上海開展社區(qū)教育實驗項目的實踐與思考-展示頁
2024-10-29 20:55本頁面
【正文】 型社會，促進人的全面發(fā)展 ” 內(nèi)容：建立和完善終身教育體系、學(xué)習(xí)型社會 管理體制、運行機制、保障機制 滿足社區(qū)全體成員的學(xué)習(xí)需求 形式：設(shè)立社區(qū)教育實驗區(qū)、實驗街道、實驗項 目、社區(qū)教育管理網(wǎng)絡(luò)、辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、 建立社區(qū)教育專職教師隊伍 教育名詞的分類： ? 按教育的實施主體：學(xué)校教育、企業(yè)教育、家庭教育等。 ? 按受教育的人群：幼兒教育、青少年教育、婦女教育、職工教育、農(nóng)民工教育、殘疾人教育等。 ? 按教育的手段：遠程教育、學(xué)校教育、函授教育、自學(xué)考試等。發(fā)展和規(guī)范教育培訓(xùn)服務(wù)，統(tǒng)籌擴大繼續(xù)教育資源。 加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開發(fā)社區(qū)教育資源。 魯昕副部長： ?基本形成學(xué)習(xí)型社會， 社區(qū)教育 這個載體太重要了，它是學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)。社區(qū)教育應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的一個重要載體。 ? 第二， 發(fā)展社區(qū)教育可以把全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念落到實處。 ? 第三， 發(fā)展社區(qū)教育可以拓展教育的途徑、手段， 教育干什么的？教育要服務(wù)民生，教育要服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，要為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，要為改善老百姓民生服務(wù)，發(fā)展社區(qū)教育就可以拓展服務(wù)的領(lǐng)域，可以增加服務(wù)的手段。 我們要找到需求，只有到了社區(qū)，我們會看到多種多樣的需求，多樣化的需求在社區(qū)都能體現(xiàn)，看到社區(qū)有什么需求，我們就能找到方向，在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)看需求，肯定沒社區(qū)多樣化。 提高生活質(zhì)量其實是靠終身教育體系，終身教育和社區(qū)教育的關(guān)系已經(jīng)說明白了，載體、平臺、基礎(chǔ)性工程和重要措施。 ? 辦好一所學(xué)校：與社區(qū)文化活動中心建設(shè)和中小學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合，建設(shè)好社區(qū)學(xué)校。 ? 建立一支隊伍：建設(shè)一支專業(yè)化社區(qū)教育工作者隊伍，發(fā)揮教育志愿者作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處負責組織開展轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作。社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校應(yīng)當為社區(qū)居民提供文化、技能培訓(xùn)服務(wù)。鼓勵其他教育培訓(xùn)機構(gòu)為社區(qū)居民的終身教育提供服務(wù)。 通過實驗，積累有關(guān)社區(qū)教育的 經(jīng)驗 ，建立健全科學(xué)、高效的社區(qū)教育 管理體制和 運行機制 ，充分利用、拓展和開發(fā)社區(qū)內(nèi)各類教育資源，建立能滿足社區(qū)全體成員基本學(xué)習(xí)需求的 教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò) ，建立一大批 學(xué)習(xí)型組織 ，對其他地區(qū)起到 示范和帶動 作用，為構(gòu)建終身教育體系、逐步形成學(xué)習(xí)化社會奠定基礎(chǔ) . 教育部對社區(qū)教育實驗的要求 為什么要實驗？ 方法 途徑 理念 現(xiàn)實 什么是項目 定義：就是在既定的資源和要求的約束下，為實現(xiàn)某種目的而相互聯(lián)系的一次性工作任務(wù)。 （ 2）資源的約束性。 （ 4）結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性。 （ 6）有一定程度上有獨特性。 一、對社區(qū)教育實驗項目的理解 二、對社區(qū)教育實驗項目的實施 三、 實施社區(qū)教育實驗項目的體會 ?實驗的方法 ?實驗的選擇 ?實驗的內(nèi)容 ?實驗的評判 ?實驗的推進 ?實驗的效果 實驗的方法 ? 社區(qū)教育實驗區(qū) ? 社區(qū)教育實驗街鎮(zhèn) ? 社區(qū)教育實驗項目 社區(qū)教育實驗項目 2020年 設(shè)立 129個 “ 上海市社區(qū)教育實驗項目
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