[教育學(xué)]第四章人格測驗(yàn)-展示頁
2025-01-14 01:45本頁面
【正文】 項(xiàng)目內(nèi)容：生理狀況，精神狀態(tài)，對家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社會等 26類問題的態(tài)度。 ? （★） 編制方法：經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法 ? （★） 適用于： 16歲以上的成人，被試須具備小學(xué)以上的文化水平，且沒有影響測試結(jié)果的生理缺陷。 社會否定性強(qiáng)：你尿床嗎？ 反應(yīng)定勢： ① 肯定定勢 ② 極端定勢 ③ 謹(jǐn)慎定勢 ④ 猜測定勢 五、自陳量表舉例 （一）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表 ? （ Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI） ? 編制者：美國明尼蘇達(dá)大學(xué) Hathaway和 Mckinley。 自陳量表的問題 （★） ? 假設(shè)錯(cuò)誤：被試充分了解自己，并如實(shí)回答。 通常采用紙筆測驗(yàn)，因而可以團(tuán)體施測。 題量較大。 ? 如：杰克遜人格問卷（ JPI） 三、自陳量表的題目形式 1 是否式： ? 例：別人很想專找你的錯(cuò)么？ … … 是 否 2 二擇一式 ? 如： A 當(dāng)遇到失敗時(shí)我會意志消沉 ? B 在大庭廣眾之下我會感到緊張 3 是否折中式 ? 如：你喜歡戶外活動嗎？ 是 否 不一定 文字等級式 如：對目前的學(xué)習(xí)生活，我感到： ? 非常滿意 比較滿意 無所謂 不大滿意 極不滿意 數(shù)字等級式 如：我擔(dān)心考試失敗。 綜合技術(shù) ? 首先：根據(jù) 理論構(gòu)想 編制和搜集題目。 ? eg:16PF， Y~G人格測驗(yàn) ? 優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)技術(shù)的先進(jìn)性和量表的單維性。測量這幾個(gè)因素的題目就構(gòu)成了人格測驗(yàn)。 因素分析法 ? 方法：根據(jù)因素分析的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來選取題目。 實(shí)證效度 較好。為了測多項(xiàng)，要有許多效標(biāo)組。 ? 方法：抽取已 被公認(rèn)為不同類型 的幾組被試，并以此為 經(jīng)驗(yàn)效標(biāo) ，對被試施測編好的大批題目，選出那些能把不同類型被試 區(qū)分 開的題目組成人格測驗(yàn)。如愛德華個(gè)性偏好表（ EPPS），詹金斯活動性調(diào)查表（ JAS） ? 局限：測驗(yàn)項(xiàng)目與測驗(yàn)?zāi)康牡穆?lián)系太明顯，從而導(dǎo)致表面效度過高，影響測驗(yàn)的有效性，容易使結(jié)果失真 。 ? 內(nèi)容效度 十分重要。 3. 方法：讓被試提供關(guān)于自己人格特征的報(bào)告。 人格測驗(yàn)的方法 （★） ? 問卷式人格測驗(yàn)：自陳法；評定法 ? 投射法 ? 客觀測量：人格的生理學(xué)測量；知覺和認(rèn)知測量 ? 觀察法：情境測驗(yàn)；非語言行為；晤談法 第二節(jié) 自陳量表 一、自陳量表（ selfreport inventory）的性質(zhì) 1. 定義：依據(jù)所測量的人格特征編制 客觀 問題，要求被試 根據(jù)自己的實(shí)際情況或感受 去逐一回答，以此測量個(gè)人的人格特征。對于人格的結(jié)構(gòu)及分類問題，至今沒有一致結(jié)論。第四章 人格測驗(yàn) 第一節(jié) 人格測量的一般問題 一、人格與人格測量 ? 人格是 個(gè)體與其環(huán)境交互作用的過程 中所形成的一種 獨(dú)特的 身心組織 ,而此一 變動緩慢 的組織使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí) ,在需要、動機(jī)、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀念、氣質(zhì)、性向、外形及生理等諸方面，各有其不同于其他個(gè)體之處。 二、人格的特征 （★） 1. 獨(dú)特性 (差異性 ) 2. 穩(wěn)定性 可變性 3. 統(tǒng)合性（整體性 ,復(fù)合性） 4. 功能性 ? 人格測驗(yàn)尚處于搖籃時(shí)期： ① 人格內(nèi)涵復(fù)雜。 ② 人格是動態(tài)的，常隨環(huán)境而改變。 2. （★） 基本假設(shè)： 只有被試自己最了解自己； 如實(shí)回答。 二、自陳問卷編制的方法 （★） 合理建構(gòu)法（推理法） ? 要求：在某種 人格理論 指導(dǎo)下，確定所要探討的個(gè)性特征的 結(jié)構(gòu)， 并據(jù)此編制測驗(yàn)。題目必須使其內(nèi)容能測量要測的人格特征。 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法（經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法）：完全依據(jù)經(jīng)驗(yàn)來選擇題目。 ? 如 MMPI， 1930～ 1940，收集 1000多個(gè)題目，在效標(biāo)組（異常人）和對照組（正常人）做實(shí)驗(yàn)。 ? 用詞要盡量中性化；一般加入 測謊題目 ? 優(yōu)點(diǎn)：選題自由度大。 ? 局限：難以找到各種典型的被試樣本。一個(gè)因素測一種特質(zhì)， 同一因素內(nèi) 的各題目之間有較高的相關(guān) ， 不同因素內(nèi) 的題目之間 相關(guān)很低 。 ? 方法：先給被試樣本施測 大量 的題目，然后通過統(tǒng)計(jì)分析得出幾個(gè)因素。 ? 缺點(diǎn)：因素分析的結(jié)果因被試和題目而變；因素命名的主觀性，缺乏實(shí)證效度。 ? 將問卷施測于 效標(biāo)組 和 正常組 ，考查題目 區(qū)分度 ，篩選題目； ? 對題目進(jìn)行因素分析，看被試的反應(yīng)是否符合原來的 理論構(gòu)想 ，是否分量表之 間 的相關(guān)低、分量表 內(nèi) 的相關(guān)高。 5 4 3 2 1 （ 5經(jīng)常 4多次 3偶爾 2極少 1從不） 四、自陳量表的特點(diǎn) （★） 測量工具一般為調(diào)
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