【正文】 年度招聘計劃報批表 二十五、 年工資基金使用計劃表 二十六、 培訓管理制度 二十七、 聘請書 二十八、 聘任書 二十九、 聘書 三十、 聘約人員任用核定表 三十一、 普遍員工工資計算 三十二、 普通員工服務成績考核 三十三、 普通員工考核表 三十四、 欠條 三十五、 請購單 三十六、 請假單 三十七、 請示 三十八、 請協(xié)助催收、清理貨款聯(lián)系單 三十九、 求職者基本情況登記表 四十、 缺勤處理辦法 四十一、 人事變動申請表 四十二、 人事變更報告單 3 四十三、 人事部門月報表 四十四、 人事部年度招聘計劃報批表 四十五、 人事檔案管理制度 四十六、 人事登記表 四十七、 人事動態(tài)及費用資料表 四十八、 人事管理的程序與規(guī)則 四十九、 人事管理制度樣例 五十、 人事考核制度 五十一、 人事考評表 五十二、 人事流動月報表 五十三、 人事日報表 五十四、 人事資料表 五十五、 人事資料記錄表 五十六、 人事資料卡 五十七、 人事作業(yè)程序 五十八、 在職員工培意見調(diào)查表 五十九、 在職員工受訓意見調(diào)查 六十、 暫借款管理辦法 六十一、 增補人員申請單 六十二、 增補人員申請書 六十三、 招聘（錄用）通知單 六十四、 招聘流程圖 六十五、 招聘人員登記表 4 六十六、 招聘申請書 六十七、 征文比賽海報 六十八、 職工獎懲條例 六十九、 職 工收入目標表 七十、 職務分配表 七十一、 職務說明書 七十二、 職務說明書（總經(jīng)理） 七十三、 職員階段考績表 七十四、 職員具體工作能力考核 七十五、 職員考核表 七十六、 職員品行分析表 七十七、 職員品行考核表 七十八、 職員品行評定表 七十九、 職員簽到簿 八十、 職員試用通知單 八十一、 職員統(tǒng)一薪金等級表 八十二、 中層領導年度工作考核 八十三、 中學高級教師個人述職報告 八十四、 中學學校工作計劃 八十五、 重要任務考評表 八十六、 主管人員服務成績考核 八十七、 主管人員考核表 八十八、 主管助理獎金核定表 5 八十九、 注銷登記申請報告 九十、 專業(yè)人員服務成績考核表 九十一、 自我報告書 九十二、 自我鑒定 九十三、 自我鑒定表 九十四、 自我評價 九十五、 綜合工作情況表 九十六、 綜合能力考核表 九十七、 總務部門業(yè)務能力分析 經(jīng)理 人員綜合素質(zhì)考核表 考核項目 考核內(nèi)容 考核得分 領導能力 率先示范，受部屬信賴 5 4 3 2 1 計劃性 能以長期的展望擬定計劃 5 4 3 2 1 先見性 能預測未來，擬定對策 5 4 3 2 1 果斷力 能當機立斷 5 4 3 2 1 執(zhí)行力 朝著目標斷然地執(zhí)行 5 4 3 2 1 交涉力 關于公司內(nèi)外的交涉 5 4 3 2 1 責任感 有強烈的責任感，可信賴 5 4 3 2 1 利益感 對利益有敏銳的感覺 5 4 3 2 1 數(shù)字概念 有數(shù)字概念 5 4 3 2 1 國際意識 有國際意識、眼光廣闊 5 4 3 2 1 自我啟發(fā) 經(jīng)常努力地自我啟發(fā)、革新 5 4 3 2 1 人緣 受部屬、同事尊敬、敬愛 5 4 3 2 1 協(xié)調(diào)性 與其他部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系密切 5 4 3 2 1 創(chuàng)造力 能將創(chuàng)造力應用于工作 5 4 3 2 1 6 情報力 對情報很敏銳，且有卓越的收集力 5 4 3 2 1 評價 評分標準： 65 分以上為能力超強 60~65 分為能力強 55~60 分為能力較強 50~55 分為能力一般 50 分以下為能力差 離職申請書 姓 名 編 號 部 門 崗位名稱 到職日期 預定離職日期 離職后職業(yè) 事 由 部 門 意 見 人事部 意 見 批 示 7 備 注 考核表范例 成績與效率評估 行政管理人員 /中階管理 干部 /專業(yè)人員 姓名 工作職稱 部門 考核期間自 至 工作說明書 □如附件 □正修訂中，隨后檢送 Ⅰ．前一年達成的成果 逐項摘述前一年度所訂立的主要目標、達成的成果（檢附影本） 目標 1 □達 成 □未達成 目標 2 □達 成 □未達成 目標 3 □達 成 □未達成 Ⅱ．員工評估 主要工作成效 ——職位說明中各項職責達成的程度 □極優(yōu) □杰出 □平均 □可接受 □差 評語： 管理技術 ——計劃、組織、領導、控制的成效 □極優(yōu) □杰出 □平均 □可接受 □差 8 （續(xù)表） 評語： 溝通能力 ——口頭、文字溝通的成效 □ 極優(yōu) □ 杰出 □ 平均 □ 可接受 □ 差 評語： 人際關系 ——上司、部屬的成效 □ 極優(yōu) □ 杰出 □ 平均 □ 可 接受 □ 差 評語： 自發(fā)與創(chuàng)新 ——發(fā)展新觀念與處理異常情勢的能力 □ 極優(yōu) □ 杰出 □ 平均 □ 可接受 □ 差 評語： 適應性 ——配合改變的能力 □ 極優(yōu) □ 杰出 □ 平均 □ 可接受 □ 差 評語： Ⅲ .摘述 與前次考試（日期 ）相較，綜合成績與效率的水平： □ 改時 □ 相同 □ 退步 9 （續(xù)表） 考慮本評估表中所列各項要點或其他您認為重要的事項，再概要寫下您對該員工整體成效的評 估。特別要對影響工作環(huán)境的條件加以批評，即是工作挑戰(zhàn)性的程度。 Ⅳ .新年度目標 目標 1 細節(jié) 預期成果 預期阻礙 如何解決？ 目標 2 細節(jié) 10 （續(xù)表） 預期成果 預期阻礙 目標 3 細節(jié) 預期成果 預期阻礙 Ⅴ .成績與效率改進 將員工成績與效率有待加強的地方以予以列出，并提出有助員工改進的建議 范 圍 改進 行為 考核人簽名 考核人主管簽名 日期 日期 考核人主管的評語（可不填） 11 成績與效率改進計劃 待改進成績與效率：訓練新進員工 員工： 主管： 時間： 月 日 執(zhí) 行 項 目 執(zhí) 行 者 執(zhí) 行 時 間 1． 請教他的方法 2． 觀察帶領訓練新進員工 3． 參加人事部門舉辦的新進員 工座談會 4． 決定新進員工報到的適當時間 5． 參加“如何訓練新進人員”研討會 6． 讀下列書籍 （ 1）干部與經(jīng)理的自我發(fā)展 （ 2）有效的溝通 （ 3）干部與在職訓練 7． 觀察主管訓練新進員工 8． 有一名新進人談話 9． 提供一份檢查表給理體主管供訓練新人之用 10． 安排專用辦公室，以便訓練新人 11．安排永久性訓練場所 12 出版業(yè)成績與效率考核表典范 專 業(yè) 考 核 A：特優(yōu) B：優(yōu) C：可 D：劣 不予評分 A B C D 積分 1．作業(yè)細部規(guī)劃能力 2．指定時間內(nèi)完成工作 3．特殊問題處理與解決 4．專業(yè)簡報，表達能力 5．對業(yè)主洽談能力 6．對消費者說服力 7．對其他一般性對象洽談能力 8．情報收集及分析 9．專業(yè)知識 10．報告編撰與書寫 11．領導統(tǒng)御 12．協(xié)調(diào) 13．對部屬訓練及指導能力 14．組織能力 15．創(chuàng)意 16．潛能及未來發(fā)展 17．業(yè)務 /工作主動性 18．獨立作業(yè)能力 19．同時負責或執(zhí)行若干項工作的可能性 20．吸收及學習能力 21．對公司及工作的態(tài)度及責任感 22．對時間安排及使用 23．一般人際關系 綜合評估 □特優(yōu) □優(yōu) □可 □劣 個 性 分 析 A=特優(yōu) B=水平以上下 C=可 D=需要改 E=不予評估 項 目 評分 項 目 評分 1．儀表 2．口才 3．表達 4．談吐 5．性情 6．脾氣 7．處人 8．處事 9．反應 10．判斷 13 11．精力 26．領導 12．合作 27．氣量 13．自信 28．習慣 14．準時 29．理解力