【摘要】【比例尺】 1、()和()的比,叫做這幅圖的()。 2、把線段比例尺050千米100千米改寫(xiě)成數(shù)值比例尺為:()。 3、應(yīng)用題: (1)求比例尺: 1、在一幅中國(guó)政區(qū)圖上,用3厘...
2024-12-04 22:32
【摘要】比例、比例尺練習(xí)孫家岔第一小學(xué)王向榮?填一填、說(shuō)一說(shuō)(1)、路程一定,()和()成()比例(2)、單價(jià)一定,()和()成()比例(3)、比例尺、圖上距離、實(shí)際距離三個(gè)量中一個(gè)量一定時(shí),另外兩個(gè)量成什么比例。
2024-12-06 17:42
【摘要】第一篇:比例尺練習(xí)題及答案 比例尺練習(xí)題及答案 班級(jí) 姓名 :3000000的地圖上,,甲乙兩地的實(shí)際距離是多少千米? 、寬80米的長(zhǎng)方形操場(chǎng),畫(huà)在比例尺為1:4000的平面圖上,長(zhǎng)和寬各應(yīng)...
2024-11-16 22:45
【摘要】比例尺說(shuō)課稿 一、教材分析 我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)的《比例尺》。它是學(xué)生學(xué)完“比”、“正反比例關(guān)系”及“圖形的放縮”后安排的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)地圖、工程圖紙的計(jì)算的基礎(chǔ)。比例尺在生活...
【摘要】第一篇:《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 摘要:利用奧運(yùn)場(chǎng)館與本校操場(chǎng)的鮮明對(duì)比,創(chuàng)建了設(shè)計(jì)足球場(chǎng)的問(wèn)題情境,學(xué)生通過(guò)繪圖,無(wú)師自通的用到了按比例縮放,從而發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)比例...
2024-11-05 07:00
【摘要】第4講正反比例、比例尺與解比例第一部分舊知回顧、各部分名稱、讀寫(xiě)及求比值化簡(jiǎn)比的方法。、除法的關(guān)系。(1)按一定的比進(jìn)行分配的問(wèn)題的解決方法。(2)用按一定的比進(jìn)行分配的方法計(jì)算;(2)用比的意義進(jìn)行計(jì)算。(3)基本題型:①已知總量及部分量的比,求部分量。②已知其中一個(gè)部分量及
2025-07-05 19:54
【摘要】第一單元宇宙中的地球第3課地圖上的方向、比例尺、圖例和注記第4課等高(深)線地形圖大小和范圍、圖幅的關(guān)系知識(shí)結(jié)構(gòu)比例尺方向圖例注記定義及換算表現(xiàn)形式(文字式、數(shù)字式、直線式)——表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度比例尺=圖上距離實(shí)際距離一般定向法—
2025-05-27 09:59
【摘要】馬成功的ps教案,本教案為北京新海淀計(jì)算機(jī)學(xué)校馬成功老師的原創(chuàng)教案,請(qǐng)勿在未經(jīng)允許的情況下隨意的傳播、拷貝、更不能用于商業(yè)用途,否則本人有權(quán)利通過(guò)法律途徑解決糾紛2021-12-8馬成功的ps教案,本教案為北京新海淀計(jì)算機(jī)學(xué)校馬成功老師的原創(chuàng)教案,請(qǐng)勿在未經(jīng)允許的情況下隨意的傳播、拷貝、更不能用于商業(yè)用途,否則本人有權(quán)利通過(guò)法律途
2025-05-22 19:34
【摘要】《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì) 《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、理解比例尺的概念,能正確、熟練地進(jìn)行求比例尺計(jì)算。 2、掌握根據(jù)比例尺求圖上的距離或?qū)嶋H距離的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)...
2024-12-06 00:53
【摘要】《比例尺》的認(rèn)識(shí)黃村小學(xué):吳家富教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第48頁(yè)“練一練”和練習(xí)十一的第1、2題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體情境中理解比例尺的意義,能看懂線段比例尺,會(huì)求一幅圖上的比例尺,會(huì)把數(shù)值比例尺與線段比例尺進(jìn)行轉(zhuǎn)化。2、使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中,培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之
2024-12-06 17:22
【摘要】比例尺(一)西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)西中六年級(jí)數(shù)學(xué)組(1)理解比例尺的含義,知道比例尺的種類,能讀懂不同形式的比例尺。(2)根據(jù)比例尺的含義,能夠正確求出一幅圖的比例尺。(3)正確進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、教室長(zhǎng)9米寬6米,在方格紙
2025-07-28 20:54
【摘要】熊二問(wèn)題:請(qǐng)畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。熊大問(wèn)題:請(qǐng)畫(huà)一條1分米長(zhǎng)的線段。光頭強(qiáng)問(wèn)題:請(qǐng)畫(huà)一條4米長(zhǎng)的線段。執(zhí)教:陳露一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺。什么叫做比例尺???圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺圖上距離實(shí)際距離=比例尺或在生產(chǎn)中,
2024-12-03 03:25
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)漢師附小鄭興榮教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)第十二冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)生活實(shí)際和實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生理解比例尺的實(shí)際意義;2、在探索和交流中學(xué)會(huì)利用比例尺解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題;3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí),會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-12-06 21:05
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)王鐵學(xué)區(qū)中心學(xué)校昂金海一、教學(xué)內(nèi)容:比例尺,教材第48-52頁(yè)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)比例尺;能根據(jù)圖上距離、實(shí)際距離、比例尺中的兩個(gè)量求第三個(gè)量。2、過(guò)程與方法:結(jié)合具體情境,體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性;
2025-04-26 04:35
【摘要】比例尺單元反思陳莊學(xué)校教師本單元,學(xué)生興趣濃厚,學(xué)得積極主動(dòng)。反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程,我認(rèn)為成功的關(guān)鍵是把生活中的鮮活題材引入到數(shù)學(xué)課堂上,給學(xué)生提供一個(gè)展示激情、智慧與個(gè)性的大舞臺(tái),讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中獲得多方面發(fā)展。主要體現(xiàn)在:1、學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中充滿著數(shù)學(xué)?,F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為,知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地由教師或其他人“傳授”