【正文】 面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，盡量把私事安排在工作日以外。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并滲透到班級(jí)管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育，也規(guī)范了學(xué)生在各種場(chǎng)合的言談舉止，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。愛(ài)在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。教學(xué)中我采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍，讓他們?nèi)谌敕e極向上的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中。針對(duì)這種問(wèn)題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。由于農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)大多文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)不及時(shí)，甚至是零。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。結(jié)合德育課，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教?，F(xiàn)把任職以來(lái)工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針政策。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。我深知農(nóng)村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。第三篇：教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告中衛(wèi)市何營(yíng)小學(xué)張國(guó)榮我叫張國(guó)榮，1973年9月參加工作，2002年10月被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，從事教育工作43年。主持的立項(xiàng)課題《中考思品中陜西新聞材料題的探究》于今年8月份滾動(dòng)為市級(jí)課題。在教學(xué)過(guò)程中，勇于改革開(kāi)拓，虛心向其它教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)取他們?cè)诮逃虒W(xué)中的心得和寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大膽開(kāi)展教法改革，不斷探索教書(shū)育人的新方法，自己積極主動(dòng)的承擔(dān)公開(kāi)課、示范課、教研教改實(shí)驗(yàn)課，與其他教師一起探討新課程理念下的課改，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，教導(dǎo)和指導(dǎo)年輕老師進(jìn)行大膽的課改實(shí)驗(yàn)和撰寫(xiě)教學(xué)論文：如指導(dǎo) 李碧君，?？〉人计防蠋煹恼n改實(shí)驗(yàn)教學(xué)。能堅(jiān)持全體性、主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合的教學(xué)原則。任現(xiàn)職以來(lái)，本人一直站在教學(xué)第一線，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂上做到準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，帶有啟發(fā)性，靈活性，針對(duì)性。始終堅(jiān)持以德育人，遵紀(jì)守法，服從安排，年年出滿勤，對(duì)上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)能任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地去完成，為人師表，具有人民教師的風(fēng)范。第二篇：初中教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告述職報(bào)告本人自任職以來(lái)堅(jiān)決擁護(hù)中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持黨的教育方針。2007年論文《“代數(shù)式”學(xué)習(xí)小議》發(fā)表于《中國(guó)教育》月刊總第31期；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）；2007年論文《責(zé)任重于泰山——班主任工作經(jīng)驗(yàn)談》獲市叁等獎(jiǎng)；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）；2008年論文《初中教學(xué)“教學(xué)法”探究》獲市貳等獎(jiǎng)；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）；2009年論文《淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力》獲省貳等獎(jiǎng)；（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）。五、教研教改能力及實(shí)績(jī)?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，勇于改革開(kāi)拓，虛心向其它教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)取他們?cè)诮逃虒W(xué)中的心得和寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大膽開(kāi)展教法改革，不斷探索教書(shū)育人的新方法，自己積極主動(dòng)的承擔(dān)公開(kāi)課、示范課、教研教改實(shí)驗(yàn)課，與其他教師一起探討實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，教導(dǎo)和指導(dǎo)年輕老師進(jìn)行大膽的課改實(shí)驗(yàn)和撰寫(xiě)教學(xué)論文：如指導(dǎo)李小清，易芳芳等數(shù)學(xué)老師的課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2010年上學(xué)期八年級(jí)未縣抽考所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2009年上學(xué)期九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第二。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2008年上學(xué)期八年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2007年上學(xué)期七年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第二，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2006年上學(xué)期九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。所教歷史綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2004年下學(xué)期八年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。2003年下學(xué)期七年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第二，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。所教數(shù)學(xué)能根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)注重學(xué)科與日常生活中事物的聯(lián)系和探究功能，注重學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行情趣導(dǎo)學(xué)，給學(xué)生一種賞心悅目的美感。在教學(xué)過(guò)程中，也取得了許多好成績(jī)，深受家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。作為班主任，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，特別是對(duì)差生和貧困生倍加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。三、教育能力及實(shí)績(jī)參加工作二十八年以來(lái)，擔(dān)任班主任工作就有二十三年，能勝任初中各年級(jí)的班主任工作，具有很強(qiáng)的班級(jí)管理能力，對(duì)所帶的每一個(gè)班級(jí)都特別注重優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就充分了解和分析學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣。始終堅(jiān)持以德育人，遵紀(jì)守法，服從安排，年年出滿勤，對(duì)上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)能任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地去完成，為人師表，具有人民教師的風(fēng)范。二、政治思想表現(xiàn)本人自任職以來(lái)堅(jiān)決擁護(hù)中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持黨的教育方針。1991年6月邵陽(yáng)師專函授數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)取得專科文憑，2000年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），同年同月被聘為中學(xué)一級(jí)教師（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），近幾年通過(guò)參加各種培訓(xùn)取得了普通話二級(jí)乙等證書(shū)（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）、計(jì)算機(jī)高級(jí)證（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）、繼續(xù)教育證（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）和班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）。第一篇：初中教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告述職報(bào)告隆回縣荷香橋鎮(zhèn)中心學(xué)校杜海峰一、基本情況我叫杜海峰，男，出生于1961年5月，現(xiàn)任教于荷香橋鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部。本人1982年9月參加教育工作。年終考核情況如下：2005年優(yōu)秀；2006年優(yōu)秀；2007年優(yōu)秀；2008年優(yōu)秀；2009年優(yōu)秀。嚴(yán)格按教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，始終把堅(jiān)持終身從教的樂(lè)業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，作為自己的人生準(zhǔn)則。2004，2005年獲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2006年獲縣優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2005，2006，2009獲縣嘉獎(jiǎng)（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2007，2008年記縣三等功（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2008年獲縣師德標(biāo)兵稱號(hào)（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2009年在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，討論制定切實(shí)可行的班規(guī)，明確班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)注重班級(jí)核心的培養(yǎng)和形成，注重加強(qiáng)誠(chéng)信教育和心理健康教育，把學(xué)生和老師的心拉近了，努力建設(shè)和諧班集體，多次組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒〃獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。158班范清蘭得急性闌尾炎，由于范清蘭同學(xué)家庭貧困，難以支付手續(xù)費(fèi)，我?guī)ь^并號(hào)召全班同學(xué)為其募捐，以解燃眉之急。2004年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2005年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2006年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），四、教學(xué)能力及實(shí)績(jī)?nèi)维F(xiàn)職以來(lái)，本人一直站在教學(xué)第一線，能履行自己的職責(zé)，雖然只是?？茖W(xué)歷，但多年來(lái)，一直堅(jiān)持實(shí)踐出真知，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，遵循教學(xué)常規(guī)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂上做到準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，帶有啟發(fā)性，靈活性，針對(duì)性。能堅(jiān)持全體性、主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合的教學(xué)原則。教學(xué)過(guò)程中同時(shí)注重“教”與“學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮“學(xué)”的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，效果很好。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2004年上學(xué)期七年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第二，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2005年上學(xué)期八年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2005年下學(xué)期九年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2006年下學(xué)期七年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第三，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2007年下學(xué)期八年級(jí)未考班級(jí)綜合得分排名第三，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第二。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2008年下學(xué)期八年級(jí)未考所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第二。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)），2009年下學(xué)期八年級(jí)未考未考班級(jí)綜合得分排名第一，所教數(shù)學(xué)綜合得分排名第一。（證見(jiàn)《參評(píng)資格審查材料》第頁(yè)）。在教學(xué)中始終堅(jiān)持發(fā)展的眼光看問(wèn)題，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，從中吸取新鮮的知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，又通過(guò)自己的實(shí)踐得出了一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)自身體會(huì)撰寫(xiě)了許多教育教學(xué)論文和教學(xué)心得，近幾年以來(lái)，論文多次在省、市、縣獲獎(jiǎng)?？傊?，本人任職以來(lái)，均全面履行了自己的崗位職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格按教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，始終把堅(jiān)持終身從教的樂(lè)業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，作為自己的人生準(zhǔn)則。20011，2012年獲校優(yōu)秀班主任。在教學(xué)中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行情趣導(dǎo)學(xué)，給學(xué)生一種賞心悅目的美感。教學(xué)過(guò)程中同時(shí)注重“教”與“學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮“學(xué)”的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，效果很好。在教學(xué)中始終堅(jiān)持發(fā)展的眼光看問(wèn)題，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，從中吸取新鮮的知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，又通過(guò)自己的實(shí)踐得出了一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)自身體會(huì)撰寫(xiě)了許多教育教學(xué)論文和教學(xué)心得，近幾年以來(lái)，論文多次在省、市、縣獲獎(jiǎng)?？傊?，本人任職以來(lái)，均全面履行了自己的崗位職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這43年來(lái)，我一直工作在農(nóng)村任教，扎根在最基層。配合其他教師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺(jué)閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論知識(shí)。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。還在課堂上有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。三、班主任工作在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我經(jīng)常把自己的情感通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘?qū)W生自身的美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、賞美、贊美的情感。這幾年來(lái)，與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作也做了不少。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。四、紀(jì)律方面我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請(qǐng)銷假制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)評(píng)比中，我的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》取得了一等獎(jiǎng)。關(guān)于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并給我這次評(píng)審高級(jí)職稱創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。那一份成績(jī)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我將在站好最后