【正文】 見模塊二 （三）工作任務(wù) 12 圖形中標(biāo)注文字、尺寸 繪制基本圖形元素 “了解”、“掌握”用于表述對于基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“能”、“會”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。 依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時數(shù)。通過技能的學(xué)習(xí)過程，來獲取必需用的知識。將建筑工程施工的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及相關(guān)規(guī)范與條文循序漸進(jìn)融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，并通過工作任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋建筑工程施工領(lǐng)域所 11 涉及的理論知識與實(shí)踐知識。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生 的就業(yè)能力。 會將 CAD 文件與 WORD 文件進(jìn)行混排，表達(dá)工程項(xiàng)目的一個階段性過程，如構(gòu)配件節(jié)點(diǎn)的空間尺度、構(gòu)造做法、質(zhì)量要求等。 三、參考學(xué)分 56 學(xué)時 四、學(xué)時 3 學(xué)分 五、課程目標(biāo) 通過任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生具備從事本職業(yè)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的計(jì)算機(jī)繪圖的知識與技能，同時培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗思想、精誠協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 《識讀建筑施工圖（ CAD）》課程標(biāo)準(zhǔn) 10 一、適用對象 適合于初中畢業(yè)后五年制高職教育層次工程造價專業(yè)學(xué)生 二、課程性質(zhì) 《識讀建筑施工圖（ CAD）》是五年制高職工程造價 專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。 成績評定：總分為 100 分，其中分值比例分配如下： 9 1）民用建筑工程的平面圖測繪 25% 視其測繪平面圖的數(shù)量和內(nèi)容酌情給分 2）民用建筑工程立面、剖面圖測繪 15% 從表達(dá)的準(zhǔn)確性和個性來給分 3）民用建筑工程的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造詳圖測繪 35% 視測繪節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)確性 酌情給分 4）單層工業(yè)廠房定位軸線測繪或設(shè)計(jì) 10% 視其測繪或設(shè)計(jì)的個性程度酌情給分 5）單層工業(yè)廠房平、剖及構(gòu)造節(jié)點(diǎn)測繪 15% 視測繪節(jié)點(diǎn)難易程度和準(zhǔn)確性酌情給分 最后，根據(jù)相應(yīng)得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評定 ******項(xiàng)目成績評定表 學(xué)校 班級 學(xué)期 學(xué)號 姓 名 平面圖測繪 25% 立面、剖面圖測繪 15% 節(jié)點(diǎn)構(gòu)造詳圖測繪35% 單廠定位軸線測繪10% 單廠平、剖及構(gòu)造節(jié)點(diǎn)測繪 15% 總分 等第 十一、其他說明 本課程為綜合課程，與造價專業(yè)后續(xù)課程聯(lián)系緊密，建議教學(xué)安排上應(yīng)連續(xù)課時授課，以利于繪圖、讀圖訓(xùn)練。 （三）教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就感。項(xiàng)目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等。 十、實(shí)施建議 （一）教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)操性原則，其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字、數(shù)字表達(dá)要規(guī)范、正確、科學(xué)。有時還需設(shè)置固定的繪圖教室，固定的測繪所需的已建建筑物配合教學(xué)使用。 八、技能考核要求 按國家有關(guān) “各工種的中級工及以上資格證書”的技能考核要求進(jìn)行考核。 能正確進(jìn)行單層廠房建筑施工圖的測繪。 七、課程內(nèi)容綱要 （一）必修內(nèi)容和要求 項(xiàng)目一 民用建筑施工圖測繪 （ 1）參考學(xué)時 60 （ 2）學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟悉測繪工具與儀器的使用和操作； 掌握房屋建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)圖例； 能利用投影原理對建筑物進(jìn)行正確的圖示； 掌握建筑工程圖的圖示內(nèi)容和圖示方法； 能正確進(jìn)行民用建筑施工圖的測繪； 能進(jìn)行竣工圖繪制。 學(xué)習(xí)程度用語主要使用了“掌握”、“熟悉”、“了解”“能正確進(jìn)行”、和“能完成”等用語來表述。 依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程知識和技能等內(nèi)容。也就是說，先獲取技能，再體驗(yàn)知識。 以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。 六、設(shè)計(jì)思路 按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的項(xiàng)目課程體系。并注重學(xué)生敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。 《識讀建筑施工圖（測繪）》 課程標(biāo)準(zhǔn) 一、適用對象 適合于初中后五年制高職教育層次工程造價專業(yè)學(xué)生 6 二、課程性質(zhì) 《識讀建筑施工圖（測繪）》課程是建筑工程造價專業(yè)的主干課程之一，課程的主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)和工程投影的基本知識，熟悉建筑工程施工圖的圖示方法、圖示內(nèi)容，領(lǐng)會建筑的設(shè)計(jì)原理及基本方法，掌握房屋構(gòu)造的基本知識，具有較強(qiáng)的測繪建筑施工圖和繪制建筑竣工圖的能 力。 成績評定：總分為 100 分，其中分值比例分配如 下： 1） 投影基本知識 10% 視其 表達(dá)的準(zhǔn)確性和書面成績綜合 給分 2）熟練識讀建筑工程施工圖、竣工圖 30% 在指定時間內(nèi)閱讀給出的施工圖，并回答有關(guān)問題， 視其 表達(dá)的準(zhǔn)確性給分 3） 閱讀和編制建筑工程圖技術(shù)說明 10% 視描繪建筑圖和結(jié)構(gòu)圖的構(gòu)造做法、施工要求、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性給分 4）繪制建筑工程施工圖 30% 繪制給定的建筑施工圖并根據(jù)圖面質(zhì)量和內(nèi)容給分 5 5） 根據(jù)給出條件繪制建筑、結(jié)構(gòu) 節(jié)點(diǎn) 20% 視測繪節(jié)點(diǎn)難易程度和準(zhǔn)確性酌情給分 最后，根據(jù)相應(yīng)得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評定 ******項(xiàng)目成績評定表 學(xué)校 班級 學(xué)期 學(xué)號 姓名 投影基本知識 10% 識讀施工圖竣工圖30% 閱讀和編制技術(shù)說明 10% 繪制施工圖30% 繪制建筑結(jié)構(gòu) 節(jié)點(diǎn) 20% 總分 等第 十一、其他說明 本課程為綜合課程，與工程造價專業(yè)后續(xù)課程聯(lián)系緊密，建議教學(xué)安排上應(yīng)連續(xù)課時授課，以利于繪圖、讀圖訓(xùn)練。 （五）教學(xué)應(yīng)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用地區(qū)圖集、結(jié)合地區(qū)做法，課堂中要積極利用圖片、投影、多媒體、實(shí)物、圖紙等教學(xué)用具，采用引領(lǐng)和導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合職業(yè)能力。 （三）教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，營造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就感。項(xiàng)目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等。 十、實(shí)施建議 （一）教師應(yīng)依據(jù)工作任務(wù)中的內(nèi)容安排來組織教學(xué)活動，充分結(jié)合地區(qū)性的圖集和建筑工程施工圖實(shí)例，參考合適的教材采用先行最新的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，努力反映 我國當(dāng)前在建筑構(gòu)造方面的新技術(shù)、新工藝、新成就，突出新材料、新技術(shù)、新方法的運(yùn)用。 八、技能考核要求 按國家有關(guān) “各工種的中級工及以上資格證書”的技能考核要求進(jìn)行考核 。 能抄繪結(jié)構(gòu)施工圖。 能進(jìn)行屋頂?shù)呐潘头浪O(shè)計(jì)。 能進(jìn)行定位軸線的確定和編號。 掌握平屋頂、坡屋頂?shù)奶攸c(diǎn)、組成、類型、構(gòu)造。 掌握門窗的作用、類型和構(gòu)造要求。 掌握磚 墻、砌塊墻、隔墻的構(gòu)造和墻體的抗震構(gòu)造。 （ 3）工作任務(wù) 識讀建筑施工圖 3 抄繪建筑施工圖 項(xiàng)目二 抄繪建筑施工圖 （ 1）參考學(xué)時 70 （ 2）學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握民用建筑的等級、民用建筑構(gòu)造組成和作用。“掌握”、“熟悉”、“了解”用于表述對于基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“能完成”、“能正確進(jìn)行”、“能識讀”用于表述知識技能的學(xué) 習(xí)程度。 依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時數(shù)。通過技能的學(xué)習(xí)過程，來獲取必需的知識。將建筑工程的基本知識、基本技能循序漸進(jìn)融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，并通過工件任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋本課程所涉及的理論知識 與實(shí)踐知識。徹底 2 打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。 應(yīng)用工程識圖的投影原理、熟練進(jìn)行建筑施工圖的識讀； 能熟練使用儀器和工具圖示建筑施工圖并符合建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)； 掌握民用建筑和工業(yè)建筑的構(gòu)造原理和方法； 能熟練進(jìn)行建筑施工圖的抄繪。 1 工程造價專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 《識讀建筑施工圖（抄繪）》 課程標(biāo)準(zhǔn) 一、適用對象 適合于初中畢業(yè)后五年制高職教育層次工程造價專業(yè)學(xué)生 二、課程性質(zhì) 《識讀建筑施工圖（抄繪）》課程是工程造價專業(yè)的主干課程之一，課程的主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)和工程投影的基本知識，熟悉建筑工程施工圖的圖示方法、圖示內(nèi)容與識讀方法，培養(yǎng)空間想象能力 ,使學(xué)生掌握建筑的構(gòu)造原理和方法，領(lǐng)會建筑的設(shè)計(jì)原理及基本方法，具有較強(qiáng)的識讀與抄繪建筑施工圖的能力。 三、參考學(xué)時 項(xiàng)目一 ：識讀建筑施工圖 70 學(xué)時 項(xiàng)目二 ：抄繪建筑施工 圖 70 學(xué)時 共 140 學(xué)時 四、學(xué)分 8 學(xué)分 五、課程目標(biāo) 通過項(xiàng)目式的教學(xué)引領(lǐng)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生具備適應(yīng)工作崗位所必需的建筑工程識圖能力和房屋構(gòu)造的基本知識；并注重學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。 六、設(shè)計(jì)思路 按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系 ”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的項(xiàng)目課程體系。 以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。也就是說，先獲取技能，再體驗(yàn)知識。 依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程知識和技能等內(nèi)容。 學(xué)習(xí)程度用語主要使用了“掌握”、“熟悉”、“了解”“能正確進(jìn)行”、和“能完成”等用語來表述。 七、內(nèi)容綱要 （一）必修內(nèi)容和要求 項(xiàng)目一 識讀建筑施工圖 （ 1）參考學(xué)時 70 （ 2）學(xué)習(xí)目標(biāo) 熟悉制圖工具與儀器的使用和維護(hù)； 掌握房屋建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)圖例； 掌握投影的基本原理和基本方法； 能利用投影原理進(jìn)行形體的圖示方法； 掌握建筑工程圖的基本知識； 能正確進(jìn)行建筑施工圖的識讀。 掌握基礎(chǔ)構(gòu)造和類型并進(jìn)行選用。 掌握鋼筋混凝土樓板的類型及構(gòu)造；樓地面和頂棚的類型和構(gòu)造。 掌握鋼筋混凝土樓梯的類型、構(gòu)造和樓梯的細(xì)部構(gòu)造。 掌握單層工業(yè)廠房柱網(wǎng)尺寸和定位軸線；掌握單層工業(yè)廠房的主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件。 能正確利用樓梯尺度完成樓梯設(shè)計(jì)內(nèi)容。 能抄繪建筑平、立、剖面圖和節(jié)點(diǎn)詳圖。 （ 3）工作任務(wù) 抄繪建筑平面圖、基礎(chǔ)平面圖、墻身節(jié)點(diǎn)構(gòu) 造、基礎(chǔ)斷面圖； 抄繪樓梯平面圖、剖面圖和節(jié)點(diǎn)詳圖； 抄繪樓層平面圖及屋面排水和防水節(jié)點(diǎn)構(gòu)造； 抄繪建筑立面、剖面圖； 抄繪單層廠房平、立剖面及節(jié)點(diǎn)構(gòu)造詳圖。 九、教學(xué)條件 教學(xué)條件應(yīng)具備能滿足教學(xué)要求，各工具、用品和參考資料應(yīng)及時到位 ,還 4 需設(shè)置固定的繪圖教室。 （二）教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書。如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，對分組安排及小組討論的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定。 （四）教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容 應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)操性原則，其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字、數(shù)字表達(dá)要規(guī)范、正確、科學(xué)。 （六）本課程的知識、能力與技能的考核標(biāo)準(zhǔn)：以能力考核為重，明確考核內(nèi)容和手段。 本課程參考學(xué)時為 140 課時，實(shí)施時可根據(jù)具體需要調(diào)整。 三、參考學(xué)時 項(xiàng)目一 識讀建筑施工圖 60 學(xué)時 項(xiàng)目二 抄繪建筑施工圖 30 學(xué)時 共 90 學(xué)時 四、學(xué)分 5 學(xué)分 五、課程目標(biāo) 通過項(xiàng)目式的教學(xué)引領(lǐng)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生具備適應(yīng)工作崗位所必須的建