【正文】 ：《唯一的聽眾》 十三課：《只有一個地球》 十七課：《少年閏土》 十八課：《我的伯父魯迅先生》 二十一課：《老人與海鷗》 二十三課：《最后一頭戰(zhàn)象》 二十六課：《月光曲》 這些小練筆是以學(xué)生對課文的理解作為基礎(chǔ)，有感而發(fā)，因此我把它放在閱讀部分。 ： ： 6《懷念母親》季羨林； 9《窮人》俄國 列夫 ?托爾斯泰； 17《少年閏土》魯迅； 20《有的人》臧克家； 22《跑進家來的松鼠》俄羅斯 斯克列比茨基； 23《最后一頭戰(zhàn)象》沈石溪； 8 24《金色的腳印》日本 椋鳩十； ： 17 課課后魯迅先生的介紹； 25 課《伯牙絕弦》課后關(guān)于這個故事的介紹； 26 課課后關(guān)于貝多芬的介紹。對綜合性學(xué)習(xí)活動中涉及的詩歌，主要是能初步理解，下面的這些練習(xí)就是圍繞這些展開的。 雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 ： 本學(xué)期大的綜合性學(xué)習(xí)活動是 “輕叩詩歌的大門 ”，內(nèi)容十分豐富，既有詩歌的閱讀、欣賞，又有有關(guān)詩歌知識的學(xué)習(xí)、了解。 第七單元唐代詩人李賀的《馬詩》 馬詩 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 7 《天凈沙 .秋》 元 白樸 孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉， 一點飛鴻影下。 七八個星天外，兩三點雨山前。 《西江月 夜行黃沙道中》 宋朝 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 野徑云俱黑，江船火獨明。 《春夜喜雨》 【唐】 杜 甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 《致顏黎民》 第六單元： 詩經(jīng)《采薇》 昔我往矣，楊柳依依。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。《故 鄉(xiāng)》 ，吃的是草，擠出來的是奶、血。 第五單元魯迅先生的名言警句 ，俯首甘為孺子牛。 ，無限的循環(huán)。 。 《禮 記》 期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。 《論 語》 ，不能動人。（巴 金） 第三單元中華傳統(tǒng)美德的名言警句 。（元?。? 第二單元 “祖國在我心中 ”的名人名言 ，這是我們自信心的源泉。（李白） 臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（張維屏） 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 二、閱讀： （一）閱讀積累： 累 第一單元有關(guān)大自然的詩句 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 小明對小紅說： “明天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)） （ 6）春天，滿樹的桂花盛開，真香啊?。ú环鲜聦崳? 本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： ，改寫句子： 媽媽對我說： “小紅，你放學(xué)后在學(xué)校等我，我來接你。（句子不完整） （ 4）她的學(xué)習(xí)態(tài)度和目的是端正的。（缺主語） （ 2）我們學(xué)校的大隊干部和首先隊員參加了植樹勞動。 小章的雙休日活動豐富多彩，（ ）到圖書館看書，（ ）參加科技小組活動。（區(qū)分關(guān)聯(lián)詞 “即使 …… 也 …… 、盡管 …… 也 ……” ） 一個中國人，（ ）到了哪里，（ ）不能忘了自 己的祖國。 （ ）我們的生活條件再好，（ ）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（關(guān)聯(lián)詞練習(xí)） 對待困難有兩種態(tài)度：不是害怕困難，被困難嚇到， 。（用 “借著 ”寫句子） （ 4）春天到了，桃花展開了笑臉。 例如： （ 1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（寫反問句） （ 2）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。 選擇關(guān)系：或者（或 是） …… 或者（或是）；是 …… 還是；要么 …… 要么；與其 ……不如；寧可（寧肯） …… 也不 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然（雖、盡管） …… 但是（可是、卻）； 因果關(guān)系：因為 …… 所以；由于；因為；因此；所以；之所以 …… 是因為 假設(shè)關(guān)系：如果（假如、要是、倘若） ……就（那么、那就）；即使（就是、就算、哪怕、縱然） …… 也（還、總 、仍然）。 另外還有： 欲：震耳欲聾 為所欲為 隨心所欲 勝：美不勝收 引人入勝 勝利 漫：漫不經(jīng)心 漫山遍野 水漫金山 （五）詞語類型： ABB：軟綿綿 濕淋淋 冷清清 直勾勾 AABB:馬馬虎虎 結(jié)結(jié)巴巴 縫縫補補 匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼 行色匆匆 AABC:竊竊私語 滔滔不絕 閃閃發(fā)光 牙牙學(xué)語 津津樂道 橫遭不幸 焦躁不安 哭笑不得 百折不回 相依相隨 大搖大擺 自作自受 自言自語 無影無蹤 暑去寒來 左沖右撞 三番五次 五光十色 （六）詞語歸類： 描寫人物品格的：德高望重 百折不回 描寫人物心理活動的：心驚肉跳 膽顫心驚 大吃一驚 描寫人物動作的：左沖右撞 匆匆忙忙 描寫人物神態(tài)的：怒目圓睜 恍然大悟 大搖大擺 焦躁不安 興高采烈 描寫人物外貌的：飽經(jīng)風(fēng)霜 魁梧 描寫自然景物的：懸崖峭壁 狂風(fēng)怒吼 微波粼粼 碧空如洗 波濤起伏 描寫音樂藝術(shù)的：余音繞梁 曲高和寡 陽春白雪 描寫建筑藝術(shù)的：雕梁畫棟 巧奪天工 古色古香 描寫書法藝術(shù)的：筆走龍蛇 龍飛鳳舞 描寫文學(xué)藝術(shù)的：妙筆生花 膾炙人口 （七）查字典： 音序查字法 可以考察學(xué)生音序、音節(jié) 部首查字法 可以考察學(xué)生對字的部首、筆畫、字義的確定（ 部首較難確定的字：粼 臨 舉 興 鹿 麋 鷹 磨 革 魁 就 炙） 句子復(fù)習(xí)： 4 ：比喻 擬人 反問 設(shè)問 夸張 排比 聯(lián)想和想象 ： 并列關(guān)系：既 …… 也（又）；又 …… 又；一方面 …… 一方面；一邊 …… 一邊；不是 ……而是；是 … 不是。 （四）字義易混淆的字詞： 例如： 失： ⑴ 丟 ⑵ 違背 ⑶ 找不著 ⑷ 沒有掌握住 ⑸ 改變 常態(tài) 3 失聲痛哭： 失明 。ng y225。樣 旋 xu225。ng 憎 zēng 惡 w249。液 運載 z224。o 喚 扁 piān 舟 提供 gōng 薄 b243。ng制 乘 ch233。n 九曲 qū黃河 剛勁 j236。n 氣氛 fēn 暈 y249。 奔 bēn 喪 薄 b243。 散聚 sǎn 膽顫 zh224。 津 jīn津樂道 短暫 z224。 憋悶 men 躥上cuān 抿嘴 mǐn 盡情 j236。 霎時間 sh224。n 肖像 xi224。因此復(fù)習(xí)時，以積累運用的題型為主要練習(xí)類型，如，看拼音寫詞語、比一比再組詞、給詞語選擇正確的讀音、選擇正確的多音字讀音、填字成詞、照樣子寫詞語、改錯別字、確定帶點字的字義等。1 人教版語文六年級上冊 復(fù)習(xí)資料 （附四套期末試卷） 一、基礎(chǔ)知識： 字詞部分 本學(xué)期要求學(xué)生掌握 “邀 ”、 “俯 ”等 120 個生字，會寫會用。理解、積累七個單元的新詞，會讀會寫會用 “詞語盤點 ”中要求 “讀讀寫寫 ”的 184 詞語，會讀會寫要求 “讀讀記記 ”的 123個詞語。2（一）易寫錯的字： 巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 懸 滿 茫 駐 茅 （二）易混淆的字： 陡峭 身軀 辯解 青翠 竣工 要挾 抱怨 抱歉 俊俏 先驅(qū) 辨認 清脆 嚴峻 威脅 報復(fù) 焦躁 急躁 鍛煉 煉就 吉祥 滔滔不絕 干燥 燥熱 練習(xí) 安詳 波濤洶涌 張皇（惶） 世外桃源（園） 一瀉千里（泄） 畜生（牲） 紛至沓來（踏） 昔我往矣（以） 震耳欲聾（振） 行色匆匆（形） （三）易讀錯的字： 琴弦 xi225。o 悄然 qiǎo 臉頰 ji225。 模仿 m243。n 繃著臉 běng 樹冠 guān 旋轉(zhuǎn) zhuǎn 唱和 h232。n 洞穴 xu233。n 窈 yǎo 窕 tiǎo 自個 gě兒 要 yāo 挾 xi233。暗 沉悶 m232。n 船 拖蔓w224。ng 哈 hǎ達 給 jǐ予 勉強 qiǎng 強 qi225。ng機 召 zh224。霧 血 xu232。i 扎 zā 好繃帶 起了蒙 m233。 模 mn 渦 徜徉 ch225。ng 曲高和寡 h232。 流離失所： 驚慌失色 。 遞進關(guān)系：不但 …… 而且；不僅 …… 也；不但不（不僅不） …… 反而（反倒）；尚且 ……何況（更不用說）。 條件關(guān)系：只有 …… 才；除非 …… 才；只要 …… 就；無論（不論、不管、任憑） ……都（總、還、也） 本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： 。（寫比喻句） （ 3）貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。（寫擬人句） 本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： ，把句子補充完整。 桂花雖然花形很小，不引人注目， 。 （ ）我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。 邱少云（ ）被火燒死，（ ）不暴露潛伏部隊。 5 本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí)： ： （ 1）聽了這件事的經(jīng)過，感到很氣憤。（范圍重疊） （ 3）看到這么多人為 “希望工程 ”捐款。（詞語搭配不當(dāng)） （ 5）無論條件多么艱苦，我們還是暗示完成了任務(wù)。 ” 媽媽要小紅放學(xué)后在學(xué)校等她，她來接小紅。 ” （九）另外還有寫近義詞、反義詞、把詞語補充完整等等。（龔自珍） 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（劉方平） 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（陳與義） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （周恩來） ，我深情的愛著我地祖國和人民 .（鄧小平） ，唯有它發(fā)揚起來，中國才有新進步 （魯迅） 6 ，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 《老 子》 。 《莊 子》 ，天之道也；誠之者，人之道也。 《原氏世范》 第四單元有關(guān)環(huán)境保護的選口號和標語 。 ，留與子孫耕。 ，共營生命綠色。 《自 嘲》 ，走的人多了，也便成了路。許廣平《欣慰的紀念》 ，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的《門外文談》 ，結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。今我來思，雨雪霏霏。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。曉看紅濕處，花重錦官城。稻花香 里說豐年，聽取蛙聲一片。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 青山綠水， 白草紅葉黃花。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋 第八單元安排的則是和 “藝術(shù)的魅力 ”有密切關(guān)系的成語。這一次綜合性學(xué)習(xí)活動的目的主要是讓學(xué)生感受詩歌的特點，培養(yǎng)閱讀詩歌的興趣。 ： 第一課：背誦自己喜歡的段落