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[語(yǔ)文]人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料-展示頁(yè)

2025-01-18 15:29本頁(yè)面
  

【正文】 敖翔的雛鷹 璀璨的詩(shī)篇 嶄新的畫(huà)卷 強(qiáng)悍的牧民 沉默地站著 有節(jié)奏地前后晃蕩 細(xì)細(xì)地端詳 輕輕地聞著 慢慢地咬著 一個(gè)條件 一口氣 一條鐵路 一口豎井 一座小城 一場(chǎng)暴雨 一片歡笑 詞語(yǔ)意思 精密:精確而周密。 n 維 沉悶 m226。 n 熱 好似 s236。 o 向 哈 hǎ 達(dá) 纖 qi224。 傳 chu225。 n 朝 zh252。《襄邑道中》 陳與義 不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花?!对乱埂穭⒎狡? 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。《己亥雜詩(shī)》龔自 珍 造物無(wú)言卻有情,每于寒盡覺(jué)春生。表達(dá)了作者對(duì)索溪峪自然景色的無(wú)比喜愛(ài)和輕松愉快的心情。作者認(rèn)為索溪峪的美就在于它的?野?;它的野體現(xiàn)在四個(gè)方面:山是野的,水是野的,動(dòng)物是野的,人也變?野?了。?悠悠忽忽?道出了作者對(duì)奇異游歷的癡迷;?才把我的心靈喚回來(lái)?更點(diǎn)明了心靈沉浸在奇異游歷的歡快和得意。 我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。作者贊美這些音樂(lè)演奏者,不僅深深地被它們所吸引,而且覺(jué)得它們的音樂(lè)勝過(guò)人間的一切音樂(lè),覺(jué)得這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的天籟之聲。此時(shí),我覺(jué)得它們的音樂(lè) 優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的! ?靈泉?,形容泉水非同一般,具有靈性。 ?靜謐?不僅是環(huán)境的清幽,更是心境的寧?kù)o,在這樣的環(huán)境與心境中,作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來(lái)的心靈重負(fù)和枯寂,使自己的身心重新融于大自然之中。作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲(chóng),對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。 《草蟲(chóng)的村落》是 一篇散文,它在表達(dá)上頗具特色。從?一朵落花??一片落葉??一塊石頭?中,作者感受到了時(shí)間的變遷,生命的輪回。因?yàn)?落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?。 這句中,?它們?指的是落花和落葉,?儀式?指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。采用第二人稱,讀來(lái)倍感親切、熱情。? 本段文字作者運(yùn)用想像手法,將自己寫(xiě)成一棵樹(shù),這充分表現(xiàn)作者與樹(shù)木融為一體,與自然融為一體,熱愛(ài)自然的感情。 把?老橋?比喻為?一位德高望重的老人?,不但寫(xiě)出了橋的古老,而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?你累嗎?? 由第三人稱 變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱,似面對(duì)面的傾訴,更親切自然,更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 1、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是?山中訪友?? 作者之所以將古橋、樹(shù)木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的?山中朋友?,將進(jìn)山看景,說(shuō)成是?山中訪友?,是為了表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 解 析課文、語(yǔ)句 《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。 蕩滌:洗滌。 惡作劇:捉弄耍笑,使人難堪。 窈窕淑女:窈窕,(女子)文靜而美好。 婷婷玉立:形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。?吟?往往跟?詠?連在一起,含義有相同之處,也有不同之處。色:這里指神態(tài)。暄:溫暖的意思。文中指的是黑甲蟲(chóng)來(lái)來(lái)往往的情景。如:大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。 蘊(yùn)藏:蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 花色斑斕:色彩艷麗,燦爛奪目。 輕盈:形容女子身材苗條,動(dòng)作輕快。 啼囀:鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。 倩影:美麗的身影(多指女子)。 飄飄灑灑:飄舞著落下來(lái)。 津津樂(lè)道:很感興趣地談?wù)摗? 波光明滅:水波忽明忽暗的樣子。 人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 第 一單 元 復(fù) 習(xí) 形近字 激(激動(dòng)) 暴(暴露) 律(紀(jì)律) 俏(俏麗) 巷(巷子) 龍(巨龍) 邀(邀請(qǐng)) 瀑(瀑布) 津(津津樂(lè)道) 峭(陡峭) 港(香港) 龐(龐大) 供(供應(yīng)) 俠(俠客) 辯(辨認(rèn)) 拷(拷問(wèn)) 漆(漆黑) 烘(烘烤) 烤(烤干) 膝(膝蓋) 悄(悄悄) 峽(峽谷) 辨(辨別) 近義詞 輕盈 ── 輕快 水洼 ── 水坑 歡悅 ── 愉悅 清晰 ──清楚 優(yōu)雅 ── 文雅 柔軟 ── 柔和 宛若 ── 好像 啼囀 ── 婉轉(zhuǎn) 濕潤(rùn) ──潮濕 輕捷 ── 輕快 辨認(rèn) ── 分辨 融化 ── 消融 異常 ── 非常 幽靜 ──寂靜 凝聚 ── 凝結(jié) 賦予 ── 給予 雕琢 ── 雕刻 萬(wàn)仞 ── 萬(wàn)丈 綿亙 ──綿延 反義詞 清晰 ── 模糊 干燥 ── 潮濕 幽靜 ── 喧鬧 柔軟 ── 堅(jiān)硬 異常 ── 正常 詞語(yǔ)搭配 德高望重的老人 清涼的山泉 汨汩的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖 悠悠的白云 淘氣的云雀 別有深意的儀式 濕潤(rùn)的山風(fēng) 無(wú)字的歌謠 奇妙無(wú)比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 火一般的紅色 水淋淋的 嫩綠 清脆的音響 天然的美 驚險(xiǎn)的美 磅礴的美 隨心所欲的美 不拘一格的美 野性的美 熙熙攘攘地往來(lái) 意味深長(zhǎng)地對(duì)視 不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游 一條幽徑 一個(gè)老朋友 一位老人 一棵樹(shù) 一朵落花 一片落葉 一塊石頭 一群歸鳥(niǎo) 幾聲犬吠 一路月色 一陣山風(fēng) 一縷縷云霧 一曲歌謠 一個(gè)音符 一首小曲 一叢綠草 一只鳥(niǎo)兒 一場(chǎng)山雨 詞語(yǔ)意思 幽徑:隱蔽、僻靜的小路。 德高望重:道德高尚,名望很大。 唱和:一個(gè)人做了詩(shī)或詞,別的人相應(yīng)作答。 輕捷: 輕快敏捷。 優(yōu)雅:優(yōu)美雅致。 絲絲縷縷:一絲一絲,一條一條,連續(xù)不斷。 余韻:遺留下來(lái)的韻致。 靜謐:安寧而平靜。 駐足癡望:指停下腳步癡癡地看著。 悠悠忽忽:本文有形容神志恍惚的意思 綿亙:接連不斷(多指山脈等)。 熙熙攘攘:形容人來(lái)人往,非常熱鬧。 寒暄:見(jiàn)面 時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。 行色匆匆:匆忙趕路的神態(tài)。 吟詠:?詠?的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文。古人有一說(shuō),動(dòng)聲叫吟,長(zhǎng)言叫詠。(也作?亭亭玉立?)如:路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立,分外醒目。淑女,美好的女子。如:同學(xué)之間切不可搞惡作劇的把戲。如:這里的山光水色,足以蕩滌胸懷。作者?帶著滿懷的好心情?,走進(jìn)山林,探訪山中的?朋友?, 與?朋友?互訴心聲,營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 2、?那座古橋,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。 啊,老橋,你如一位德高望重的老人。 ?走進(jìn)這片樹(shù)林,每一棵樹(shù)都是我的知己……我閉上眼睛,我真的變成了一棵樹(shù),腳長(zhǎng)出根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層,呼吸地層深處的元?dú)?,我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠,我的手變成樹(shù)枝,我的血液變成樹(shù)汁,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 5、你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!…… 這一組句子是寫(xiě)?我?跟山中的?朋友?在打招呼,內(nèi)容一致,結(jié)構(gòu)相似,是一組排比句,同時(shí)運(yùn)用擬人手法,把?我?和山里?朋友?之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。 6、在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回 聲。時(shí)間雖然短暫,卻有深意。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息,于是便引出了?捧起一塊石頭……?這一層,因?yàn)槭^就是由火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成,在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印,所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽(tīng)見(jiàn)?遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲?。可見(jiàn),作者是用心在感受。充分發(fā)揮豐富的想象,運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地 展現(xiàn)在大家面前。 1、在無(wú)限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。 2、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來(lái)。這些甲蟲(chóng)竟然還是音樂(lè)愛(ài)好者,它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候,便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來(lái)。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里,我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。 作者對(duì)草蟲(chóng)村落的奇異游歷竟花了一個(gè)下午的時(shí) 間,那是一種沉醉。 《索溪峪的?野?》 題目中的?野?意思是?野性的?,是天然的、自然的意思。本文圍繞索溪峪的?野?,依次描繪了那兒的山、水、野物及人的?野?,體現(xiàn)了一種天然之美。 必背內(nèi)容 日積月累 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!缎吕住窂埦S屏 今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗。《秋夜洛城聞笛》李白 臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東?!毒栈ā吩? 第 二單 元 復(fù) 習(xí) 多音字 水滸傳 zhu224。 o 陽(yáng) 嘻嘻哈哈 h252。 n 來(lái) 朝 ch225。 n 夫 悶 m253。 纖 xi252。 n 似 sh236。 狂風(fēng)怒號(hào):猛烈的風(fēng)大聲吼叫。 干線:指主要線路。 竣工:工程結(jié)束,完工。 贊嘆不已 已:止,完。 真摯:(感情)真誠(chéng)懇切。 終天之恨:終身的遺恨。 沮喪:灰心失望。 蹣跚學(xué)步:學(xué)走路時(shí),搖擺不穩(wěn)的樣子。 矮墩墩:形容矮而粗壯。 高山深澗:澗:山間 流水的溝。 懸崖峭壁:懸崖:高而陡的山崖。懸崖峭壁形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里,心里感到落寞無(wú)依,腦海中一直盤(pán)旋著祖國(guó)的影子,回憶著在故國(guó)的親人和朋友,各種念頭此起彼伏,不斷涌現(xiàn)在腦海中。文中指作者想到自己的母親和祖國(guó)母親,心情非常激動(dòng),恨不得立刻回到她們身邊去,不想在國(guó)外停留。碧空:青藍(lán)色的天空。比喻真相大白。 解析課文、語(yǔ)句 《詹天佑》本文記敘了杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡,說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師,在他身上表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。? ?還沒(méi)有出世?,表明有些外國(guó)人不相信中國(guó)有能力修筑這條鐵路。?輕蔑?一詞形象地描畫(huà)出這家報(bào)紙看不起中國(guó)人的帝國(guó)主義嘴臉。 詹天佑的這些想法表明他是一個(gè)有高度愛(ài)國(guó)熱情的工程師。如果修得不好,不但外國(guó)人會(huì)譏笑我們,我們的工程師也會(huì)喪失信心;修好了,既可以回?fù)舻蹏?guó)主義的蔑視譏笑,也能提高我們的民族自信心,所以一定要把它修好。 這句話表明詹天佑主持修筑的京張鐵路,在世界上是了不起的,體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力 量是無(wú)窮無(wú)盡的,用事實(shí)給了藐視中 國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?,從而也說(shuō)明詹天佑的確是一個(gè)了不起的愛(ài)國(guó)工程師?!蟾拧畈欢唷?,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。 《彩色的翅膀》通過(guò)寶石島觀察通 訊站信號(hào)兵小高回家探親,在從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事,贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。 必背內(nèi)容 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)訊息工期的鐵路干線。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米,決定采用中部鑿井法。 鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近,坡度特別大。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭,一個(gè)在前邊拉,一個(gè)在后邊推。 季羨林《 懷念母親》:我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親,一個(gè)是我的祖國(guó)母親。 《中華少年》作者:李少白。(周恩來(lái)) 我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(魯迅) 我愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我的人民,離開(kāi)了她,離開(kāi)了他們,我就無(wú)法生存,更無(wú)法寫(xiě)作。 o 擱 g253。 n 填 ti225。 u 自言自語(yǔ) 掀 xi252。 i 蜷 qu225。不安 嗯 eg 魁 ku237。 吱嘎 g252。黑 倒霉 m227。 o 癢 流連忘返 溜 liū之大吉 瞥 pi253。 ng 心 不由分說(shuō) 囁 ni226。 一如既往 躡 ni226。式 傾聽(tīng) 抱歉 qi224。 o 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 興高采烈 怒目圓睜 撕 s255。舍 洶 xiō ng 涌澎 p227。 i 自作自受 多音字 縫 f227。 i 興 x255。 ng 隙 差 ch252。 ng 盡 j236。 ng 床 著 zh225。一般指生活環(huán)境。 熬過(guò)去:艱難地度過(guò)。 黧黑:形容(臉色)黑。 眼簾:眼皮或眼內(nèi)。 舒適:舒服、安適。 喃喃:連續(xù)地小聲說(shuō)話。 毛票:口語(yǔ),就是面值一角的人民幣紙幣。 一如既往:跟過(guò)去完全一樣。 尷尬:處境困難,不好處理。 聲望:為眾人所仰望的名聲。 謀面:彼此見(jiàn)面,相識(shí)。 忐忑不安:形容人心神不安定的樣子。 洶涌澎湃:波濤翻滾的樣子,風(fēng)浪搏擊的聲響,形容聲勢(shì)浩大。多用于對(duì)別人的感激。 解析課文、語(yǔ)句 《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事,真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活,贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮 ── 住得差,吃得差,勞動(dòng)條件差,還有疾病,是沙俄時(shí)期俄國(guó)漁民悲慘生活的真實(shí)寫(xiě)照。作者就是通過(guò)這樣的事例,謳歌了窮人寧可自己吃苦,也要幫助別人的高尚品質(zhì),有力地抨擊了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的墮落與腐化。 ?溫暖?是指爐火未熄,這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言;?舒適?是指地面干凈、食具發(fā)亮,孩子們安靜地睡著,這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚(yú)的危險(xiǎn)處境相比而言。所以雖然貧窮,但還溫暖而舒適。 這是一個(gè)貧苦的家庭
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