【正文】 做好查漏補(bǔ) ?缺工作。使學(xué)習(xí) ?成為他們自 ?我意識(shí)力度 ?一部分。 ?從而自覺的 ?把身心投放 ?到學(xué)習(xí)中去 ?。 ?要通過各種 ?途徑激發(fā)他 ?們的求知欲 ?和上進(jìn)心， ?讓他們意識(shí) ?到學(xué)習(xí)并不 ?是一項(xiàng)任務(wù) ?，也不是一 ?件痛苦的事 ?情。在課后， ?為不同層次 ?的學(xué)生進(jìn)行 ?相應(yīng)的輔導(dǎo) ?，以滿足不 ?同層次的學(xué) ?生的需求， ?避免了一刀 ?切的弊端， ?同時(shí)加大了 ?后進(jìn)生的輔 ?導(dǎo)力度。 ?同時(shí)對學(xué)生 ?的作業(yè)批改 ?及時(shí)、認(rèn)真 ?，分析并記 ?錄學(xué)生的作 ?業(yè)情 況，將 ?他們在作業(yè) ?過程出現(xiàn)的 ?問題作出分 ?類總結(jié)，進(jìn) ?行透切的評 ?講，并針對 ?有關(guān)情況及 ?時(shí)改進(jìn)教學(xué) ?方法，做到 ?有的放矢。有針對性 ?，有層次性 ?。在 ?各個(gè)章節(jié)的 ?學(xué)習(xí)上都積 ?極征求其他 ?老師的意見 ?，學(xué)習(xí)他們 ?的方法，同 ?時(shí)，多聽老 ?師的課，做 ?到邊聽邊講 ?，學(xué)習(xí)別人 ?的優(yōu)點(diǎn)，克 ?服自己的不 ?足，并常常 ?邀請其他老 ?師來聽課， ?征求他們的 ?意見，改進(jìn) ?工作。 ? ? 三、與 ?同事交流， ?虛心請教其 ?他老師。在課堂上 ?特別注意調(diào) ?動(dòng)學(xué)生的積 ?極性，加強(qiáng) ?師生交流， ?充分體現(xiàn)學(xué) ?生的主作用 ?，讓學(xué)生學(xué) ?得容易，學(xué) ?得輕松，學(xué) ?得愉快；注 ?意精講精練 ?，在課堂上 ?老師講得盡 ?量少，學(xué)生 ?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng) ?腦盡量多； ?同時(shí)在每一 ?堂課上都充 ?分考慮每一 ?個(gè)層次的學(xué) ?生學(xué)習(xí)需求 ?和學(xué)習(xí)能力 ?，讓各個(gè)層 ?次的學(xué)生都 ?得到提高。每一 ?課都做到 “?有備而來 ”?，每堂課都 ?在課前做好 ?充分的準(zhǔn)備 ?，并制作各 ?種利于吸引 ?學(xué)生注意力 ?的有趣教具 ?，課后及時(shí) ?對該課作出 ?總結(jié)，寫好 ?教學(xué)后記， ?并認(rèn)真按搜 ?集每課書的 ?知識(shí)要點(diǎn)， ?歸納成集。立足 ?現(xiàn)在，放眼 ?未來，為使 ?今后的工作 ?取得更大的 ?進(jìn)步不斷努 ?力，現(xiàn)對近 ?年來教學(xué)工 ?作作出總結(jié) ?，希望能發(fā) ?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克 ?服不足，總 ?結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn) ?，繼往開來 ?，以促進(jìn)教 ?學(xué)工作更上 ?一層樓。 ? ?范文 ?二結(jié)束。讓學(xué)生的 ?各種素質(zhì)都 ?得到有效的 ?發(fā)展和培養(yǎng) ??！窘處熢u ?高級職稱個(gè) ?人總結(jié)教師 ?】 ?六、積極推 ?進(jìn)素質(zhì)教育 ?。并 ?認(rèn)真細(xì)致地 ?做好查漏補(bǔ) ?缺工作。使學(xué)習(xí) ?成為他們自 ?我意識(shí)力度 ?一部分。從而自覺 ?的把身心投 ?放到學(xué)習(xí)中 ?去。要通過各 ?種途徑激發(fā) ?他們的求知 ?欲和上進(jìn)心 ?，讓他們意 ?識(shí)到學(xué)習(xí)并 ?不是一項(xiàng)任 ?務(wù)，也不是 ?一件痛苦的 ?事情。 ? 在課后 ?，為不同層 ?次的學(xué)生進(jìn) ?行相應(yīng)的輔 ?導(dǎo)，以滿足 ?不同層次的 ?學(xué)生的需求 ?，避免了一 ?刀切的弊端 ?，同時(shí)加大 ?了后進(jìn)生 的 ?輔導(dǎo)力度。同時(shí)對學(xué) ?生的作業(yè)批 ?改及時(shí)、認(rèn) ?真，分析并 ?記錄學(xué)生的 ?作業(yè)情況， ?將他們在作 ?業(yè)過程出現(xiàn) ?的問題作出 ?分類總結(jié)， ?進(jìn)行透切的 ?評講，并針 ?對有關(guān)情況 ?及時(shí)改進(jìn)教 ?學(xué)方法，做 ?到有的放矢 ?。有針對 ?性，有層次 ?性。 ?在各個(gè)章節(jié) ?的學(xué)習(xí)上都 ?積極征求其 ?他老師的意 ?見，學(xué)習(xí)他 ?們的方法， ?同時(shí)，多聽 ?老師的課， ?做到邊聽邊 ?講，學(xué)習(xí)別 ?人的優(yōu)點(diǎn)， ?克服自己的 ?不足，并常 ?常邀請其他 ?老師來聽課 ?，征求他們 ?的意見，改 ?進(jìn)工作 ? 四、完 ?善批改作業(yè) ?。 ? ? 三、 ?與同事交流 ?，虛心請教 ?其他老師。 ? 提高教學(xué) ?質(zhì)量，使講 ?解清晰化， ?條理化，準(zhǔn) ?確化，條理 ?化，準(zhǔn)確化 ?，情感化， ?生動(dòng)化，做 ?到線索清晰 ?，層次分明 ?，言簡意賅 ?，深入淺出 ?。每一 ?課都做到 “?有備而來 ”?，每堂課都 ?在課前做 好 ?充分的準(zhǔn)備 ?，課后及時(shí) ?對該課作出 ?總結(jié)，寫好 ?教學(xué)后記， ?并認(rèn)真按搜 ?集每課書的 ?知識(shí)要點(diǎn)， ?歸納成集。 ?立足現(xiàn)在， ?放眼未來， ?為使今后的 ?工作取得更 ?大的進(jìn)步不 ?斷努力，現(xiàn) ?對教學(xué)工作 ?作出總結(jié)， ?希望能發(fā)揚(yáng) ?優(yōu)點(diǎn)，克服 ?不足，總結(jié) ?檢驗(yàn)教訓(xùn)， ?繼往開來， ?以促進(jìn)教學(xué) ?工作更上一 ?層樓。 ? 教師職稱 ?評定個(gè)人工 ?作總結(jié) 自 ?從工作以來 ?，我始終堅(jiān) ?持努力提高 ?自己的思想 ?政治水平和 ?教學(xué)業(yè)務(wù)能 ?力。 ?今后，我將 ?一如既往地 ?繼續(xù)努力， ?爭取在工作 ?和學(xué)校取得 ?更大的成績 ?和進(jìn)步。我尊重 ?學(xué)生、以誠 ?相待、真誠 ?守信、表里 ?如一，以慈 ?母嚴(yán)父般的 ?關(guān)愛去點(diǎn)燃 ?他們心靈的 ?火花，以 “?許人一諾， ?千金不移 ”?的工作作風(fēng) ?滋潤著學(xué)生 ?的心田，身 ?體力行，言 ?傳身教，為 ?學(xué)生鋪就通 ?往成功的道 ?路。 ?四、 德育 ?教育工作 ?在任現(xiàn)職以 ?來，自覺履 ?行教師職責(zé) ?和職業(yè)道德 ?，教書育人 ?，教育學(xué)生 ?熱愛祖國， ?熱愛集體， ?分清是非， ?使學(xué)生學(xué)會(huì) ?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì) ?做人，學(xué)會(huì) ?生活。我虛 ?心向一些經(jīng) ?驗(yàn)豐富的老 ?教師請教， ?汲取他們的 ?經(jīng)驗(yàn)，在教 ?育教學(xué)中發(fā) ?揮更好的效 ?果，我積極 ?參加教研組 ?的教研活動(dòng) ?，不論自己 ?或是他人的 ?公開課，我 ?都參加集體 ?備課活動(dòng)， ?使教研組的 ?每一節(jié)公開 ?課都上得圓 ?滿成功，公 ?開課后還參 ?加評課活動(dòng) ?，使 我從中 ?領(lǐng)悟一些新 ?穎的教學(xué)方 ?式，啟迪自 ?己的課堂教 ?學(xué)。在教學(xué) ?中不但要教 ?書，還要育 ?人，經(jīng)常深 ?入到學(xué)生去 ?，了解各種 ?不同觀念， ?不同要求， ?不同目的的 ?學(xué)生，通過 ?談心，用我 ?的行動(dòng)體現(xiàn) ?我熱愛、信 ?任、關(guān)心、 ?愛護(hù)每一個(gè) ?學(xué)生，讓師 ?生之間的關(guān) ?系處于一種 ?民主和諧的 ?狀態(tài)，建立 ?起新型的師 ?生之間平等 ?、民主關(guān)系 ?，把學(xué)生引 ?導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn) ?識(shí)，對自己 ?充滿信心， ?對未來充滿 ?希望，立志 ?自己成為有 ?用之才，所 ?以必須有一 ?技之長而主 ?動(dòng)學(xué)習(xí)。 ? ? 二、 教 ?育教學(xué)方面 ? 本在實(shí)際 ?的教育中， ?積極轉(zhuǎn)變思 ?想觀念，探 ?新課程理念 ?的教育教學(xué) ?方式，深入 ?研究理論課 ?和學(xué)生實(shí)訓(xùn) ?課，改進(jìn)教 ?學(xué)方式方法 ?，尤其近年 ?來職業(yè)教育 ?的飛躍發(fā)展 ?，作為職業(yè) ?教育的教師 ?，要與時(shí)俱 ?進(jìn)，要培養(yǎng) ?學(xué)生適應(yīng)社 ?會(huì)，適應(yīng)經(jīng) ?濟(jì)發(fā)展，我 ?把理論教學(xué) ?作為有利于 ?學(xué)生主動(dòng)探 ?索現(xiàn)代科學(xué) ?知識(shí) 的學(xué)習(xí) ?環(huán)境，把獲 ?得知識(shí)結(jié)合 ?在實(shí)操訓(xùn)練 ?課上，提高 ?學(xué)生的動(dòng)手 ?能力和社會(huì) ?適應(yīng)力，在 ?情感、態(tài)度 ?價(jià)值觀等方 ?面都充分發(fā) ?展作為教學(xué) ?改革的基本 ?指導(dǎo)思想， ?把教學(xué)看成 ?是師生之間 ?、學(xué)生之間 ?交往互動(dòng)， ?共同發(fā)展的 ?過程。 ? ? ? ?教師評高級 ?職稱個(gè)人總 ?結(jié)教師 我 ?自 1996?年取得小學(xué) ?高級教師以 ?來，以 “服 ?務(wù)學(xué)生，培 ?養(yǎng)學(xué)生各有 ?所長 ”為工 ?作宗旨，堅(jiān) ?持理論聯(lián)系 ?實(shí)際，更新 ?教育教學(xué)觀 ?念，團(tuán)結(jié)教 ?師，熱愛學(xué) ?生，用知識(shí) ?和智慧盡心 ?盡責(zé)奉獻(xiàn)自 ?己的光和熱 ?，現(xiàn)將任現(xiàn) ?職以來的專 ?業(yè)技術(shù)工作 ?總結(jié)如下。 ? ? 一、 ?政治思想、 ?工作態(tài)度方 ?面 始終做 ?到忠誠黨的 ?教育事業(yè)， ?遵紀(jì)守法， ?認(rèn)真學(xué)習(xí)國 ?家有關(guān)教育 ?的方針政策 ?，熱愛教育 ?事業(yè)，不忘 ?人民教師根 ?本職責(zé)， 嚴(yán) ?于律己，寬 ?以待人，以 ?真摯的事業(yè) ?心，務(wù)實(shí)求 ?真的態(tài)度， ?履行本職工 ?作，并通過 ?政治思想， ?學(xué)識(shí)水平， ?教育教學(xué)能 ?力等方面的 ?不斷提高來 ?塑造自己的 ?行為。目前 ?學(xué)生的來源 ?多渠道，思 ?想復(fù)雜，素 ?質(zhì)水平差異 ?很大，給職 ?業(yè)教育帶來 ?很高的難度 ?，我根據(jù)學(xué) ?生的各種特 ?點(diǎn)，精心設(shè) ?計(jì)教學(xué)過程 ?，利用各種 ?教學(xué)設(shè)備， ?先進(jìn)行教材 ?試講，請同 ?教研組的教 ?師反復(fù)聽評 ?，從研、講 ?、聽、評中 ?推敲完善理 ?想的教案， ?在教學(xué)中還 ?注重創(chuàng)設(shè)生 ?活化的教學(xué) ?情境，以豐 ?富多彩的形 ?式展現(xiàn)給學(xué) ?生，激發(fā)學(xué) ?生的學(xué)習(xí)興 ?趣。 ? ? 三、 ?教學(xué)改革 和 ?繼續(xù)教育方 ?面 我積極 ?參加校內(nèi)組 ?織的校本培 ?訓(xùn)及各項(xiàng)校 ?本教研活動(dòng) ?，觀摩多節(jié) ?的優(yōu)質(zhì)課， ?學(xué)習(xí)先進(jìn)的 ?教育理論， ?經(jīng)常和優(yōu)秀 ?教師、教學(xué) ?骨干進(jìn)行面 ?對面得交流 ?，在教學(xué)過 ?程中我能夠 ?將在培訓(xùn)中 ?學(xué)到的新理 ?念、新方法 ?運(yùn)用到教學(xué) ?中去。為了進(jìn) ?一步豐富自 ?己專業(yè)理論 ?知識(shí)和專業(yè) ?技能水平， ?我還堅(jiān)持進(jìn) ?修學(xué)習(xí)， 1?997年 1?0月通過高 ?等教育自學(xué) ?考試，取得 ?大學(xué)?？飘??業(yè)學(xué)歷， 2?017年 6?月通過高等 ?教育自學(xué)考 ?試，取得大 ?學(xué)本科畢業(yè) ?學(xué)歷，通過 ?專業(yè)技能的 ?學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 ?，考取了多 ?本技能操作 ?證，使自己 ?的教育教學(xué) ?水平不斷提 ?高，既有知 ?識(shí)上的積累 ?，也有教學(xué) ?技藝的增長 ?。積極 ?深入學(xué)生了 ?解學(xué)生的思 ?想狀況，注 ?重學(xué)生的個(gè) ?性發(fā)展和能 ?力培養(yǎng)，從 ?點(diǎn)滴和細(xì)節(jié) ?方面入手， ?綜合評價(jià)學(xué) ?生，讓學(xué)生 ?都能成為一 ?技之長的有 ?用之人，還 ?注重情感培 ?養(yǎng)和心理健 ?康教育，讓 ?學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán) ?于律己，不 ?斷上進(jìn)的良 ?好習(xí)慣，對 ?后進(jìn)生從不 ?歧視，不放 ?棄，給予他 ?們更多幫助 ?和關(guān)愛，找 ?個(gè)別談心， ?參與他們的 ?活動(dòng)，引導(dǎo) ?他們改變厭 ?學(xué)情緒，由 ?后進(jìn)變進(jìn)步 ?，在班主任 ?工作中，深 ?入了解學(xué)生 ?，因材施 教 ?，調(diào)動(dòng)他們 ?的積極性， ?培養(yǎng)學(xué)生的 ?集體榮譽(yù)感 ?，利用班級 ?干部管理班 ?級。 ? 總之， ?我勤勤懇懇 ?，任勞任怨 ?，在教學(xué)、 ?科研和學(xué)生 ?思想工作等 ?方面都取得 ?很大成績， ?使很多學(xué)生 ?走進(jìn)社會(huì)后 ?，成為社會(huì) ?主義現(xiàn)代建 ?設(shè)的得力干 ?將，為社會(huì) ?創(chuàng)造的了不 ?少的財(cái)富， ?使我得到最 ?大的 安慰。 ? ???范文一結(jié)束 ?。新的時(shí) ?代，新的教 ?育理念，教 ?育也提出新 ?的改革，新 ?課程的實(shí)施 ?，對我們教 ?師的工作提 ?出了更高的 ?要求，我從 ?各方面嚴(yán)格 ?要求自己， ?努力提高自 ?己的業(yè)務(wù)水 ?平豐富知識(shí) ?面，結(jié)合本 ?校的實(shí)際條 ?件和學(xué)生的 ?實(shí)際情況， ?勤勤懇懇， ?兢兢業(yè)業(yè)， ?使教學(xué)工作 ?有計(jì)劃，有 ?組織，有步 ?驟地開展。 ? ?一、堅(jiān)持認(rèn) ?真?zhèn)湔n . ?備課中我不 ?僅備學(xué)生而 ?且備教材備 ?教法，根據(jù) ?教材內(nèi)容及 ?學(xué)生的實(shí)際 ?，設(shè)計(jì)課的 ?類型，擬定 ?采用的教學(xué) ?方法，并對 ?教學(xué)過程的 ?程序及時(shí)間 ?安排都作了 ?詳細(xì)的記錄 ?，認(rèn)真寫好 ?教案。 ? ? 二、 ?努力增強(qiáng)我 ?的上課技能 ?。在課堂上 ?特別注意調(diào) ?動(dòng)學(xué)生的積 ?極性，加強(qiáng) ?師生交流， ?充分體現(xiàn)學(xué) ?生的主作用 ?，讓學(xué)生學(xué) ?得容易，學(xué) ?得輕松，學(xué) ?得愉快；注 ?意精講精練 ?，在課堂上 ?老師講得盡 ?量少，學(xué)生 ?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng) ?腦盡 量多； ?同時(shí)在每一 ?堂課上都充 ?分考慮每一 ?個(gè)層次的學(xué) ?生學(xué)習(xí)需求 ?和學(xué)習(xí)能力 ?，讓各個(gè)層 ?次的學(xué)生都 ?得到提高。 ? ?在教學(xué)上， ?有疑必問。 ? 布置作業(yè) ?做到精讀精 ?練。為了做 ?到這點(diǎn)，我 ?常常到各大 ?書店去搜集 ?資料，對各 ?種輔助資料 ?進(jìn)行篩選， ?力求每一次 ?練習(xí)都起到 ?最大的效果 ?。 ? 五 ?、做好課后 ?輔導(dǎo)工作， ?注意分層教 ?學(xué)。 ?對后進(jìn)生的 ?輔導(dǎo)，并不 ?限于學(xué)習(xí)知 ?識(shí)性的輔導(dǎo) ?，更重要的 ?是學(xué)習(xí)思想 ?的輔導(dǎo)，要 ?提高后進(jìn)生 ?的成績，首 ?先要解決他 ?們心結(jié)，讓 ?他們意識(shí)到 ?學(xué)習(xí)的重要 ?性和必要性 ?，使之對學(xué) ?習(xí)萌發(fā)興趣 ?。而是 ?充滿樂趣的 ?。這樣， ?后進(jìn)生的轉(zhuǎn) ?化，就由原 ?來的簡單粗 ?暴、強(qiáng)制學(xué) ?習(xí)轉(zhuǎn)化到自 ?覺的求知上 ?來。在 ?此基 礎(chǔ)上， ?再教給他們 ?學(xué)習(xí)的方法 ?，提高他們 ?的技能。后 ?進(jìn)生通常存 ?在很多知識(shí) ?斷層，這些 ?都是后進(jìn)生 ?轉(zhuǎn)化過程中 ?的拌腳石， ?在做好后進(jìn) ?生的轉(zhuǎn)化工 ?作時(shí)，要特 ?別注意給他 ?們補(bǔ)課，把 ?他們以前學(xué) ?習(xí)的知識(shí)斷 ?層補(bǔ)充完整 ?，這樣，他 ?們就會(huì)學(xué)得 ?輕松，進(jìn)步 ?也快，興趣 ?和求知欲也 ?會(huì)隨之增加 ?。 ? 新課改提 ?了的，要以 ?提高學(xué)生素 ?質(zhì)教育為主 ?導(dǎo)思想，為 ?此，我在教 ?學(xué)工作中并 ?非只是傳授 ?知識(shí)，而是 ?注意了學(xué)生 ?能力的培養(yǎng) ?，把傳授知 ?識(shí)、技能和 ?發(fā)展智力、 ?能力結(jié)合起 ?來，在知識(shí) ?層面上注入 ?了思想情感 ?教育的因素 ?，發(fā)揮學(xué)生 ?的創(chuàng)新意識(shí) ?和創(chuàng)新能力 ?。 ? 在教學(xué)工 ?作中，我的 ?努力得到了 ?回報(bào)，所任 ?班級成績突 ?出，受到學(xué) ?校領(lǐng)導(dǎo)的肯 ?定，我會(huì)繼 ?續(xù)努力豐富 ?自己，提高 ?自己，為祖 ?國的教育事 ?業(yè)努力奮斗 ?。 ? 在 ?工作中，堅(jiān) ?持努力提高 ?自己的思想 ?政治水平和 ?教學(xué)業(yè)務(wù)能 ?力，教育 也 ?提出新的改 ?革，新課程 ?的實(shí)施，對 ?我們教師的 ?工作