[醫(yī)學(xué)]案例教學(xué)法論文內(nèi)科護(hù)理學(xué)論文：案例教學(xué)法在護(hù)理本科內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用-展示頁(yè)
2025-01-25 06:06本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)?，F(xiàn)報(bào)告如下?！秲?nèi)科護(hù)理學(xué)》是一門(mén)重要的臨床護(hù)理課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新素質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量是《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)論：案例教學(xué)法效果顯著，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、積極性與主動(dòng)性，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力與合作溝通交流能力。用期末考試試卷分析、書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的方法檢驗(yàn)兩組的教學(xué)效果。 案例教學(xué)法論文內(nèi)科護(hù)理學(xué)論文：案例教學(xué)法在護(hù)理本科《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用摘 要 目的：探討案例教學(xué)法在護(hù)理本科《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法： 選取2006級(jí)護(hù)理本科生244名為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)法；選取2007級(jí)護(hù)理本科生185名為實(shí)驗(yàn)組，采用案例教學(xué)法。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組病例分析題成績(jī)、書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷成績(jī)、總成績(jī)均高于對(duì)照組（p＜）；學(xué)生對(duì)案例教學(xué)法滿(mǎn)意度高，收獲大，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，認(rèn)為自身能力得到提高。關(guān)鍵詞 案例教學(xué)法；護(hù)理本科；內(nèi)科護(hù)理學(xué)；教學(xué)案例教學(xué)法是將臨床典型的病例展示在學(xué)生面前，分析其病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及護(hù)理等的教學(xué)方法［1］。近年來(lái)，我們?cè)谧o(hù)理本科生《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》理論課中開(kāi)展案例教學(xué)法，以提高教學(xué)效果。1 對(duì)象與方法 研究
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