一年級(jí)上冊(cè)單元教材分析-展示頁
2025-04-02 01:35本頁面
【正文】 第 二 單元 位 置 單元教材簡析 教材以一座大橋?yàn)楸尘?，?層加上水面共3層，每層都有交通工具，這些交通工具都有上下、前后位置關(guān)系，教材通過先示范如何用上下、前后來描述兩種交通工具的位置，再讓學(xué)生自己選兩種交通工具像這樣進(jìn)行描述，以進(jìn)一步明確上下方位。在引出概念后，提出“圖中還可以比什么？”，充分利用教材中的資源進(jìn)行生動(dòng)的比較，充分感知“同樣多”、“多”、“少”。會(huì)讀和數(shù)集合圈出現(xiàn)的人和事物的數(shù)量。課時(shí)安排建議課時(shí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)共（ 1 ）課 時(shí)第一課時(shí)第（ 2—5 ）頁教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，按數(shù)量的多少，由少到多數(shù)一數(shù)。在比較物品多少的活動(dòng)中，了解學(xué)生對(duì)“同樣多”、“多”“少”等含義的理解程度。比多少。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容幼兒園時(shí)學(xué)生初步學(xué)過10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，使教師了解一下學(xué)生認(rèn)數(shù)、讀數(shù)的情況，這里還不是正式教學(xué)生認(rèn)和讀這些數(shù)，所以沒有安排專門的習(xí)題。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第 一 單元 數(shù) 一 數(shù) 單元教材簡析 教科書的第2～8頁，是這一單元的主題圖“美麗的校園”。教材設(shè)計(jì)了這個(gè)情景，一方面給初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育，另一方面，圖中的人和物的數(shù)量都用到10以內(nèi)各數(shù)，使學(xué)生通過這些數(shù) ，初步感知10以內(nèi)各數(shù)，并使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。教材從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，提供了生動(dòng)有趣的情境，創(chuàng)造了觀察、操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，充分體驗(yàn)“同樣多”、“多”、“少”的含義，并通過合作交流，體會(huì)互相學(xué)習(xí)的樂趣。本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)一數(shù)。后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容第三單元學(xué)習(xí)的1~5的認(rèn)識(shí)和加減法.6~10的認(rèn)識(shí)和加減法11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)單元目標(biāo)導(dǎo)向通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。充分利用教材的資源，數(shù)數(shù)主題圖中各物體的數(shù)量分別是多少。第二課時(shí)第（ 6~8 ）頁的內(nèi)容，通過比較小兔和磚、小豬和木頭，引出 “同樣多”、“多”、“少”的含義。會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。童辨別“左、右”有自己的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律。也就是說，兒童建立左、右的過程是：先將左、右同自己的左、右手建立起聯(lián)系，然后再與自己身體的兩邊對(duì)應(yīng)起來，最后以自身為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行判斷。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容無本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容上、下、前、后。后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容東南西北等方向位置的確定單元目標(biāo)導(dǎo)向通過直觀演示和動(dòng)手操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含義，初步感受它們的相對(duì)性。課時(shí)安排建議課時(shí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)共（ 2 ）課 時(shí)第一課時(shí)第（ 9 ）頁，練習(xí)二第3題在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念確定物體上下前后的位置和順序第二課時(shí)第（10 ）頁，練習(xí)二第5題 建立左、右標(biāo)準(zhǔn) 左、右在生活中的應(yīng)用本單元學(xué)習(xí)學(xué)生容易出現(xiàn)的問題學(xué)生在左、右的的認(rèn)識(shí)上存在困難。第 三 單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 單元教材簡析本單元內(nèi)容主要由兩部分組成。本單元的安排是：先教學(xué)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識(shí)和加減法。在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容數(shù)一數(shù)本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1～5各數(shù)的認(rèn)識(shí)加、減法的初步認(rèn)識(shí)0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法。會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)“”、“”、“=”的含義，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內(nèi)的數(shù)的大小。能運(yùn)用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，
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