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智力與創(chuàng)造力ppt課件-展示頁

2025-05-21 03:07本頁面
  

【正文】 礎(chǔ),是決定一個人智力高低的主要因素,正是由于這些因素的影響,人們在完成不同的智力作業(yè)時,成績才會出現(xiàn)正相關(guān)。 7 一、什么是智力 智力的定義:智力是有目的地行動、理性地思維和有效地應(yīng)對環(huán)境的整體能力。第 7章 智力與創(chuàng)造力 主題 智力測驗是有用的,但智力測驗對智力行為的解釋卻是有限的 。 公共心理學(xué) 鄖陽師專 教育系 2 有兩個孩子 A和 B: A: 14個月能寫自己名字, 2歲能夠閱讀, 5歲讀百科全書, 10歲掌握高中代數(shù) B: 10歲才會寫名字,做加減法困難,不會乘法,兩次留級 兩個孩子的智力是否存在差異? 3 1904年,法國教育部長把任務(wù)交給比奈( ): 4 主要內(nèi)容 第一節(jié)、智力和智力理論 第二節(jié)、智力測驗 第三節(jié)、智力的差異性 第四節(jié)、創(chuàng)造力及其培養(yǎng) 5 什么是智力? 在日常生活中,我們經(jīng)常說,這孩子聰明點兒,那孩子笨點兒; 在腦子很 “ 活絡(luò) ” ,腦子 “ 短了路 ” : 莫扎特是天才,愛因斯坦是天才,比爾 ?蓋茨是天才; 典型的形容詞:聰明伶俐、自信、成功、健談、才華橫溢 …… 6 第一節(jié)、智力和智力理論 心理學(xué)家對智力的不同解釋 1. 智力是個體學(xué)習(xí)的能力; 2. 智力是個體進(jìn)行抽象思維的能力; 3. 智力是個體適應(yīng)環(huán)境的能力; 4. 智力是智力測驗所測的能力; 5. 智力是一種綜合性的能力。 —— 韋克斯勒 重要元素 專家中認(rèn)為此項內(nèi)容重要的人數(shù)百分?jǐn)?shù) 抽象思維或推理能力 % 問題解決能力 % 知識獲取能力 % 記憶力 % 對環(huán)境的適應(yīng)能力 % 8 二、 智力理論 因素 論 形態(tài)論 結(jié)構(gòu)論 心理測量取向 多元 智力 理論 三元 智力 理論 多維取向 PASS 模型 認(rèn)知取向 9 二因素論 特殊因素: S因素 特殊因素只與特定的智力活動有關(guān),由于這種因素的作用,人們在完成不同智力作業(yè)時,成績才不會完全相關(guān)。 10 二因素論 活動中包含 G因素越多, 各種作業(yè)成績的正相關(guān)就越高; 相反,包含 S因素越多, 成績的正相關(guān)就越低。 能力的二因素論 11 群因素論 ? 瑟斯頓 (Thurstone)提出 12 群因素論 ?語文理解( V)指理解語文涵義的能力; ?語句流暢( W)指屬迅速語文反應(yīng)能力; ?數(shù)字運算( N)指迅速正確地計算能力; ?空間關(guān)系( S)指方位辨識及空間關(guān)系判斷能力; ?聯(lián)想記憶( M)指兩事聯(lián)結(jié)的機械式記憶; ?知覺速度( P)指憑視覺迅速辨別事物異同的能力; ?一般推理( R)指根據(jù)經(jīng)驗?zāi)茏龀龅臍w納推理能力。 語言智力(李敖) 數(shù)學(xué)邏輯智力(愛因斯坦) 空間智力(畢加索) 音樂智力(肖邦) 身體運動智力(李小雙) 人際關(guān)系智
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