【正文】 ? 中國企業(yè)管理的誤區(qū) ? 經(jīng)理人職業(yè)病 ? 人力資源企劃的難點 ? 如何推行正確的管理觀念 ? 中層管理人員的核心管理技能 中國企業(yè)管理的誤區(qū) ? “組織病態(tài) ” 與 “ 管理誤區(qū) ” ? “ 人治 ” 與 “ 治人 ” ? “ 服務意識 ” 與 “ 老大意識 ” ? 定位不當 ? 晉升不當 “組織病態(tài) ” 與 “ 管理誤區(qū) ” ? 積極面與消極面 ? 消極面將決定這個組織的機體是否健康 ? 消極面的影響程度將決定這個組織機體健康的程度是多少 ? 消極點或面就是組織中的病態(tài) ? 病態(tài)成因：管理人員的素質和操作方式，即管理誤區(qū) “人治 ” 與 “ 治人 ” ? “人治 ” ： ? 即在管理活動中的方方面面都充斥著個體化、隨意性的個人行為，組織的運作靠的是某些人或某個人的思想、意志、性格、習慣、好惡等個人因素，而不是靠科學合理、嚴密完善的制度規(guī)范。 解決角色轉化問題的方法 ? 最好的解決問題的方法是： 不出現(xiàn)問題！ 防患于未然 實用的預案 勝任的管理人才 培養(yǎng)核心管理人員的系統(tǒng) 角色轉化的關鍵點 (1/2) ? 重新學習經(jīng)營管理的基本方針 ? 從全局、宏觀的角度思考問題 ? 重新調整所有的問題，包括過去、現(xiàn)在和未來 ? 要了解部下的一切，甚至包括思想、興趣、家庭狀況和朋友關系等 角色轉化的關鍵點 (2/2) ? 認真做好交接工作 ? 明確自己和前任領導的不同之處 ? 聽取各方面的愿望、要求和意見、批評 ? 將領導藝術學深學透 ? 充分發(fā)揮智囊團的作用 ? “ 經(jīng)歷 ” 共享 新晉管理人員的常見誤區(qū) ? “船到橋頭自然直 ” ？ ? 每個人都有升職的愿望？ ? 盡最大力讓自己升職前后保持一致？ ? 管理人員：我只要做好 “ 份內 ” 工作就行了！ 給管理人員的忠告 ? 忠告一：注意處理好人際關系 ? 忠告二：掌握正確的管理理念和管理方法 ? 忠告三：不要急功近利 ? 忠告四：破舊立新應把握住火候 ? 忠告五：充分溝通，消除下屬因資訊不足的不安 ? 忠告六：不要擁權自重，作威作福 中層管理人員的培養(yǎng) ? 企業(yè)發(fā)展與個人技能的提高要點 ? Sony公司人力資源管理模式及相關特點 ? “ 角色轉化 ” 的培訓方案 ? 解決問題能力訓練 企業(yè)發(fā)展與個人技能的提高要點 (1/2) ? 考慮橫向發(fā)展 ? 保持流動性 ? 支持你的上司 ? 不要在最初的職務上停留太久 ? 保持可見度 企業(yè)發(fā)展與個人技能的提高要點 (2/2) ? 搞清楚什么是你份內的事 ? 展現(xiàn)符合身份的形象 ? 了解權力結構 ? 獲得對組織資源的控制 ? 主動學習更高一級的管理技能 Sony公司人力資源管理模式及相關特點 ? 日常管理模式（ HR Planning） ? 人員甄選 ? 績效考核及晉升體系 ? 管理人員技能培訓 日常管理模式 ? FY2022 HR Planning (May, 2022) SY DL NB XM SZ CD KM BJ SHD E F G U H I J K V L M P Q N X O ZVP GM SM S S G G S S S G G S1 廣告/面試/筆試/招聘會 ● ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ △ △ ◎ △ ◎2 外企聯(lián)絡/入社離社手續(xù)/內部檔案/考勤管理 ● ◎ ◎ ○ △ ◎ ○ ○ △ △ ◎ △ ◎3 月工資計算/審核/獎金/考評/職位分析 ● ◎ △ △ ◎ ◎ ○ ◎ △ ◎4 社保/商保/醫(yī)療 ● ◎ ◎ △ ○ ◎ ○ ◎ ◎ △5 組織安排/培訓內容設計/講解/公司活動 ○ ◎ ○ ◎ ◎ △ △ △ ◎ ◎ ◎6 學生/政府合作/非常規(guī)員工事件 ● ◎ ◎ ○ ◎ ◎ △ ◎ ◎ ◎7 預算/結算/月度年度報告 ● ◎ ◎ ◎ △ △ ◎內/外部合作企劃日常管理薪資福利培訓招聘A B CBJ SH GZ K PIK e y N or t h Ea s t Sout h W e s t I H RN o. O bj e c t i v e s I t e m sPe rs on i n C ha rg e● ◎ ○ △日常管理模式 ? Org. Chart H um a n R e s ou r c e s D i v .16 H R P l a nn i ng D e pt. H R A dm i n. D e pt.3 12人力資源部部經(jīng)理科經(jīng)理( 兼)人事管理科科經(jīng)理HR Com m i t t ee人事企劃科0 1 1 1職員 ( 兼) 職員 ( 兼) 職員 ( 兼) 職員 ( 兼)職員 ( 兼) 職員 ( 兼) 職員 職員職員C om pe ns at ion Su rv ey Orie nt at ion f or N ew St af f N ew H R I nf orm at ion Sy s t em C olla ge R ela t ionJ ob D is c ribit ion / Be nc hm ark Orie nt at ion f or N ew M an ag er M ark et ing F oru mSa lary Pa y m en t C he c k Yo un g Le ad er T rain ing Ele c t ron ic D es ignPe rf orm an c e Ap pra is al Pro m ot ion T es t Sy s t em Sc ho lars hipSo c ial/ C om m erc ial I ns ura nc e F ore ign La ng ua ge T es t Sy s t em Em plo y ee Ac t iv it yI nt ern al Be ne f it Sy s t em N ew C ou rs es D es ign Ex plo raS c ien c e Pro jec tT ok y o En gin ee r R ec ruit ing主管（兼）主管（兼）T amp。 企業(yè)投入培養(yǎng) 提高領導技能 慣性思維 ? 問題： ? 是不是靠技術出身原人就不適合做管理者呢？ ? 困難所在： ? 畏難心理 ? 固有的惰性 ? 解決之道： ? 打破慣性思維 ? 成功障礙：慣性區(qū) ? 適當?shù)?“ 動力 ” 適當?shù)?“ 動力 ” ? 企業(yè)高管的認識和支持 ? 人力資源企劃部門配合 ? 適當?shù)恼吆团嘤柗桨? ? 中層管理人員自身的主動力 避開成功陷阱的有效方法 項目 方法與要求 轉變管理觀念 方向型領導 關系型領導 個性化領導 中小企業(yè) EMBA管理學教程講義 Human Resources Management Training ： ； :； ： 職業(yè)觀與職業(yè)化人才 ? 狼與羊的戰(zhàn)爭 ： ； :； ： 領導模式 ? 什么是領導模式？ ? 四個層面的領導模式 ? ? 微妙的角色轉換 ? “ 角色固化 ” 的危險 ? 中層管理人員管理技能培訓的根本原因 四個層面的領導模式 領導模式 含義和作用 貫徹型領導 是一種比較簡單的完成具體任務的領導方式。實行此種領導方式，取決于管理者的技術水平和操作技能，而不需要思考和獨創(chuàng)性。最基層的管理者一般適用這種模式。主要與管理者個人的管理知識有關。它取決于管理者對自己的態(tài)度、習慣、愛好和信仰的認識，以及這些因素怎樣影響領導角色。較高一級的管理者一般適用這種模式。指管理者處理領導者和員工之間的人際關系的能力。它主要取決于領導者的經(jīng)驗、與員工的交流方式、訓練程度和啟發(fā)水平，以及在這些方面的處理能力。更高一層的中層管理者一般適用這種方式。指管理者決定企業(yè)向哪個方面發(fā)展以及如何發(fā)展的全局性問題。它屬于戰(zhàn)略性層面的領導，一般由企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)文化這兩個宏觀方面組成。最高層管理者一般適用這種領導模式。要有創(chuàng)新意識、挑戰(zhàn)意識，不能用過去的老眼光看待新問題、新工作、新職位。不能有憑借老資歷或以往的成功經(jīng)驗而吃老本的觀念，真正警惕不進則退的危險性和殘酷性?？朔栊院鸵蕾囆睦?，