小學(xué)數(shù)學(xué)自主或合作、探究學(xué)習(xí)研究-開題報告書(參考版)
2025-01-21 23:13本頁面
【正文】 同意開題申報教科研管理部門蓋章 王 良 生 2016 年 10 月 7 日注意事項：，請將此報告的電子版發(fā)至電子信箱:zcxktcl ，請將此表格打印一式三份，加蓋相關(guān)印章，與結(jié)題材料一并上交。所填內(nèi)容屬實，課題內(nèi)容設(shè)計比較科學(xué)、可行。 評議專家組簽名 年 月 日四、重要變更：側(cè)重說明對照課題立項申報書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁）。 預(yù)期成果 通過本次自主、合作、探究的學(xué)習(xí)研究，把所得成果應(yīng)用于實際課堂教學(xué)中，使我校數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中有了很大的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時也得心應(yīng)手，推陳出新，使之成為一套完整的體系，并以校為單位編成題庫共外校教師借簽，使之帶動整個數(shù)學(xué)課的良性發(fā)展。 三、著手調(diào)查我校學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀，為研究積累第一手資料。 進(jìn) 度： 一、前期準(zhǔn)備工作 研究課題前期準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)生在做習(xí)題中遇到的困難和問題，組織學(xué)生，提問：你遇見了困難你的想法是什么？是大膽地想、是合作探究、韓式被困難所嚇倒，在此情況下，搜集資料，完善課題方案；成立課題研究小組；填寫柘城縣教研室教學(xué)課題立項申請報告書；制定研究計劃；擬定課題研究方案；確定跟蹤研究的對象。
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