【摘要】 RDI游戲 理論:通過游戲互動來提高社會性交往能力。 第一個游戲:刷刷停;撕撕停;蕩蕩停 方法:刷刷停:用牙刷刷小朋友的小手,邊刷邊說:刷刷--停(這時停住),重復(fù)。 撕撕停:...
2024-10-04 01:01
【摘要】訓(xùn)練原那么 孤獨(dú)癥是一種廣泛性發(fā)育障礙,包括語 言、行為、社交、大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、生活 自理和興趣愛好等方面都有著不同程度的缺 陷。訓(xùn)練是一個長期的過程,訓(xùn)練者必須有 愛心、耐心與信心,必須...
2024-10-03 09:15
【摘要】兒童孤獨(dú)癥早期篩查 第一頁,共二十八頁。 名稱問題 ?自閉癥、孤獨(dú)癥、kanner綜合征 ?嬰兒精神分裂 ?廣泛性發(fā)育障礙:孤獨(dú)癥、阿斯伯格綜合征、雷特綜 合征、退化性精神病、不能分類...
2024-10-03 12:56
【摘要】孤獨(dú)癥兒童的游戲 天津市孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心 2024年8月31日 第一頁,共二十八頁。 孤獨(dú)癥兒童的游戲 ?一、孤獨(dú)癥兒童普遍存在的問題 ?二、游戲在孤獨(dú)癥訓(xùn)練中的作用 ?三、選擇適...
2024-10-03 09:13
【摘要】孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練認(rèn)知能力的定義?認(rèn)知能力是指接收、加工、儲存和應(yīng)用信息的能力,它是人們成功的完成活動最重要的心理?xiàng)l件。包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力。?美國心理學(xué)家加涅提出3種認(rèn)知能力:言語信息(回答世界是什么的問題的能力);智慧技能(回答為什么和怎么辦的問題的能力);認(rèn)知策略(有意識地調(diào)節(jié)與
2025-01-14 09:50
【摘要】孤獨(dú)癥兒童行為量表自閉癥兒童行為量表(簡稱ABC量表)是克魯格等人(Krug)編制,1989年北京醫(yī)科大學(xué)楊曉玲教授將其引進(jìn)并進(jìn)行了修訂,主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥兒童行為量表(AutismBehaviorChecklist,ABC量表),由57個描述孤獨(dú)癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的項(xiàng)目,可歸納為5個因子:①感覺,②交往;⑧軀體運(yùn)動,④語言
2024-08-20 05:29
【摘要】 孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練 第一頁,共二十四頁。 ?一、孤獨(dú)癥認(rèn)知理論 ?二、孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知特點(diǎn) ?三、孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練 第二頁,共二十四頁。 認(rèn)知能力的定義 ?認(rèn)知...
【摘要】《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表(試行)》編制說明本量表的編制以認(rèn)知心理學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、孤獨(dú)癥兒童的心理發(fā)展理論等為依據(jù),參照香港協(xié)康會編制的《兒童發(fā)展評估量表》和《自閉癥兒童訓(xùn)練指南》等,將心理評估、生態(tài)評估及功能性評估等評估方式方法進(jìn)行整合,采用觀察、測試、訪談等方法,憑借一系列的評估材料對0-6歲的孤獨(dú)癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及需要進(jìn)行評估,
2024-08-13 19:32
【摘要】蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)校心理輔導(dǎo)論文姓名:唐硯筠學(xué)號:1016413005成績:關(guān)于兒童孤獨(dú)癥的文獻(xiàn)綜述摘要:自1978年起,我國就有了關(guān)于兒童孤獨(dú)癥的研究。本文依據(jù)2000~2102年484篇文獻(xiàn),對兒童孤獨(dú)癥的研究現(xiàn)
2025-07-03 02:22
【摘要】兒童孤獨(dú)癥的診斷及篩查 ?中國醫(yī)科大學(xué)盛京醫(yī)院發(fā)育兒科 ?郗春艷 ?2024年5月 第一頁,共三十六頁。 孤獨(dú)癥定義 ?Autism,又名自閉癥 ?是以社交障礙、語言交流障礙、興趣或活動...
2024-10-04 00:52
【摘要】兒童(értóng)孤獨(dú)癥,安慶市第六人民(rénmín)醫(yī)院,第一頁,共五十七頁。,Kanner1943年在“孤獨(dú)性情感交往障礙”一文中提出來“早期嬰兒孤獨(dú)癥”的概念,該癥出生后不久即出現(xiàn)下列表現(xiàn):...
2024-11-04 23:06
【摘要】《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表》(試行)-學(xué)年姓名:性別:出生日期:年月日康復(fù)機(jī)構(gòu):中國殘疾人聯(lián)合會康復(fù)部制河北省自閉癥兒童康復(fù)救助中心填寫說明1.《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表(試行)》應(yīng)按照使用手冊的要求,每學(xué)年評估
2025-07-09 19:52
【摘要】兒童孤獨(dú)癥評定量表(CARS)該量表編制于20世紀(jì)80年代初,從15個主要方面對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行評估,是主要適用于醫(yī)師或兒童心理測驗(yàn)專職人員的他評量表。應(yīng)用時最好能結(jié)合兒童孤獨(dú)癥家長評定量表共同使用。?一、人際關(guān)系?與年齡相當(dāng);與年齡相符的害羞、自衛(wèi)及表示不同意。1分輕度異常:缺乏一些眼光接觸,不愿意,回避,過分害羞,對檢查者反應(yīng)有輕度缺陷。2分
2025-07-09 18:29
【摘要】關(guān)注孤獨(dú)癥兒童 ?煙臺市婦幼保健院 ?賈美香 第一頁,共五十五頁。 vCase 第二頁,共五十五頁。 兒童孤獨(dú)癥〔Autism) 由腦功能發(fā)育不良引起的、以社會交往、 言語發(fā)育障礙...
2024-10-08 19:06
【摘要】《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表》介紹王輝南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院E-mail:2022-11-03主要內(nèi)容?評估表的編制背景和編制目的?評估表編制的理論依據(jù)?評估表適用對象及評估時間?評估表的結(jié)構(gòu)及評分方法?評估結(jié)果剖面圖分析轉(zhuǎn)換方法?評估結(jié)論與建議?評估表需配備的測試材料
2025-06-06 01:41