高中英語教學(xué)論文交際活動(dòng)是英語課堂教學(xué)的突破口-展示頁
2025-01-27 16:19本頁面
【正文】 形式，這四種形式不能截然分開，而是緊密結(jié)合在一起、相輔相成；但在現(xiàn)實(shí)生活中多數(shù)人際交流是聽說交流，而傳統(tǒng)教學(xué)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生聽說能力大大落后于讀寫能力，學(xué)了多年外語卻還是“聾子”、“啞巴”，這也是個(gè)無法改變的事實(shí)。也可以說：教學(xué)為交際(Teaching is for munication)。 第三、師生雙方的認(rèn)識活動(dòng)是相互依存、相互作用的。通過交際活動(dòng)，學(xué)生在物質(zhì)操作和思維操作上認(rèn)識、掌握英語，形成運(yùn)用英語的能力。也可以說：教學(xué)即交際(Teaching is of munication)。從某種意義上來說，英語課堂教學(xué)是在進(jìn)行交際活動(dòng)，具體表現(xiàn)為： 第一、教學(xué)是師生之間的交際。 二、英語課堂教學(xué)的目的 一直以來，人們普遍認(rèn)為，教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)所組成的教學(xué)活動(dòng)。【關(guān)鍵詞】交際活動(dòng)、課堂教學(xué)、師生互動(dòng)、突破口一、英語課堂教學(xué)的方向 我們在英語授課過程中，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是英語學(xué)習(xí)的意義和效率，使學(xué)生明白學(xué)好英語就等于打開世界之窗，從而縮短與世界聯(lián)系的距離。交際活動(dòng)是英語課堂教學(xué)的突破口【摘要】即將實(shí)施的新課標(biāo)對英語課堂教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求，這要求我們英語教師要學(xué)會使用交際教學(xué)法，注重語言的交際功能，強(qiáng)調(diào)在大量的交際活動(dòng)中為學(xué)生提供學(xué)習(xí)英語的平臺。因此我們很有必要從英語課堂教學(xué)入手，精心組織教學(xué)活動(dòng)，使師生積極互動(dòng)，以取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)，積極啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中努力掌握英語的思維方法、了解其特點(diǎn)，并使之與原有的漢語思維互相配合、互相補(bǔ)充，從而潛移默化中吸收兩種思維的優(yōu)點(diǎn)，以達(dá)到簡練與確切、概括與和諧統(tǒng)一的境界。英語教學(xué)改
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