企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)咨詢式系統(tǒng)培訓(xùn)-展示頁
2025-01-25 11:11本頁面
【正文】 五洲在線培訓(xùn)規(guī)劃原則： 任何一場(chǎng)培訓(xùn)都是基于組織的實(shí)際問題特性而系統(tǒng)規(guī)劃 “ 協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng) ” 培訓(xùn)項(xiàng)目的需求定位 一、 “ 協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng) ” 課程體系與解決的問題 企業(yè) 政府 4 資源 與預(yù)算 協(xié)同 工作流 與信息流 協(xié)同 執(zhí)行者 與管理者 協(xié)同 業(yè)務(wù)單元 與關(guān)聯(lián)部門 協(xié)同 執(zhí)行效果 與戰(zhàn)略目標(biāo) 協(xié)同 產(chǎn)品技術(shù) 與市場(chǎng) 協(xié)同 支持體系 與客戶 協(xié)同 企業(yè) “ 協(xié)同力 ” 理論體系介紹 建立組織內(nèi)外所有關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié) 的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 系統(tǒng)并高效的解決組織效率問題。 ?解決管理者崗位技能專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn) 制定與過程控制問題； ?解決工作要素標(biāo)準(zhǔn)、資源分配與共 享的管理體系； ?解決協(xié)作精神、行為標(biāo)準(zhǔn)的明確與 崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)提升； ?解決工作計(jì)劃方法、問題管理、監(jiān) 控等從無序到有序的轉(zhuǎn)化； ?解決潛能挖掘與發(fā)揮的科學(xué)及系統(tǒng)性。 協(xié)同力培訓(xùn)支持體系 五洲在線 “ 協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng) ” 課程體系 知識(shí)培訓(xùn) 五洲在線注重的是通過咨詢式培訓(xùn)來直接提升業(yè)績(jī) 問題一： 理論過于抽象 學(xué)員不易接受 問題二： 知道了，但做起來更難 理論為輕、實(shí)操為重 緊密結(jié)合工作實(shí)際問題 現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng)改善能力 現(xiàn)場(chǎng)掌握實(shí)用工具 輔導(dǎo)形成工作模板 培訓(xùn)立刻轉(zhuǎn)化為收益 實(shí)踐障礙 能力培訓(xùn) 二、五洲在線咨詢式培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)說明 建立企業(yè)自主培訓(xùn)管理體系 ——運(yùn)用“培、訓(xùn)、練”三位一體相結(jié)合的方式，迅速將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作應(yīng)用，有效保障培訓(xùn)的針對(duì)性和效果 培 訓(xùn) 練 老師在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，針對(duì)崗位具體問題進(jìn)行課堂練習(xí)、課后作業(yè)輔導(dǎo)，掌握具體方法并形成實(shí)操工具和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 通過講授、問題互動(dòng)的方式來保障對(duì)相關(guān)知識(shí)、方法等進(jìn)行系統(tǒng)、深入的掌握 通過對(duì)企業(yè)自己的案例進(jìn)行分析、互動(dòng)研討、情景模擬等方式提升人員對(duì)所學(xué)知識(shí)、方法的實(shí)際應(yīng)用能力 五洲在線的高端培訓(xùn)模式、技術(shù)和方法 —— 真正使培訓(xùn)效果增值 “ 協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng) ” 輔導(dǎo)企業(yè)建立協(xié)同創(chuàng)標(biāo)能力 咨詢式培訓(xùn)與常規(guī)培訓(xùn)的比較優(yōu)勢(shì) 項(xiàng)目 常規(guī)培訓(xùn) 咨詢式培訓(xùn) 課題 千篇一律的課題、課件 根據(jù)企業(yè)需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際量身定制 講師角色 以知識(shí)為中心，知識(shí)傳授者，演講專家，掌握更多知識(shí)的專家 設(shè)計(jì)師、導(dǎo)師、教練、牧師。 培訓(xùn)應(yīng)用 為培訓(xùn)而培訓(xùn)，課程結(jié)束即培訓(xùn)終止 真正的培訓(xùn)從 課程結(jié)束 開始的，并貫穿在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上，培訓(xùn)是開始，持續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)提升 關(guān)鍵因素 常規(guī)培訓(xùn) 咨詢式培訓(xùn) 培訓(xùn)核心 以講師為中心，強(qiáng)調(diào)演 講、表達(dá)水平 以學(xué)員能力、績(jī)效提升為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)員感 悟體驗(yàn)效果 投入產(chǎn)出比 投入不一定產(chǎn)出 投入產(chǎn)出比高，直接回報(bào)率 500%以上 培訓(xùn)效果 80%達(dá)不到預(yù)期效果 不敢承諾效果 企業(yè)高層滿意度高 解決實(shí)際問題、現(xiàn)場(chǎng)形成方案 培訓(xùn)方式 講授、互動(dòng)參與 學(xué)與練結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)研討實(shí)際問題、 手把手輔導(dǎo) 培訓(xùn)場(chǎng)所 教室 教室及工作現(xiàn)場(chǎng) 培訓(xùn)內(nèi)容及課件 統(tǒng)一課題、課件 結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況量身定做 學(xué)習(xí)目的 單純?yōu)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí) 學(xué)以致用、學(xué)以致變 五洲在線咨詢式培訓(xùn)方案流程圖 訓(xùn) 練 進(jìn)行技能訓(xùn)化 自建案例庫 解決會(huì)干問題 解決干好問題 培訓(xùn)實(shí)施 學(xué)習(xí)型組織 體系建設(shè) 找出企業(yè)問題 選定改善點(diǎn) 進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃 課程與輔導(dǎo)的整合工程 現(xiàn)有管理工具優(yōu)化 提供基本模塊 培 解決應(yīng)知問題 進(jìn)行培訓(xùn)課題規(guī)劃 按特定需要設(shè)計(jì)的培訓(xùn) 后臺(tái)研發(fā) 企業(yè)診斷 三、培訓(xùn)工作組織與效果承諾 時(shí)間：按具體情況 時(shí)間： 按 具體情況 針對(duì)實(shí)際問題 各專項(xiàng)課程培訓(xùn) 理論結(jié)合實(shí)踐 標(biāo)桿管理培訓(xùn) 結(jié)合客戶案例 輔導(dǎo)創(chuàng)標(biāo)能力 持續(xù)跟進(jìn) 輔導(dǎo)管理建模 支持糾偏提升 實(shí)施診斷 明確企業(yè)需求 確定課程計(jì)劃 結(jié)合戰(zhàn)略目標(biāo) 輔導(dǎo)部門指標(biāo) 培訓(xùn)效果鞏固 第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 第五階段 針對(duì)貴公司的實(shí)際問題，五洲顧問后臺(tái)工作規(guī)劃 注：詳細(xì)內(nèi)容，經(jīng)調(diào)研及雙方評(píng)估后確定 時(shí)間： 按具體情況 搭臺(tái)階段 導(dǎo)入階段 培訓(xùn)階段 訓(xùn)練階段 輔導(dǎo)階段 時(shí)間： 按 具體情況 時(shí)間： 按 具體情況 組織者 培訓(xùn)學(xué)員 培訓(xùn)講師 課前調(diào)查 訪談問卷
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