人的認(rèn)識(shí)從何而來ppt課件-展示頁

【摘要】人的認(rèn)識(shí)從何而來人的認(rèn)識(shí)從何而來談一談讀書是為了什么，能談?wù)勛约旱目捶▎幔孔非笳胬韰⒓訉?shí)踐第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識(shí)從何而來二、在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理本框考點(diǎn)??實(shí)踐的概念?實(shí)踐的特點(diǎn)??實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源?實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力

2025-01-26 06:23

20xx高二政治-261人的認(rèn)識(shí)從何而來課件-新人教必修-展示頁

【摘要】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號(hào)”三維圖像“嫦娥二號(hào)”于2022年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關(guān)注熱點(diǎn)——“嫦娥二號(hào)”“嫦娥工程”是一種什么活動(dòng)？改革開放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會(huì)主義和

2024-08-19 09:03

人的認(rèn)識(shí)從何而來ppt課件-展示頁

【摘要】改革開放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)修建青藏鐵路農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電視機(jī)裝配生產(chǎn)線“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射北京航天指揮中心1.上述材料中是誰在從事活動(dòng)？2.這些活動(dòng)對(duì)象是什么,是在認(rèn)識(shí)世界還是在改造世界？3.這些活動(dòng)是不是純主觀的思維活動(dòng)?探究活動(dòng)

2025-01-26 15:54

人的認(rèn)識(shí)從何而來-展示頁

【摘要】《斗牛圖》，紙本，墨筆。卷44×41公分，臺(tái)北故宮博物院，曾為清宮御藏。創(chuàng)作者：戴嵩，專擅畫牛。關(guān)于戴嵩畫斗牛的趣聞：戴嵩畫了一幅斗牛，神態(tài)生動(dòng)，連尾巴上的毛都給一根根畫出來了。眾人看了都叫好，惟獨(dú)有個(gè)牧童不已為然，戴嵩很奇怪，就問牧童有什么不對(duì)的地方。牧童就笑著說，蠻牛打架的時(shí)候，一用力，尾巴是緊緊夾在屁股下

2025-05-22 03:25

人的認(rèn)識(shí)從何而來-展示頁

【摘要】物質(zhì)意識(shí)實(shí)踐第四課第五課第六課唯物論認(rèn)識(shí)論馬克思生前最喜愛的一則寓言哲學(xué)家問船夫：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”“不懂?！贝蛘f?！澳愕纳鼉r(jià)值失去了三分之一，”哲學(xué)家說，“你懂哲學(xué)嗎？”“更不懂?！闭軐W(xué)家感慨：“那你的生命價(jià)值就失去了一半！”一個(gè)巨浪把船打翻，哲學(xué)家掉在河里。船夫問：“你會(huì)游泳嗎？”

2025-01-30 14:15

高一政治人的認(rèn)識(shí)從何而來-展示頁

【摘要】人的認(rèn)識(shí)從何而來不會(huì)游泳怎能下水不下水,怎能學(xué)會(huì)游泳你贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？1、什么是實(shí)踐？2、實(shí)踐有哪些特點(diǎn)？3、實(shí)踐的基本形式有哪些？4、實(shí)踐為什么是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)？實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng)自主探究實(shí)踐的含義主體對(duì)象自然界人類社會(huì)人們

2024-11-23 12:01

人教版高中政治必修四261人的認(rèn)識(shí)從何而來-展示頁

【摘要】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號(hào)”三維圖像“嫦娥二號(hào)”于2020年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關(guān)注熱點(diǎn)——“嫦娥二號(hào)”“嫦娥工程”是一種什么活動(dòng)？改革開放前后的深圳服務(wù)人民構(gòu)建社會(huì)主義和

2024-11-30 14:11

人的認(rèn)識(shí)從何而來新人教必修四-展示頁

【摘要】木高政榮譽(yù)出品第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識(shí)從何而來（實(shí)踐的含義、特點(diǎn)）（實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿）自學(xué)提示一、人的認(rèn)識(shí)從何而來實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)◇實(shí)踐是以人為主體，以客觀事物為對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)；◇實(shí)踐是一種直接現(xiàn)

2025-01-27 00:44

新人教版政治必修4人的認(rèn)識(shí)從何而來同步測(cè)試-展示頁

【摘要】一、選擇題1．毛澤東指出：“如果有了正確的理論只是把它束之高閣，并不實(shí)行，那么這種理論再好也是沒有意義的?！边@段話說明A．認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的目的和歸宿B．人們認(rèn)識(shí)世界的根本目的是豐富認(rèn)識(shí)、發(fā)展認(rèn)識(shí)C．人們認(rèn)識(shí)世界的最終目的是為了回到實(shí)踐中去，為實(shí)踐服務(wù)D．人類不是為了實(shí)踐而認(rèn)識(shí)，而是為認(rèn)識(shí)去實(shí)踐2．恩格斯指出：社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這

2024-11-27 21:11

人的認(rèn)識(shí)從何而來(上課用)-展示頁

【摘要】意識(shí)的能動(dòng)作用人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界目的性、計(jì)劃性、主動(dòng)創(chuàng)造性、自覺選擇性有指導(dǎo)作用（反作用）具有調(diào)節(jié)和控制作用，是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件有限和無限的統(tǒng)一物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映.意識(shí)對(duì)物質(zhì)

2025-06-30 07:49

新人教版政治必修4人的認(rèn)識(shí)從何而來基礎(chǔ)訓(xùn)練-展示頁

【摘要】一、選擇題部分1．“入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識(shí)。然而不能伐林以作屋，采草以和藥，此知草木所不能用也?！痹斐缮鲜霈F(xiàn)象的根本原因是A．不懂得實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B．不懂得實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的C．不懂得實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D．不懂得實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)2．人們利用阿爾法磁譜儀深入

2024-12-14 08:28

人教版高中政治必修四261人的認(rèn)識(shí)從何而來-展示頁

【摘要】人的認(rèn)識(shí)論從何而來教案（一）、實(shí)踐及其特點(diǎn)1．實(shí)踐的含義。◇課堂探究：(1)談?wù)勀銓?duì)實(shí)踐的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實(shí)踐與上述觀點(diǎn)的不同。◇探究提示：(1)同學(xué)們可以談出自己對(duì)“實(shí)踐”概念的感性認(rèn)識(shí)，不必苛求準(zhǔn)確，如實(shí)踐就是人們做事情，譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學(xué)、演員表演、科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)等。但這里提前告訴同學(xué)們

2024-12-21 09:24

人教版高中政治必修四261人的認(rèn)識(shí)從何而來1-展示頁

【摘要】第六課求索真理的歷程一、人的認(rèn)識(shí)從何而來（實(shí)踐的含義、特點(diǎn)）（實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿）自學(xué)提示一、人的認(rèn)識(shí)從何而來實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)◇實(shí)踐是以人為主體，以客觀事物為對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)；◇實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，可以把人腦中的觀念

2024-11-30 14:11

[政史地]人的認(rèn)識(shí)從何而來ppt-展示頁

【摘要】實(shí)踐意識(shí)認(rèn)識(shí)世界改造世界物質(zhì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)論：決定能動(dòng)的反作用第六課求索真理的歷程實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)自然界和人類社會(huì)主體性質(zhì)對(duì)象1、實(shí)踐的含義（一）實(shí)踐及其特點(diǎn)：

2024-12-17 00:15

人的認(rèn)識(shí)從何而來教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】《人的認(rèn)識(shí)從何而來》教學(xué)設(shè)計(jì)寧晉中學(xué)李青一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過命題判定、概念再判斷等方式，能夠理解實(shí)踐概念、特征以及實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系；能夠全面深刻地把握實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，初步利用“實(shí)踐觀”來分析現(xiàn)實(shí)生活。2．過程與方法：通過對(duì)命題的是非判定，思考實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系；通過對(duì)實(shí)踐概念的再判斷，深化對(duì)實(shí)踐本身的認(rèn)識(shí)和理解；通過知行關(guān)系的討論來升華對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

2025-05-20 23:08

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