數(shù)學(xué)教學(xué)反思數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-展示頁
2025-01-27 15:58本頁面
【正文】 展示自己成果，上講臺(tái)講評(píng)自己分析，探索的規(guī)律，使同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)和空間表現(xiàn)自己、鍛煉自己。學(xué)生在接觸新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，不應(yīng)當(dāng)是被告知……是什么，……應(yīng)當(dāng)怎樣做，而且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，去從事“觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，課堂有一個(gè)活躍氣氛，這樣學(xué)生才能動(dòng)起來，引領(lǐng)學(xué)生敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。數(shù)學(xué)教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生自主、探索、實(shí)踐數(shù)學(xué)問題 數(shù)學(xué)教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生自主、探索、實(shí)踐數(shù)學(xué)問題在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，使我感受到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)就是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)數(shù)學(xué)化的過程，是讓學(xué)生自主，探索實(shí)踐數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。課堂上學(xué)生
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