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六年級人教版上冊語文期末復習資料-展示頁

2025-05-21 00:00本頁面
  

【正文】 樹林,每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛,我真的變成了一棵樹,腳長出根須,深深扎進泥土和巖層,呼吸地層深處的元氣,我的頭發(fā)長成樹冠,我的手變成樹枝,我的血液變成樹汁,在年輪里旋轉、流淌。德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱,似面對面的傾訴,更親切自然,更利于抒發(fā)強烈的感情。1、作者為什么把進山看風景說成是“山中訪友”?作者將進山看景,說成是“山中訪友”,是用擬人的手法表達自己對大自然的熱愛與親密之情。三、解析課文語句第一單元:《山中訪友》作者李漢榮,著名詩人、散文家;這是一篇散文。不解之緣:不能分開的緣分,指親密的關系或深厚的感情。 伯牙絕弦:絕,斷絕。 膾炙人口:形容歌聲優(yōu)美,給人留下難忘的印象。雅俗共賞:形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。古色古香:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。獨具匠心:具有獨到的靈巧的心思。不同凡響:表示才能出眾,本領高強。 妙筆生花:才思日進,比喻杰出的寫作才能。竭澤而漁:意思是淘干了水塘捉魚。竊竊私語:私下里小聲交談。 暗無天日:看不到一點兒光明。泣,小聲哭。 泣不成聲:哭不出聲來。 抑揚頓挫:聲音高低起伏和停頓轉折。現(xiàn)形容慢騰騰地很晚才到來。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。囫圇吞棗:比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受??坦倾懶模盒稳萦洃浬羁?,永遠不忘。忐忑不安:形容人心神不安定的樣子。自作自受:自己做錯了事,自己承受不好的后果。立地頂天:形容形象高大,氣概雄偉豪邁。 心驚肉跳:形容擔心禍患臨頭,害怕不安。水落石出:水落下去,石頭就露出來。蹣跚學步:學走路時,搖擺不穩(wěn)的樣子。終天之恨:終身的遺恨。色:這里指神態(tài)。 津津樂道:很感興趣地談論。六年級人教版上冊語文期末分類復習資料一、字俏(俏麗) 巷(巷子) 龍(巨龍)供(供應) 俠(俠客) 辯(辨認) 拷(拷問) 漆(漆黑) 峭(陡峭) 港(香港) 龐(龐大)烘(烘烤) 峽(峽谷) 辨(辨別) 烤(烤干) 膝(膝蓋)悄(悄悄) 侵(侵入)摯(真摯) 墩(矮墩墩)瑞(瑞士)受(接受) 班(上班) 寢(寢食)熱(悶熱) 敦(倫敦) 端(端詳) 授(教授) 斑(可見一斑)欣(欣然) 林(樹林) 虛(虛心) 儀(儀式) 留(留下) 沮(沮喪)掀(掀起) 淋(濕淋淋)慮(焦慮) 議(議論) 溜(溜走) 阻(阻擋) 蠕(蠕動) 倦(疲倦) 賺(賺錢) 怒(憤怒) 騷(風騷) 槽(水槽) 嚅(囁嚅) 蜷(蜷縮) 歉(抱歉) 怨(抱怨) 搔(搔癢) 糟(糟糕) 脅(威脅) 睹(目睹) 堵(堵?。〉浚ǖ磕睿】ⅲ⒐ぃ【欤ň鞈伲﹨f(xié)(協(xié)作) 賭(賭博) 諸(諸位) 掉(掉隊) 峻(險峻) 券(證券)鈕扣  挎包  廚房  稱謂  攙扶  咳嗽  詳細  逝世  教誨  扭打  胯下  櫥窗  刺猬  挽聯(lián)  應該  慈祥  浙江  懊悔  拼命  敬仰  坐位  劈敵  日寇  香蕉  簡單  干燥  洗澡餅干  抑制  挫折  墻壁  冠軍  焦急  竹筒  急躁  早操二、詞德高望重:道德高尚,名望很大。行色匆匆:匆忙趕路的神態(tài)。 寢不安席:無法安然入睡。 一如既往:跟過去完全一樣。 紛至沓來:紛紛到來。比喻真相大白。排山倒海:比喻力量強,聲勢大。 巧奪天工:形容技藝巧妙。 興高采烈:形容興致高,精神飽滿. 炯炯有神:形容(眼睛)明亮,有神采。 洶涌澎湃:波濤翻滾的樣子,風浪搏擊的聲響,形容聲勢浩大?;腥淮笪颍盒稳菝腿灰幌伦用靼走^來 飽經(jīng)風霜:形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。張冠李戴:姓張的帽子戴在姓李的頭上了。姍姍來遲:形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。逸聞趣事:指世人不在知道而感興趣的傳聞和故事??扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂?,不知如何是好。形容十分悲痛。雕梁畫棟:指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。 一反常態(tài):完全改變了平時的態(tài)度。 引人入勝:引人進入佳境。比喻取之不留余地,只圖眼前利益,不作長遠打算。陽春白雪:比喻高深的、不通俗的文學藝術。 別具一格:另有一種獨特的風格。指在技巧和藝術方面的創(chuàng)造性。 余音繞梁: 不落窠臼:比喻有獨創(chuàng)風格,不落舊套。美不勝收:形容美好的東西太多,一時欣賞不過來。筆走龍蛇:形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。比喻知己喪亡后,棄絕某種專長愛好,表示悼念。不在話下:指事物輕微,或者理所當然,不值得一提。作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。2、“那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的贊美和敬佩?!薄 ”径挝淖肿髡哌\用想像手法,將自
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