人的認識從何而來(賽課)-展示頁

【摘要】人的認識從何而來哲學新授唯物論辯證法認識論辨證唯物主義（怎么看）求索世界的歷程不會游泳怎能下水不下水,怎能學會游泳你贊同誰的觀點？為什么？人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動（一）實踐及其特點(1)實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的

2024-08-19 13:02

新人教版政治必修4人的認識從何而來-展示頁

【摘要】第二單元探索世界與追求真理第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來紙上得來終覺淺絕知此事要躬行荀子曰:不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。學至于行而止矣。行之,明也。陸游（一）實踐及其特點1、實踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動如何理解實

2024-11-29 15:08

人的認識從何而來(上課用)-展示頁

【摘要】意識的能動作用人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性、自覺選擇性有指導作用（反作用）具有調(diào)節(jié)和控制作用，是人能夠認識世界的重要條件有限和無限的統(tǒng)一物質(zhì)決定意識,意識是客觀存在在人腦中的反映.意識對物質(zhì)

2025-06-30 07:49

[政史地]人的認識從何而來ppt-展示頁

【摘要】實踐意識認識世界改造世界物質(zhì)實踐認識認識論：決定能動的反作用第六課求索真理的歷程實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動自然界和人類社會主體性質(zhì)對象1、實踐的含義（一）實踐及其特點：

2024-12-17 00:15

人的認識從何而來教學設計-展示頁

【摘要】《人的認識從何而來》教學設計寧晉中學李青一、教學目標1．知識與技能：通過命題判定、概念再判斷等方式，能夠理解實踐概念、特征以及實踐與認識的關系；能夠全面深刻地把握實踐對認識的決定作用，初步利用“實踐觀”來分析現(xiàn)實生活。2．過程與方法：通過對命題的是非判定，思考實踐與認識的辯證關系；通過對實踐概念的再判斷，深化對實踐本身的認識和理解；通過知行關系的討論來升華對實踐的認識。

2025-05-20 23:08

新人教版政治必修4人的認識從何而來1-展示頁

【摘要】物質(zhì)意識辯證關系物質(zhì)決定意識意識具有能動作用意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物意識是客觀存在的反映人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官意識源于客觀事物人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界方法論要求：一切從實際出發(fā)第六課求索真理的歷程這則寓言故事說明了什么哲學

2024-11-30 11:46

人教版高中政治必修四261人的認識從何而來-展示頁

【摘要】第六課求索真理的歷程“嫦娥二號”三維圖像“嫦娥二號”于2020年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，目前已飛入指定軌道,并取得基本成功。關注熱點——“嫦娥二號”“嫦娥工程”是一種什么活動？改革開放前后的深圳服務人民構建社會主義和

2024-11-30 14:11

新人教版政治必修4人的認識從何而來-展示頁

【摘要】《人的認識從何而來》導學案興隆中學高二年級政治學科設計人：李弘偉教學目標:1、識記實踐的概念實踐的特點2、理解實踐是認識的基礎：實踐是認識的來源；實踐是認識發(fā)展的動力；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；實踐是認識的目的和歸宿自學提示：

2024-12-20 16:17

人的認識從何而來新人教必修四-展示頁

【摘要】木高政榮譽出品第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來（實踐的含義、特點）（實踐是認識的來源、動力、標準、目的和歸宿）自學提示一、人的認識從何而來實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動◇實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動；◇實踐是一種直接現(xiàn)

2025-01-27 00:44

人教版高中政治必修四261人的認識從何而來-展示頁

【摘要】人的認識論從何而來教案（一）、實踐及其特點1．實踐的含義?！笳n堂探究：(1)談談你對實踐的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實踐與上述觀點的不同。◇探究提示：(1)同學們可以談出自己對“實踐”概念的感性認識，不必苛求準確，如實踐就是人們做事情，譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學、演員表演、科學家做實驗等。但這里提前告訴同學們

2024-12-21 09:24

高二政治必修4課件261人的認識從何而來-展示頁

【摘要】第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來（實踐的含義、特點）（實踐是認識的來源、動力、標準、目的和歸宿）自學提示一、人的認識從何而來實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動◇實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動；◇實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，可以把人腦中的觀念

2025-01-17 13:15

新人教版政治必修4人的認識從何而來同步測試-展示頁

【摘要】一、選擇題1．毛澤東指出：“如果有了正確的理論只是把它束之高閣，并不實行，那么這種理論再好也是沒有意義的?！边@段話說明A．認識是實踐的目的和歸宿B．人們認識世界的根本目的是豐富認識、發(fā)展認識C．人們認識世界的最終目的是為了回到實踐中去，為實踐服務D．人類不是為了實踐而認識，而是為認識去實踐2．恩格斯指出：社會一旦有技術上的需要，這

2024-11-27 21:11

人教版高中政治必修四261人的認識從何而來1-展示頁

【摘要】第六課求索真理的歷程一、人的認識從何而來（實踐的含義、特點）（實踐是認識的來源、動力、標準、目的和歸宿）自學提示一、人的認識從何而來實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動◇實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動；◇實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，可以把人腦中的觀念

2024-11-30 14:11

政府的權威從何而來-展示頁

【摘要】政府的權威從何而來？也門多地仍處于戰(zhàn)亂之中2021年3月28日沙特-也門（胡塞武裝）-伊朗?2021年3月29日，中國海軍第十九批護航編隊臨沂艦從也門亞丁港安全撤離了我國駐也門首批122名同胞和2名中國公司聘用的外籍專家，抵達位于非洲東部的吉布提共和國吉布提港。?

2025-05-21 01:02

政府的權威從何而來-展示頁

【摘要】政府的權威從何而來孫武，尊稱孫子,我國春秋時期著名軍事家,出生在東營市廣饒縣李鵲東辛張村。閱讀《孫武練兵》故事，思考：（1）孫武是怎樣樹立他的軍事權威的？（2）被殺“二姬”給我們什么警示？（3）你認為什么是權威？孫武練兵?

2025-01-15 07:02

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