【摘要】第一篇:自主合作探究學習課題研究計劃 學生應用網(wǎng)絡學習空間開展自主、合作、探究學習課題研究計劃 開展本課題的研究,主要是讓學生通過自主合作學習來提高探究能力,充分發(fā)揮學生個體優(yōu)勢和群體協(xié)作功能...
2024-11-09 22:42
【摘要】商丘市基礎(chǔ)教育教學研究項目開題報告立項編號L160618022 課題名稱自主合作式學習方法措施的研究學科分類綜合類 主持人陳靖見所在單位虞城縣杜集中心學校填表日期2016年10月16日
2025-01-27 23:54
【摘要】第一篇:自主合作,探究學習 《攜手共建書香校園》活動案例 (2010-10-1110:22:42) 轉(zhuǎn)載▼ 《攜手共建書香校園》活動案例 洛浦沙溪小學指導教師:陳柳嫦、馮志敏、莫少敏 ? ...
2024-11-05 02:37
【摘要】第一篇:小學語文教學中自主合作探究學習方式的研究 小學語文教學中 自主、合作、探究學習方式的研究 內(nèi)容摘要:“自主、合作、探究”是新課標倡導的學習方式,教師應把這一新的課程理念引入課堂,充分調(diào)動...
2024-11-04 22:42
【摘要】第一篇:自主學習課題研究開題報告 第一部分課題研究論證報告 第二部分課題研究設(shè)計報告第一部分:課題研究論證報告 一、課題提出的背景和要解決的問題 (一)課題提出的背景 。 《基礎(chǔ)教育課程改...
2024-10-29 06:36
【摘要】《初中數(shù)學有效實施“自主探究、合作學習”的實踐與研究》課題結(jié)題報告房安祥店子集鎮(zhèn)中心初中2021年10月20日《初中數(shù)學有效實施“自主探究、合作學習”的實踐與研究》課題結(jié)題報告隨著新課程的進一步推進,我校作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通初級中
2025-02-01 23:59
【摘要】第一篇:小學語文教學中自主合作探究學習方法的研究 小學語文教學中自主合作探究學習方法的研究 小學語文教學中構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式,是實施素質(zhì)教育,貫徹《語文課程標準》,全面培養(yǎng)小學生人文素...
【摘要】第一篇:小學語文教學中自主合作探究學習方法的研究 《小學語文教學中自主合作探究學習方法的研究》 一、課題提出的背景 1、從新的教育形勢看,《新課程標準》的頒布與實施,標志著我國新一輪課程改革的正...
【摘要】第一篇:小學數(shù)學教學中的自主、合作、探究學習方式的幾點看法 小學數(shù)學教學中的自主、合作、探究學習方式的幾點看法 新川中心小學李明朝 “自主、合作、探究”的學習方式,是小學生學習數(shù)學行之有效的學習...
2024-11-16 00:06
【摘要】洛陽市基礎(chǔ)教育科研課題開題報告書學科分類_____小學語文_____________課題名稱_小學生即興作文教學探究_____立項編號___LYKT150356________________課題主持人____鎖建偉__________________
2025-01-27 22:01
【摘要】《高中文綜課堂“激發(fā)興趣—自主學習”課堂模式探究》開題報告華縣中山高級中學:曹元博二○一五年九月《高中文綜課堂“激發(fā)興趣——自主學習”課堂模式探究》開題報告一、選題緣由傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心的課堂教學夸大了課堂教學的可控性過分強調(diào)教師對學生的權(quán)威忽視學生這一認知主體對客體的選擇和加工
2025-01-28 00:41
【摘要】小學數(shù)學探究性教學個案研究開題報告奉化實驗小學胡浩峰一、???????????課題背景、目的和意義目前,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育正在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈地開展;在新課程標準中,教師成為組織者、引導者和參與者,重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學
2025-01-27 21:32
【摘要】第一篇:“自主、合作、探究式學習研究”課題階段總結(jié)(推薦) “自主、合作、探究式學習”課題研究 階段總結(jié) 學校領(lǐng)導的大力支持下,結(jié)合我校的教育資源、人力資源和教育研究實踐的經(jīng)驗,大力進行如何在語...
2024-10-08 20:00
【摘要】重慶師范大學教育碩士學位論文開題報告及實施計劃所在學院數(shù)學學院培養(yǎng)類型非全日制教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科教學研究生顧麗琴指導教師童莉入學年月
2025-01-30 17:25
【摘要】第一篇:淺議自主、合作、探究式學習 淺議自主、合作、探究式學習 摘要:中學語文教師,應該為學生創(chuàng)造自主、合作、探究學習的氛圍,有效地喚醒學生沉睡的潛能,培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。...
2024-11-05 00:39