【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教材內(nèi)容:本課(北京師范大學(xué)出版社《歷史》九年級(jí)上冊(cè)第1課)共有4個(gè)子目,分別是“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”、“《神曲》中的人性”、“多才多藝的文化巨人”和“文學(xué)巨匠莎士比亞”。第一子目從整體上講述了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的歷史背景、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和影響。第二、三、四子目通過詩(shī)歌、繪畫、戲曲三個(gè)方面反映了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的成就,突出了文藝復(fù)興的核心“
2024-12-01 17:37
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容:本課(北京師范大學(xué)出版社《歷史》九年級(jí)上冊(cè)第1課)共有4個(gè)子目,分別是“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”、“《神曲》中的人性”、“多才多藝的文化巨人”和“文學(xué)巨匠莎士比亞”。第一子目從整體上講述了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的歷史背景、內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和影響。第二、三、四子目通過詩(shī)歌、繪畫、戲曲三個(gè)方面反映了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的成就,突出了文藝復(fù)興的核
2024-12-20 23:31
【摘要】第一單元跨入近代社會(huì)的門檻跨入近代社會(huì)的門檻思考:1、近代社會(huì)指什么社會(huì)?A原始社會(huì)B奴隸社會(huì)C封建社會(huì)D資本主義社會(huì)2、哪個(gè)洲最早進(jìn)入近代資本主義社會(huì)?A歐洲B亞洲C非洲D(zhuǎn)美洲3、歐洲跨入資本主義社會(huì)前是什么社會(huì)形態(tài)?4、歐洲的封建社會(huì)時(shí)代又叫什么?封建社會(huì)
2024-12-10 22:59
【摘要】1、誰(shuí)是人性扼殺者?2、為什么說他是人性扼殺者?3、怎樣向人性扼殺者宣戰(zhàn)?人性扼殺者:封建統(tǒng)治者和封建教會(huì)禁錮人們的思想,扼殺了人性,阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展,引起廣泛的不滿。2、為什么說他是人性扼殺者?以反對(duì)以反對(duì)以反對(duì)人性神性人權(quán)神權(quán)自由平等
2025-01-30 15:32
2025-01-26 11:07
【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)基礎(chǔ)鞏固題1.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起于()A.14世紀(jì)B.16世紀(jì)C.15世紀(jì)D.18世紀(jì)2.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的根本原因是()A.古代希臘、羅馬文化的影響B(tài).教會(huì)對(duì)人們精神世界的控制C.新興資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)D.新航路的開辟
2024-12-15 03:50
【摘要】?世界近代史是資本主義產(chǎn)生、發(fā)展并逐步走向成熟的歷史??缛虢鐣?huì)的門檻由中世紀(jì)封建社會(huì)歐洲資本主義第一課向人性扼殺者宣戰(zhàn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)(14-17世紀(jì))天主教打擊與天主教思想不符的有“異端”思想的人。天主教支持“地心說”(“地球中心說”),而伽利略、布魯諾則
2024-12-26 22:53
【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、14——16世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興,對(duì)歐洲的歷史進(jìn)程有著重要意義,它最早興起于:()A、英國(guó)B、法國(guó)C、意大利D、德意志2、他是歐洲四大名著之一《神曲》的作者,被譽(yù)為歐洲文藝復(fù)興先驅(qū),這位意大利人是:()A、培根B
2024-12-13 00:35
【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)同步練習(xí)1課后習(xí)題(A)(滿分50分。)一、選擇題:(單選)(每題3分,共18分)1、封建制度占統(tǒng)治地位的時(shí)期,被歐洲史學(xué)界稱為“中世紀(jì)”或“中古世紀(jì)”。中世紀(jì)的歐洲,神學(xué)控制了人們的思想認(rèn)識(shí)和文化知識(shí)。當(dāng)時(shí)屬于知識(shí)分子的是()A國(guó)王、貴族B騎士、軍人C宗教人士D手工
2024-11-27 14:18
【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)同步練習(xí)2課后習(xí)題(B)(滿分50分。)一、選擇題:(單選)(每題1分,共10分)1、發(fā)生在14~16世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),極大地改變了歐洲的面貌,文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是()2、文藝復(fù)興時(shí)期,資產(chǎn)階級(jí)相信人的力量,提倡從人出發(fā)而不是從神出發(fā)思考問題。主要原因是()
【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的基本情況和主要作用【能力目標(biāo)】初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興對(duì)歐洲資本主義的產(chǎn)生所起的作用。【情感與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)文化的變革的社會(huì)發(fā)展的作用。【教學(xué)教法】通過體會(huì)課文在恩格斯對(duì)但丁的評(píng)價(jià),了解《神曲》的基本內(nèi)容及歷史作用。通過
2024-09-17 16:00
2025-01-27 16:04
【摘要】第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)(Renaissance)1、文藝復(fù)興在意大利發(fā)生的背景天主教會(huì)的神權(quán)統(tǒng)治和愚民政策維護(hù)封建制度的精神支柱“不學(xué)無(wú)術(shù)是信仰虔誠(chéng)之母”2、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起和實(shí)質(zhì)時(shí)間:14-16世紀(jì)地點(diǎn):意大利以人權(quán)反對(duì)神權(quán)
2024-12-12 08:44
【摘要】第二章人性假設(shè)與管理在每一個(gè)管理決策或每一項(xiàng)管理措施的背后,都必有某些關(guān)于人性本質(zhì)及人性行為的假設(shè)?!湼窭赘暌弧⒄軐W(xué)與管理學(xué)上的人性觀二、中國(guó)傳統(tǒng)的人性假設(shè)三、西方的人性假設(shè)理論四、z理論與z式管理?海爾:嚴(yán)密的OEC管理模式?張瑞敏:如果訓(xùn)練一個(gè)日本人
2025-01-30 14:15
【摘要】第十章社區(qū)人和精神障礙者的康復(fù)護(hù)理8杜麗娜頸椎病又稱頸椎綜合癥頸椎綜合癥,可發(fā)生于中老年人,也可發(fā)生于青年人青年人,是由于人體頸椎間盤逐漸地發(fā)生退行性變、頸椎骨質(zhì)增生或頸椎正常生理曲線改變后刺激或壓迫頸神經(jīng)根、頸部脊髓、椎動(dòng)脈、頸部交感神經(jīng)而引起的一組綜合癥狀。什么是頸椎病vParkinson(1817)報(bào)道了一例頸
2025-01-20 00:24