教師資格統(tǒng)考中學(xué)綜合素質(zhì)考前預(yù)測卷及答案(四)-展示頁
2025-01-27 06:17本頁面
【正文】 完全贊同，知識是形成新創(chuàng)意的素材，但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢? 有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。很多行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了?！ ?2.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。而且在教師的集體活動中，她不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。她因備感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息?！ 。仁且驗樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。為此，趙老師非?？鄲?，幾乎動了辭掉班主任職務(wù)的念頭。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。 ，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。不能打印文檔屬性信息 ，不是段落 ，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁面，最好的方法是( )?！ ?，且圓圓會跳舞 ，且圓圓會跳舞 ，且圓圓不會跳舞 ，且圓圓不會跳舞 ，正確的是( )?！ ? ：并非明明會唱歌且圓圓會跳舞。 25.“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自( )。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾 B.“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍 C.“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就 D.“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森 ，沒有隱含與月亮有關(guān)的意象的是( )?！ .“東方紅一號”發(fā)射成功 C.“神舟”五號飛船進(jìn)太空 D.“遠(yuǎn)望一號”航天測量船建成使用 ?( ) 21.《基督山伯爵》是誰的作品?( ) ( )?！ ? 、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光會聚一點時，該點呈( )。其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為( )。 ，起關(guān)鍵作用的是教師的( )?！ ?B。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )。 ( )聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員?！ ?.( )是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)?！ 「嘟處熧Y格證考試題庫請登入：！、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)? )批準(zhǔn)。 ，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育：( )兒童，可以推遲到七周歲?！ ? “聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有( )。2015年教師資格統(tǒng)考中學(xué)綜合素質(zhì)考前預(yù)測卷四一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) ，就在于促進(jìn)學(xué)生( )健康發(fā)展?！ ? ，在于引導(dǎo)學(xué)生改變( )。 4.( )將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。 ，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定，( )要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！ ?，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是( )?！ ? ，下列有可能成為行政訴訟被告的是( )?！ ? ，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)?！ 。姓J(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢智能，這就是( )的表現(xiàn)。全面發(fā)展 ，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用( )手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度?！ ? “其身正，不令而行?！ ?，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好 ，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響 ，距太陽最近的是( )?！ ? ( )?！ 。性S多名家常并稱。 ( )?！ ? “牛奶和水是液體”判斷不相
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