(lǐng)導(dǎo)辦公室的，沒(méi)必要每個(gè)科室都有。 流程：（1）5分鐘的審題、思考時(shí)間；（2）1分鐘的觀點(diǎn)陳述時(shí)間；（3）15分鐘的小組討論時(shí)間；（4）5分鐘總結(jié) 答案：告訴職工單位目前有困難，五一勞動(dòng)節(jié)大家都辛苦了祝大家節(jié)日快樂(lè)，福利可以象征性的發(fā)一點(diǎn)，然大家感到大為的關(guān)心，相信大家能體諒。 （4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。 （2）裝修會(huì)議室大廳等以迎接上級(jí)單位委托承辦的大型會(huì)議。附：排序用的物品指南針、剃須刀、鏡子、飲用水、蚊帳、機(jī)油、救生圈(一箱)、壓縮餅干(一箱)、小收音機(jī)(一臺(tái))、航海圖(一套)、二鍋頭(一箱)、巧克力(二斤)、釣魚工具(一套)、15尺細(xì)纜繩、驅(qū)鯊劑(一箱)、30平方尺雨布一塊解析：一是先保命；二是防止意外；三是用雨布當(dāng)帆；四是二鍋頭用來(lái)暖身用的。問(wèn)題：現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要求你們每個(gè)人將救生筏上備用的15件物品按其重要性進(jìn)行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。據(jù)估計(jì)，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向1000海里處。考察船突然觸礁并立即下沉。對(duì)于中國(guó)大學(xué)生自身而言，首先要做的有以下幾點(diǎn)：一是調(diào)整好心態(tài)，二是準(zhǔn)確的職位定位，三是注重掌握專業(yè)技能，四是提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，五是提升綜合素質(zhì)。三個(gè)重要政策的選擇必須能理解并說(shuō)出這三項(xiàng)政策比其他政策更符合中國(guó)實(shí)際就業(yè)情況的地方，如選擇到西部、中小企業(yè)和基層單位三項(xiàng)政策，就必須指出中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一就是就業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理，就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，中國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)聚集大量人才并導(dǎo)致人才過(guò)剩，由于受傳統(tǒng)心理和薪資福利待遇影響大學(xué)生普遍喜歡去大型國(guó)企和管理單位，中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)不正確，與社會(huì)脫節(jié)。這是政府執(zhí)政理念的進(jìn)步。（3）實(shí)習(xí)可以讓大學(xué)生及早的聯(lián)系社會(huì)，了解社會(huì)，這為以后大學(xué)生順利走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)造了條件，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)大學(xué)教育的不足，是未雨綢繆之舉。（2）現(xiàn)在大學(xué)生的硬傷就是缺少工作經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)無(wú)法避免。每一項(xiàng)政策都具有其合理性和積極意義，同時(shí)由于受到社會(huì)實(shí)際情況和一些其他因素影響，往往也具有一定的局限性，政府實(shí)施政策的關(guān)鍵不是政策本身的好壞與否和政策本身制定是否科學(xué)合理，而是相應(yīng)人群對(duì)政策所作出的反應(yīng)，不同人群的不同效果，從而正確把握政策的實(shí)施細(xì)則，得到最好的效果。（3）最后每個(gè)人向即將畢業(yè)的大學(xué)生做兩分鐘的就業(yè)指導(dǎo)方面的演講，角度自選，可結(jié)合所給材料。如果你是勞動(dòng)和社會(huì)保障部門的工作人員，你將如何解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題？二、問(wèn)題與要求（1）直接進(jìn)入自由討論，選擇三個(gè)最重要的措施。（5）鼓勵(lì)大學(xué)生去中小企業(yè)工作，給中小企業(yè)貸款方面的補(bǔ)貼。（3）實(shí)習(xí)基地，選擇1000個(gè)企業(yè)創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地，為10000名學(xué)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)（具體措施若干）。試題一：如何解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題？，為解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在人大代表提出以下解決方案：（1）創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得給予補(bǔ)貼（具體措施若干）。（2）稅費(fèi)減免，對(duì)于錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費(fèi)減免優(yōu)惠（具體措施若干）。（4）鼓勵(lì)大學(xué)生去西部建設(shè)西部，有考試加分等措施。（6）鼓勵(lì)大學(xué)生去城鄉(xiāng)基層工作。（2）在最重要措施中選擇一個(gè)，然后討論具體執(zhí)行的步驟。（4）在25分鐘內(nèi)團(tuán)隊(duì)需給出統(tǒng)一答案，并推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間3分鐘。【試題分析】此題屬于多項(xiàng)選擇試題。下面對(duì)題目中的選項(xiàng)進(jìn)行具體的分析：（1）創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的外部環(huán)境，%，而西方發(fā)達(dá)國(guó)家為20%，在創(chuàng)業(yè)這一點(diǎn)大有潛力可挖，可以想象大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及由此帶動(dòng)的其他大學(xué)生就業(yè)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要性毋庸置疑。而對(duì)于錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費(fèi)減免優(yōu)惠無(wú)疑是對(duì)癥下藥，以經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)企業(yè)錄用大學(xué)生，是符合市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律的方式，也符合建設(shè)服務(wù)性政府的要求。體現(xiàn)了政府對(duì)于問(wèn)題的解決具有前瞻性，而不是以往的救火式的解決方式。（4）中國(guó)西部、中小企業(yè)和廣大基層單位有著廣泛的就業(yè)前景，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一就是就業(yè)結(jié)構(gòu)化不合理，在中國(guó)西部、中小企業(yè)和基層單位對(duì)人才有著前所未有的渴望，這也是中國(guó)目前就業(yè)狀況的一個(gè)短板，解決好這個(gè)問(wèn)題中國(guó)的就業(yè)現(xiàn)狀就可以得到很大的改善。這三項(xiàng)乃是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)的短板，只有解決好這些問(wèn)題才是對(duì)
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