【摘要】第三單元考點(diǎn)對(duì)接·例析對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)習(xí)《都江堰》,我們感受到了作者對(duì)李冰父子的崇敬之情,作者對(duì)李冰父子至今仍被膜拜感到欣慰,以及作者對(duì)都江堰文化的反思。通過(guò)學(xué)習(xí)《KissingtheFire(吻火)》,我們領(lǐng)悟了徐志摩積極的人生態(tài)度,以及作者對(duì)這種態(tài)度的高度贊美。
2025-05-12 02:44
【摘要】氨氣考點(diǎn)分類(lèi)例析1.考查NH3的制備例1.(2003年上海高考化學(xué)題)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置和選用的試劑,其中錯(cuò)誤的是()ABCD解析:NH4CI固體受熱分解生成NH3和HCI,而當(dāng)溫度降低時(shí),NH3和HCI又重新化合成固體NH4CI,氣體進(jìn)入干燥管的
2025-04-16 21:45
【摘要】化工生產(chǎn)1.氯堿、鹽酸工業(yè)例1氫氧化鈉是一種用途十分廣泛的重要化工原料。工業(yè)上主要通過(guò)電解氯化鈉飽和溶液的方法獲得氫氧化鈉,我國(guó)的氯堿工業(yè)大多數(shù)已改進(jìn)為離子交換膜電解槽。(1)寫(xiě)出電解飽和氯化鈉溶液時(shí)電極反應(yīng)和總的離子反應(yīng)方程式:陽(yáng)極:;陰極:;總反應(yīng):。(2)離子交換膜電解槽一般采用金屬鈦?zhàn)麝?yáng)
2025-05-21 12:00
【摘要】鹽類(lèi)水解考點(diǎn)例析考點(diǎn)1:根據(jù)鹽類(lèi)水解的實(shí)質(zhì),判斷鹽溶液的酸堿性1.物質(zhì)的量濃度相同的三種鹽:NaX、NaY、NaZ、的溶液,其pH值依次為8、9、10,則HX、HY、HZ的酸性強(qiáng)弱的順序是()A.HX>HZ>HYB.HZ>HY>HXC.HX>HY>HZD.HY>HZ>HX
2025-04-26 07:29
【摘要】精品資源原電池考點(diǎn)歸類(lèi)例析1.判斷原電池的電極例1.(2001年上海高考化學(xué)題)銅片和鋅片用導(dǎo)線(xiàn)連接后插入稀硫酸中,鋅片是()A.陰極B.正極C.陽(yáng)極D.負(fù)極解析:銅片和鋅片用導(dǎo)線(xiàn)連接后插入稀硫酸中形成了原電池,由于金屬活動(dòng)性Zn>Cu,故Zn為負(fù)極。答案為D項(xiàng)。2、根據(jù)電池反應(yīng)分析電極和電解質(zhì)溶液變化例2.有一種鋰電池,用金屬鋰和石墨作電極材料,電解
2025-04-25 22:31
【摘要】專(zhuān)題三:牛頓運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)例析陳宏湖北枝江市一中(443200)牛頓三個(gè)運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)整個(gè)物理學(xué)也有重大意義。本章考查的重點(diǎn)是牛頓第二定律,而牛頓第一定律和第三定律在牛頓第二定律的應(yīng)用中得到了完美的體現(xiàn)。從近幾年高考看,要求準(zhǔn)確理解牛頓第一定律;加深理解牛頓第二定律,熟練掌握其應(yīng)用,尤其是物體受力分析的方法;理解牛頓第三定律;理解和掌握運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系;理解超重和失重。
2024-08-19 23:32
【摘要】1.Wewillhaveameetingat8o’clockinthemorningonSunday.補(bǔ)充onthemorningofJuly10onSundaymorningonacold/warmmorningonJuly102.IwenttoFranc
2024-08-20 01:58
【摘要】專(zhuān)題五:機(jī)械能考點(diǎn)例析能的概念、功和能的關(guān)系以及各種不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化和守恒的規(guī)律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客觀規(guī)律,它貫穿于整個(gè)物理學(xué)中。本章的功和功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力的功和重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能守恒定律是歷年高考的必考內(nèi)容,考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全,頻率高,題型全。動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律是力學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),用能量觀點(diǎn)解題是解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的三大途徑之一??碱}的內(nèi)容經(jīng)常
2025-04-02 05:53
【摘要】“高中物理參考”收集專(zhuān)題三:牛頓運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)例析陳宏湖北枝江市一中(443200)牛頓三個(gè)運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)整個(gè)物理學(xué)也有重大意義。本章考查的重點(diǎn)是牛頓第二定律,而牛頓第一定律和第三定律在牛頓第二定律的應(yīng)用中得到了完美的體現(xiàn)。從近幾年高考看,要求準(zhǔn)確理解牛頓第一定律;加深理解牛頓第二定律,熟練掌握其應(yīng)用,尤其是物體受力分析的方法;理解牛頓第三定律
2025-04-28 05:43
【摘要】《生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》考點(diǎn)歸納與典例分析陳吉娟(紹興縣越崎中學(xué) 312050)考點(diǎn)1:人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響(1)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的全部人口可以看作是一個(gè)種群。該種群也具有其他種群所具有的一般特征,種群的特征及其相互關(guān)系可用下右圖表示。由于人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中處于最高統(tǒng)治地位,缺少天敵,受其它生物及非生物因素的干擾很小,所以由于外界條件適宜,近幾百年來(lái),人口增長(zhǎng)過(guò)快,就需要人為政策控制人口增長(zhǎng)。
2025-04-26 06:50
【摘要】第3講植物細(xì)胞工程一、植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)總結(jié)續(xù)表【例1】(2022·石家莊質(zhì)檢)下列四個(gè)選項(xiàng)中,沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C.人工種子的培育過(guò)程D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄—馬
2025-01-17 13:58
【摘要】......中考英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)考點(diǎn)歸納與例析【重點(diǎn)講解】語(yǔ)態(tài)是動(dòng)詞的一種形式,用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系。語(yǔ)態(tài)有兩種:主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者;被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由
2025-04-12 23:18
【摘要】高頻考點(diǎn)拒絕“帶病”使用,守住句子規(guī)范——辨析并修改病句考點(diǎn)解讀5年高考考點(diǎn):體驗(yàn)·解讀1.(2022·新課標(biāo)全國(guó))下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.凡事若不問(wèn)青紅皂白,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上,很可能
2025-06-06 01:52
【摘要】第1講微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用(1)培養(yǎng)基①概念:人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。②分類(lèi)和應(yīng)用③培養(yǎng)基配方及營(yíng)養(yǎng)要素基本營(yíng)養(yǎng)要素:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、
2025-01-17 14:16
【摘要】第4講植物有效成分的提取一、幾種物質(zhì)的提取方法、原理及步驟續(xù)表【友情提醒】不同物質(zhì)的提取是根據(jù)其理化性質(zhì)的不同來(lái)進(jìn)行的,因此在提取物質(zhì)時(shí),應(yīng)先確定該物質(zhì)的理化性質(zhì),然后再選擇適宜的提取方法進(jìn)行提取。二、水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾的區(qū)別(1)這三種方法的基本原理相同,但原料
2025-01-17 14:11