教育學(xué)]教育心理學(xué)專題六-展示頁
2025-01-30 15:34本頁面
【正文】 要的學(xué)生群體進行的 有目的、 有計劃 的心理訓(xùn)練。 2 重視心理教育學(xué)校環(huán)境與 社區(qū)、 家庭環(huán)境 的構(gòu)建。(一 )專門渠道 3 針對有問題的學(xué)生進行 個別咨詢和 小組 輔導(dǎo)。二、心理健康教育的內(nèi)涵分類 內(nèi)容 性質(zhì)心理健康教育包括① 心理素質(zhì)培養(yǎng)② 心理健康維護 ① 發(fā)展性教育 ② 補救性教育心理健康教育的基本任務(wù)心理健康教育的內(nèi)容主要包括以下幾方面內(nèi)容：（ 1）自我意識教育（ 2）學(xué)習(xí)心理教育（ 3）人際關(guān)系調(diào)適（ 4）生活和社會適應(yīng)（ 5）心理健康的知識強調(diào)： 生命教育和性心理輔導(dǎo)的重要性心理健康教育的分類分類類型 ① 性質(zhì) ② 形式包括心理素質(zhì)教育、心理咨詢與輔導(dǎo)、心理治療團體發(fā)展性教育、團體補救性教育、個別發(fā)展性教育、個別補救性教育拓展：心理健康教育的途徑與渠道一專門專門 渠道渠道（主要由專任心理老師負責）(一 )專門渠道 1心理健康與心理衛(wèi)生知識的 普及 、 宣傳 工作。問題行為的分類臺灣學(xué)者吳武典把問題行為分為六類：（ 6）精神病征候 包括精神分裂癥、躁狂癥等。問題行為的分類臺灣學(xué)者吳武典把問題行為分為六類：（ 3）學(xué)業(yè)適應(yīng)問題包括 注意力不集中、粗心大意、不做功課、缺乏動機、非智力因素導(dǎo)致的成績不理想等?！?心理學(xué)詞典 】問題行為的分類臺灣學(xué)者吳武典把問題行為分為六類：（ 1）外向性行為問題包括 逃學(xué)、不守規(guī)律、打架、破壞、離家出走等違規(guī)行為和反社會行為。 臺灣吳武典教授認為，問題行為是顯著異于常態(tài)而妨礙個人正常生活適應(yīng)的行為。 內(nèi)涵心理健康的標準 我國教育界中，關(guān)于中小學(xué)生的心理健康評估中，較為公認的標準是： 第一，對自己有信心第二，對學(xué)校生活有興趣第三，喜歡與人交往，有良好的人際關(guān)系第四，具有良好的心理適應(yīng)能力。教育心理學(xué)廣東省中小學(xué)代課教師教育教學(xué)能力提高培訓(xùn)課程專題六六六心理健康與輔導(dǎo)本專題的主要內(nèi)容一二什么是心理健康？什么是心理健康？什么是什么是 問題問題 行行 為為 ？？心理健康教育的內(nèi)涵心理健康教育的內(nèi)涵（任（任 務(wù)務(wù) 、內(nèi)容和、內(nèi)容和 類
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