春暉幼兒園課程實(shí)施方案-展示頁(yè)
2024-11-04 05:43本頁(yè)面
【正文】 幼兒園的內(nèi)、外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還缺乏人文化、現(xiàn)代化和特色化，不能很好地承載與表現(xiàn)特色教育的內(nèi)涵。幼兒園雖然在幼兒美術(shù)教育方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是近年來(lái)缺乏跟進(jìn)性研究，致使美術(shù)教育研究 一直停留在一個(gè)層面上，特色教育的識(shí)別度并不明顯。教師 對(duì)教育實(shí)踐的反思與創(chuàng)新不夠， 對(duì)教育教學(xué) 缺乏深入的研究，研究水平 還處于初淺、表面的階段，影響了課程實(shí)施的創(chuàng)新性。 幼兒園內(nèi)有影響力的名教師缺乏， 骨干教師 創(chuàng)新實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力有待 提高 。 只有合理規(guī)劃、改建擴(kuò)建校舍，不斷完善辦園條件，才能進(jìn)一步促進(jìn) 幼兒 園的持續(xù)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源的充分發(fā)揮。 （三） 劣勢(shì)分析： 幼兒園受最初 規(guī)劃的影響 ，生均建筑面積、生均戶(hù)外活動(dòng)面積、綠化面積不達(dá)標(biāo)，部分設(shè)施、布局比較落后， 不能滿(mǎn)足學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要。 幼兒園辦園特色已初步確立。幼兒園多年來(lái)一直專(zhuān)注于提高保教質(zhì)量，從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究、日常保教工作管理等多個(gè)方面入手，在不斷反思和改進(jìn)中努力提高保教質(zhì)量。辦園十五年來(lái)，幼兒園逐步 建立和完善了幾十項(xiàng)規(guī)章制度，有教 職工崗位責(zé)任制、園本教研制度、教職工獎(jiǎng)懲制度，教職工績(jī)效考核辦 法 等等，為幼兒園 課程實(shí)施提供了保障 。十五年的辦園歷史積淀，形成了春暉幼兒園敬業(yè)愛(ài)幼的奉獻(xiàn)精神 ， 吃苦耐勞的實(shí)干精神 ， 協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神， 正是這股精神，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展 和課程有效實(shí)施 提供了重要保證。 絕大多數(shù)家長(zhǎng)注重孩子的早期教育，并有著較好的家庭教育理念與環(huán)境，能積極配合幼兒園 開(kāi)展主題課程，是幼兒園課程 實(shí)施 的支持者與合作者。 其中 部隊(duì)子女 105 名，占 %（ 近年來(lái)呈現(xiàn) 逐年遞增、 大幅上升的趨勢(shì) ），地方幼兒 152 名，占 %。教師平均年齡 29 歲，教 師大專(zhuān)學(xué)歷占 %，本科學(xué)歷占 %， 中學(xué)高級(jí)教師 1 名，幼兒園高級(jí)教師 6 名，一級(jí)教師 7 名，未定級(jí) 3 名， 大部分教師具有一定的課程實(shí)施能力，但課程 實(shí)施過(guò)程中的 改進(jìn) 、 反思 與研究 能力相對(duì)較弱 ，部分新教師的課程執(zhí)行力有待提高。由于 近 年來(lái)入園人數(shù)不斷增加，幼兒園目前的硬件設(shè)施已跟不上發(fā)展需要，現(xiàn)有的 7 個(gè)班級(jí)中，有 3 個(gè)班級(jí)環(huán)境設(shè)施不配套，新的教學(xué)樓正在籌建中。目前全園共 7 個(gè)班級(jí)，258 名幼兒。從 2020 學(xué)年至今，幼兒園連續(xù) 9 年被定海區(qū)教育局評(píng)為年度考核優(yōu)秀單位， 辦學(xué) 質(zhì)量得到了主管部門(mén)及社會(huì)各界的積極評(píng)價(jià)。春暉幼兒園課程實(shí)施方案 （ 2020 學(xué)年度修訂版） 一、課程實(shí)施背景 （一）基本概況 春暉幼兒園創(chuàng)辦于 1997 年 9 月，隸屬海軍驅(qū)逐艦第六支隊(duì)，是一所軍隊(duì)辦園性質(zhì)的幼兒園。幼兒園于 1998 年被評(píng)為舟山市一級(jí)幼兒園， 2020 年被評(píng)為舟山市衛(wèi)生先進(jìn)單位， 2020 被評(píng)定為浙江省二級(jí)幼兒園 及 海軍示范性幼兒園，是海軍師一級(jí)單位下屬幼兒園中唯一被評(píng)定為海軍示范幼兒園的一所幼兒園 ，同年還被評(píng)定為浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位。 園舍情況： 幼兒園占地面積 2501 平方米、建筑面積 1080 平方米。其中托班一個(gè)，小班二個(gè)，中班二個(gè)、大班二個(gè)。 教職工隊(duì)伍情況： 全園教職工 31 名 （在編 17 名，非編 14 名）， 包括園長(zhǎng) 1 名，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng) 1名，教師 16 名 ，保育員 7 名，行政助理、會(huì)計(jì)、出納、資料室人員均由教師兼任。 幼兒情況： 目前全園共 7 個(gè)班級(jí)，托班一個(gè)，小班二個(gè)，中班二個(gè)、大班二個(gè)， 258 名幼兒。 我園幼兒具有活潑開(kāi)朗、大膽自信，樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)等良好習(xí)慣與能力 ，但幼兒的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力還 有待提高。 （二）優(yōu)勢(shì)分析： 幼兒園良好的園風(fēng)已基本形成。 幼兒園規(guī)范辦園的各項(xiàng)制度已基本成熟。 注重教育教學(xué)研究，保教質(zhì)量不斷提升。十一五期間，幼兒園有多項(xiàng)課題在省、市、區(qū)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)，并以此為基點(diǎn)不斷改進(jìn)教育教學(xué)，教育教學(xué)成績(jī)得到了教育主管部門(mén)、幼教同行和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。 經(jīng)過(guò)多年的美術(shù)教育探索與實(shí)踐 ， 逐步形成了 以“幼兒美術(shù)教育”為特色的課程內(nèi)容， 為幼兒園美術(shù)課程園本化建設(shè)奠定了較好的基礎(chǔ)， 同時(shí)以幼 兒園自身優(yōu)勢(shì)為載體的“紅色主題活動(dòng)”正逐步成為幼兒園的特色課程之一。 幼兒園目前的教玩具、電教設(shè)備相對(duì)落后，不能滿(mǎn)足課程實(shí)施的需求。 隨著幼兒園發(fā)展的需要，近年來(lái)吸收了一批新教師加入教師隊(duì)伍，占到專(zhuān)任教師的 47%，這批新教師 實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn) 相對(duì) 不足，專(zhuān)業(yè)發(fā)展 還有 待于不斷提高。
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