教育學(xué)]第四章智力與創(chuàng)造力-展示頁
2025-01-30 15:19本頁面
【正文】 他從 56種不同測驗(yàn)中，概括出 7種重要因素：（ 1）計(jì)算，（ 2）詞的流暢性，（ 3）歸納推理，（ 4）記憶，（ 5）空間想象力，（ 6）知覺速度，（ 7）文字意義的理解。 瑟斯頓的群因素論 ? 20世紀(jì) 30年代，美國心理學(xué)家瑟斯頓提出“群因素論”。 S因素 G因素 智力 卡特爾流體智力與晶體智力理論 流體智力 晶體智力 概念釋義 ? 流體智力 （ fluid intelligence）：指與基本過程過程有關(guān)的能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，它是先天的，排除了文化因素，幾乎可以參與到一切活動(dòng)中去。他對心理測驗(yàn)的研究，對個(gè)體差異的測量，以及對應(yīng)用心理學(xué)的倡導(dǎo)，有力地推進(jìn)了美國心理學(xué)的機(jī)能主義運(yùn)動(dòng)。G因素貫穿于所有的智力活動(dòng)中， S因素只體現(xiàn)在某一特殊活動(dòng)中，二者是相互聯(lián)系的。第四章 智力與創(chuàng)造力 經(jīng)典智力理論 現(xiàn)代智力理論 創(chuàng)造力及培養(yǎng) 一、經(jīng)典智力理論 ? 斯皮爾曼的二因素論 ? 20世紀(jì)初，英國心理學(xué)家斯皮爾曼首先提出智力的二因素結(jié)構(gòu)。他認(rèn)為，智力是由一般因素（ G）和特殊因素（ S）構(gòu)成的。 斯皮爾曼智力二因素模型 G S1 S2 卡特爾流體智力與晶體智力理論 Raymond (19051998) 卡特爾，美國心理學(xué)家， 60年代提出了流體智力與晶體智力的理論，他最早應(yīng)用因素分析法研究人格。他編制的“ 16種人格因素測驗(yàn)”應(yīng)用十分廣泛。 ? 晶體智力 （ crystal intelligence ）：是后天經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它是在一定的社會(huì)文化背景中習(xí)得的，是流體智力過去應(yīng)用的結(jié)果。他認(rèn)為能力是由一群彼此無關(guān)的特殊因素構(gòu)成的。 ? 智力三維結(jié)構(gòu)論 ? 美國心理學(xué)家吉爾福特（ ） 1959年提出了智力三維結(jié)構(gòu)論。 ? 吉爾福特提出的智力第一個(gè)方面（維度）是操作，即智力活動(dòng)過程，它包括認(rèn)知、記憶、發(fā)散性思維、集中性思維、評(píng)價(jià)五個(gè)因素；第二個(gè)方面（維度）是內(nèi)容，即智力活動(dòng)內(nèi)容，它有五個(gè)因素，即視覺、聽覺、符號(hào)、語義和行動(dòng)；第三個(gè)方面（維度）是結(jié)果，也就是智力活動(dòng)的產(chǎn)品，包括單元、類別、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換、含義六個(gè)因素。 吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)模型 ? 5．智力層次結(jié)構(gòu)模型 ? 英國心理學(xué)家弗農(nóng)（ ） 1
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