日語(yǔ)論文日本の助動(dòng)詞について-展示頁(yè)
2025-01-25 14:41本頁(yè)面
【正文】 屬語(yǔ) で 活用 のあるもの。 Ⅰ . 先行研究 日本語(yǔ)助動(dòng)詞の性質(zhì)と特徴 助動(dòng)詞は有形の態(tài)変化の機(jī)能の語(yǔ)で、この類の語(yǔ)は単獨(dú)で使用できない、動(dòng)詞と同じような形態(tài)を持つが、他の動(dòng)詞と結(jié)びついて 相、法、態(tài) などを表示する機(jī)能を表す語(yǔ)である 。 日本語(yǔ)の助動(dòng)詞 は 歴史の変遷と発展 にみると現(xiàn)代日本語(yǔ)の発展の方向を判斷する。 二つ目は、助動(dòng)詞の 意味 、 接続 、 活用とは違って、各種の種類によって 助動(dòng)詞 を見(jiàn)比べた 。 一つ目は、日本語(yǔ)文法の発展につぬ、助動(dòng)詞が為一の個(gè)自立語(yǔ)を作ることができる存在であるかどうかを巡る。助動(dòng)詞具體的言語(yǔ)環(huán)境にある 作用を解説する，その用法のメカニズムを解明しようとするものである。中古時(shí)期で 助動(dòng)詞を推測(cè)する ………………………………………… 2 中式時(shí)期で助動(dòng)詞を推測(cè)する ………………………………………………… 3 近 第三章到第五章考察了不同意 義 不同接 續(xù) 助 動(dòng)詞 之 間 的區(qū) 別 ，以及一些在同法上常混淆的助 動(dòng)詞誤 用的分析，而來(lái)更好的靈活運(yùn)用助 動(dòng)詞 。 在第二章中，通 過(guò)對(duì) 日 語(yǔ) 助 動(dòng)詞 研究的 歷 史演 變 將來(lái)的 發(fā) 展方向，從一個(gè) 側(cè) 面反映了 語(yǔ) 言的 發(fā) 展 變 化， 認(rèn)識(shí) 到了 語(yǔ) 言的 發(fā) 展既有舊 詞 的消亡，又有新 詞 的 產(chǎn) 生。序章和第二章 為 本 論黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 文的研究概況部分。 對(duì) 其 歷史的 發(fā) 展?fàn)顩r和將來(lái)的 發(fā) 展方向 進(jìn) 行分析。 変遷と発展；比較 摘 要 本 論 文 對(duì) 日 語(yǔ) 助 動(dòng)詞 中授受，比況等系列助 動(dòng)詞進(jìn) 行了 實(shí)證 性研究。日本語(yǔ)助動(dòng)詞に対し た誤用のものは具體的であり分析します。 第二章では、日本語(yǔ)指の助動(dòng)詞は歴史の変遷と発展の研究史をたどりながら、各研究の貢獻(xiàn)とその問(wèn)題點(diǎn)を指摘し。第一章は本研究の概観である。 本研究は六章からなっている。日本語(yǔ)の助動(dòng)詞の文法の地位を研究する。特此鄭重聲明。黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 黃 岡 師 范 學(xué) 院 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 論文題目： 日本の 助動(dòng)詞 について 作 者： 史濤 專業(yè)班級(jí)： 日語(yǔ) 202201 班 指導(dǎo)教師： 馮麗 學(xué) 號(hào)： 202213240133 2022 年 4 月 20 日 黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 鄭重聲明 本人的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是在指導(dǎo)教師 馮麗 立撰寫完成的。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì) ）沒(méi)有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范的侵權(quán)行為，本人愿意承擔(dān)由此產(chǎn)生的各種后果，甚至法律責(zé)任；并可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受公眾的質(zhì)疑。 畢業(yè)論文作者： 2022 年 4 月 20 日 黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 要 旨 本研究は日本の授受関係、推 測(cè) 助動(dòng)詞などが代表する現(xiàn)代日本語(yǔ)における助動(dòng)詞を?qū)澫螭摔?、助?dòng)詞の意味、接続、活用とは違って、各 種の種類によって助動(dòng)詞を見(jiàn)比べた。日本語(yǔ)の助動(dòng)詞は歴史の変遷と発展にみると現(xiàn)代日本語(yǔ)の発展の方向を判斷する。本論は第二章から第五章までである。第一章では、本研究の目的と対象を明らかにし、さらに本研究の日本語(yǔ)助動(dòng)詞分類を提示した。 第三章から第五章まででは、助動(dòng)詞の種類によって詳しく比較する。 キー?ワード ： 現(xiàn)代日本語(yǔ)；助動(dòng)詞 。通 過(guò)對(duì) 助 動(dòng)詞 系列 詞匯 在具體 語(yǔ) 篇中的使用狀況、 實(shí) 例分析，具體分析在各 類 助 動(dòng)詞 之 間 的 對(duì) 比活用， 對(duì) 日 語(yǔ) 助 動(dòng)詞 做了新的劃分和 認(rèn)識(shí) 。 本 論 文共分六章，本 論 部分 為 第二章至第五章。序章明確了本 論 文的研究目的和研究 對(duì) 象，在研究 對(duì)象中，確定了本 論 文 對(duì) 日 語(yǔ) 助 動(dòng)詞 的分 類 ，具體是按照意 義 、 接 續(xù) 、活用進(jìn) 行具體分 類 ， 舉 例 進(jìn) 行 說(shuō) 明。在日本學(xué)校的 語(yǔ) 法和國(guó)內(nèi)的 語(yǔ) 法 書 中，日 語(yǔ) 助 動(dòng)詞 都被看做是獨(dú)立的 詞類 來(lái)加以 論 述，日 語(yǔ) 助 動(dòng)詞 含 義 微妙，用法復(fù) 雜 ，在句子結(jié) 構(gòu)中具有重要的地位。 關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代日語(yǔ)；助動(dòng)詞；演變和發(fā)展；比較 黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 目 次 はじめに ……………………………………………………………………………………. 1 Ⅰ .先行研究 日本語(yǔ)助動(dòng)詞の性質(zhì)と特徴 …………………………………………………… 2 推測(cè)助動(dòng)詞の例として助動(dòng)詞を見(jiàn)る発展する …………………… 2 先代 現(xiàn)代時(shí)期で助動(dòng)詞を推測(cè)する ……………………………………………… 3 結(jié)語(yǔ) ……………………… ……………………………………………………… 4 Ⅱ . 日本語(yǔ)言語(yǔ) の 中に助動(dòng)詞 の 重要性 語(yǔ)の義から日本語(yǔ)助動(dòng)詞の意味特徴を見(jiàn)る ………………………………… 4 語(yǔ)と語(yǔ)の正義 ……………………………………………………………………5 語(yǔ)が正義である分類 …………………………………………………… ……… 5 助動(dòng)詞の意味特徴 ………………………………………………………………5 日本語(yǔ)助動(dòng)詞の文法地位 ……………………………………………… ……… 7 Ⅲ . 助動(dòng)詞のものは具體的であり分類する 意味が分類に基づき …………………………………………………………… 7 接 續(xù) が分類に基づき ………………………………………………… 8 活用が分類に基づき ………………… …………………………………… 9 Ⅵ . 助動(dòng)詞の誤用に対する 授受助動(dòng)詞の例として分析する …………………………………………… 9 “～てあげる、～てさしあげる”の誤用する ………………………… …… … 9 “～てくれる、～てもらう”の誤用する …………………………………… … 10 最も常に見(jiàn)かける誤用 日本 語(yǔ)の中「ようだ」と「らしい」用法が區(qū)別を勉強(qiáng)する …………… … 11 比況助動(dòng)詞「そうだ」と推量助動(dòng)詞「らしい」の比較 ……………………… 12 日本語(yǔ)助動(dòng)詞の性別の要求 …………………………………………………… 13 黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 おわりに ……………………………………………………………………………… 14 參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………………… 14 黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 1 はじめに 研究の目的 本稿は、日本の授受関係、推 測(cè) 助動(dòng)詞などが代表する現(xiàn)代日本語(yǔ)における助動(dòng)詞を?qū)澫螭摔?。そして、その分析によって最終的に目指す研究目標(biāo)は、以下の二つである。私たちはその重要性を論じる。 日本語(yǔ)の助動(dòng)詞の文法 の地位を 研究 する。 考察の対象 本節(jié)においては、まず考察の前提とな る概念用語(yǔ)の定義を與え、そして本稿の
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
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