小雪節(jié)氣特點(diǎn)優(yōu)秀教案精選四篇-展示頁(yè)
2025-02-17 21:06本頁(yè)面
【正文】 受。?? 教學(xué)反思：?? 本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近孩子們的生活。?? 活動(dòng)建議：?? 念最后一句旁白：“咦！哪里去了！”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。?? 幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。?? 提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？?? 幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。?? 放《小雪花》的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)歌唱。?? 12|3一|32|l—|?? （教師）北風(fēng)吹，（幼兒）呼呼呼。?? 小雪花的胸飾（跟幼兒人數(shù)相等）。?? 教學(xué)準(zhǔn)備：?? 《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。?? 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。?? 會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。以音樂(lè)審美為核心的基本理念，貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。小雪節(jié)氣特點(diǎn)優(yōu)秀教案精選1?? 教學(xué)意圖：?? 結(jié)合季節(jié)教育，圍繞雪展開(kāi)音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的`設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性，并嘗試以雪為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂(lè)等形式的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是和大家分享的小雪節(jié)氣特點(diǎn)優(yōu)秀教案精選四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。?? 教學(xué)目標(biāo)：?? 感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。?? 通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。?? 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。?? 小雪花的頭飾一個(gè)。?? 教學(xué)過(guò)程：?? 發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。?? 學(xué)唱歌曲。?? 提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)？小雪花飄的時(shí)候像什么？?? 教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。?? 幼兒跟著老師輕輕唱歌。?? “小雪花”們跟著音樂(lè)，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。?? 活動(dòng)
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