讓學(xué)生經(jīng)歷過程數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-展示頁
2025-01-22 18:07本頁面
【正文】 以是5，而20+5=25。 生1（十多位學(xué)生舉手）：老師指了其中一位學(xué)生，說：我用20減去5得到的。（有一個學(xué)生站起來）說：我昨天剛好聽了天氣預(yù)報，今天最高溫度是20℃。該班有40名學(xué)生而且男生人數(shù)比女生多，男生思維比較活躍，女生穩(wěn)重踏實。新教材是通過溫度計，直觀形象出某地一天中最高溫度與最低溫度之差，再通過一系列的加法和減法運算結(jié)果的對比歸納出有理數(shù)減法的法則，最后結(jié)合實際問題進行整數(shù)減法的運算，教材中只涉及整數(shù)的運算的目的是通過第一節(jié)課理解法則，以免繁雜的運算沖淡該節(jié)課的重點，也充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于歸納的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)案例《有理數(shù)的減法》 《有理數(shù)的減法》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：知識技能與能力：經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則過程，理解有理數(shù)的減法法則，能熟練地進行有理數(shù)減法運算。過程與方法：體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)抽象概括能力，口頭表達(dá)能力，應(yīng)變能力。教材分析：有理數(shù)減法是新教材七年級上冊第一章第三節(jié)的內(nèi)容，是在介紹了數(shù)軸和絕對值以及有理數(shù)的加法，運算后出現(xiàn)的是代數(shù)中傳統(tǒng)內(nèi)容。學(xué)校及
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