卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)ppt-展示頁(yè)
2025-01-14 22:05本頁(yè)面
【正文】 不同。 因此 ， 我們可以把這種和諧 與外部世界相溶合的自我意識(shí)定義為 “ 一生 ” 性格 。 描述了兩種基本的性格類型 ， 即“ 一生 ” 和 “ 再生 ” 。管理者關(guān)心的是事情應(yīng)該怎樣進(jìn)行下去；而領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心的則是事情以及決策對(duì)參加者而言意味著什么。管理者力求把下屬納入到一種程序化的工作軌道上去，而頻導(dǎo)者則是力圖拓展追隨者新的思路，并為他們的發(fā)展開(kāi)啟新的空間。 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待目標(biāo)的態(tài)度是積極的而非消極的 ， 他們提出設(shè)想而非回應(yīng)設(shè)想 。 4． 目標(biāo)態(tài)度不同 。 故有人把領(lǐng)導(dǎo)界定為 “ 是為別人創(chuàng)造理想和有能力把理想變成現(xiàn)實(shí)并使之持續(xù)下去的過(guò)程 ” 。 管理者都是一個(gè)問(wèn)題的解決者 。 20 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 3． 精力投向和思維方式不同 。領(lǐng)導(dǎo)者既存在于正規(guī)的組織中，也存在于其他非正規(guī)的群體中；管理者只存在于正式組織中。 由于領(lǐng)導(dǎo)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種影響力的擴(kuò)展 ， 因此領(lǐng)導(dǎo)者與其下屬的關(guān)系更多的是一種追隨關(guān)系和依從關(guān)系 。 ? 領(lǐng)導(dǎo)有力而管理不足，領(lǐng)導(dǎo)有力而管理不足，會(huì)導(dǎo)致如下結(jié)果出現(xiàn)： (1)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期遠(yuǎn)景目標(biāo)，而不重視近期計(jì)劃和預(yù)算； (2)產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)大群體文化，不分專業(yè)，缺乏體系和規(guī)則； (3)鼓動(dòng)那些不愿意運(yùn)用控制體制和解決問(wèn)題的原則的人集結(jié)在一起，導(dǎo)致?tīng)顩r最終失控，甚至一發(fā)不可收拾。 18 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 ? 管理過(guò)分而領(lǐng)導(dǎo)不力 ， 則 ① 非常強(qiáng)調(diào)短期行為 ， ② 過(guò)分注重專業(yè)化 ， ③ 過(guò)分側(cè)重于抑制 、 控制和預(yù)見(jiàn)性 。 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心課程 Van consulting 第二單元 ? 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)人 ? 領(lǐng)導(dǎo)與管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) ? 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì) ? 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) ? 卓越領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式 15 第二單元 領(lǐng)導(dǎo)與管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ? 做正確的事與正確做事 ? 決策、用人、不管事 ? 平等對(duì)人，不同樣待人 16 領(lǐng)導(dǎo)與管理 ? 管理和領(lǐng)導(dǎo)是各有特色而又互補(bǔ)的推動(dòng)系統(tǒng) 以下列出一些特征： 管理 領(lǐng)導(dǎo) 是怎樣應(yīng)付復(fù)雜性 是怎樣配合轉(zhuǎn)變 效率 —— 辦事方法正確 效用 —— 辦正確的事情 掌握操作的常規(guī) 掌握業(yè)務(wù) “ 氣氛 ” —— 創(chuàng)造綱領(lǐng) 策劃及預(yù)算 制定方向 關(guān)注執(zhí)行工作 關(guān)注工作意識(shí) 17 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 ? 主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： ? ① 領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來(lái)的； ? ② 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中 ， 具有較強(qiáng)的復(fù)合性和相容性 。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者都是受人矚目的 ， 因此必須以身作則 。 ? 一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是受人愛(ài)戴的人 ， 而是使追隨者作出正確事情的人 。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的主要特質(zhì)包括：智力水平、自信心、決心、正直、社會(huì)交往能力。 ? 領(lǐng)導(dǎo)并不是個(gè)人所擁有的可以量化的東西，它與社會(huì)情境中的人際關(guān)系有關(guān)。 ? 盡管定義領(lǐng)導(dǎo)的方法多種多樣，但有一些要素卻被認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象的核心。” ? 他認(rèn)為，領(lǐng)袖與追隨者之間關(guān)系的實(shí)質(zhì)，是具有不同動(dòng)機(jī)和權(quán)力 (包括技能 )的人們相互影響以尋求一個(gè)共同的目標(biāo)。 ? 情境理論 情境領(lǐng)導(dǎo)的核心 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為 4 情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 低支持，低指導(dǎo) 高指導(dǎo)，低支持 高指導(dǎo)，高支持 高支持，低指導(dǎo) 指導(dǎo)程度 （高） （低） 支 持 程 度 （高） 授權(quán)式 參與式 指揮式 督導(dǎo)式 S1 S2 S3 S4 5 基本內(nèi)容 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者 領(lǐng)導(dǎo)與管理 領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)的定義 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 卓越領(lǐng)導(dǎo)人 領(lǐng)導(dǎo)與管理的概念 領(lǐng)導(dǎo)：注重協(xié)調(diào) 管理：注重控制 人格魅力、影響力 善于學(xué)習(xí)、 創(chuàng)新 用人與決策、不做事 制度規(guī)范、老板文化 卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，欣賞和寬容的心態(tài)、行為 溝通、借力、模仿和激勵(lì)等領(lǐng)導(dǎo)方式 6 人從定位系統(tǒng) 您在哪里 ? 人從 (先驅(qū)者 ) 眾從 (權(quán)威者 ) 從人 (追隨者 ) 從眾 (中庸者 ) RR RR R RR RR RR RR RR R R RR RR RR RR 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心課程 Van consulting 課程內(nèi)容 ? 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者 ? 領(lǐng)導(dǎo)與管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) ? 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì) ? 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) ? 卓越領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心課程
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