讓學(xué)生成為班級(jí)的主人班主任德育論文-展示頁(yè)
2025-01-22 17:59本頁(yè)面
【正文】 的基礎(chǔ)上，征集“金點(diǎn)子”，然后確定班規(guī)，使學(xué)生覺(jué)得這不是老師在管自己，而是自己對(duì)自己約束，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。具體操作如下：首先，明確班規(guī)的意義。著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人。一、參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)學(xué)生自主管理不僅是管理班級(jí)，學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生活充滿(mǎn)好奇，渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可，渴望自己獲得成功品嘗到成功后的喜悅。讓學(xué)生成為班級(jí)的主人班級(jí)也是一個(gè)小集體，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我在工作中特別注意這一點(diǎn)，那就是在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件，讓他們成為管理班級(jí)的主人。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力?！币虼宋以趧偨邮中掳嗉?jí)時(shí)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取以法治班的做法。先向?qū)W生講述班規(guī)與《中學(xué)生守則》
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