項目管理：如何把事情做更漂亮-展示頁
2025-06-06 08:37本頁面
【正文】 并復(fù)核必不可少的資源； 步驟六：以圖表形式制訂項目規(guī)劃； 步驟七：召開項目規(guī)劃檢查會 步驟八：保持定期的項目檢查 步驟九：依靠你的每天日程安排 43 為項目制訂規(guī)劃 制訂規(guī)劃九步曲： 步驟一：設(shè)定目標(biāo) 步驟二：制定里程碑系列 步驟三：獲得參與者得具體承諾 步驟四：群策群力以產(chǎn)生效率最高 、 效果最好的項目行動 步驟五：列出并復(fù)核必不可少的資源； 步驟六：以圖表形式制訂項目規(guī)劃； 步驟七：召開項目規(guī)劃檢查會 步驟八：保持定期的項目檢查 步驟九：依靠你的每天日程安排 44 為項目制訂規(guī)劃 步驟四：群策群力以產(chǎn)生效率最高 、 效果最好的項目行動 “ 頭腦風(fēng)暴 ” 的基本規(guī)則： 不允許任何人批評他人的主意； 鼓勵大家相互借鑒和服從他人的主意； 別為記筆記發(fā)愁 有文書將各人的主意寫在活動掛圖上； 立起身來 、 跺跺方步都是可以的； 想到什么說什么 ， 會議的理想結(jié)果首先要體現(xiàn)主意的量而不是質(zhì) 。 34 謀求別人的幫助 ?把項目任務(wù)委派給愿意但能力不夠者 ?把項目工作分配給愿意且有能力者 ?說服有能力但不大愿意的人 （ 練習(xí)四 ） ?指導(dǎo)和培訓(xùn)既不愿意又能力不夠的人 35 謀求別人的幫助 ?把項目任務(wù)委派給愿意但能力不夠者 ?把項目工作分配給愿意且有能力者 ?說服有能力但不大愿意的人 ?指導(dǎo)和培訓(xùn)既不愿意又能力不夠的人 36 謀求別人的幫助 指導(dǎo)和培訓(xùn)既不愿意又能力不夠的人 第一條指導(dǎo)規(guī)則就是培養(yǎng)興趣； 不要等到和你的學(xué)員（或參與者）第一次碰頭后才考慮 如何指導(dǎo)他的問題； 指導(dǎo)有形的技能基本上是現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)； 指導(dǎo)復(fù)雜思維和行動的技能是一項需等到最后出臺的壓軸 戲；不要先講具體怎么作，告訴目標(biāo)，解釋并演示方法， 討論，學(xué)員實踐，三種典型錯誤： （ 1）聽任學(xué)員以錯誤方式實踐一種新的技能； （ 2）過早宣布“掌握”； （ 3）講得太多。 28 四種項目合作者侯選對象 愿意且有能力 愿意但無能力 不愿意但有能力 不愿意又無能力 高 高 低 低 29 謀求別人的幫助 ?把項目任務(wù)委派給愿意但能力不夠者 ?把項目工作分配給愿意且有能力者 ?說服有能力但不大愿意的人 ?指導(dǎo)和培訓(xùn)既不愿意又能力不夠的人 30 謀求別人的幫助 ?把項目任務(wù)委派給愿意但能力不夠者 ?把項目工作分配給愿意且有能力者 ?說服有能力但不大愿意的人 ?指導(dǎo)和培訓(xùn)既不愿意又能力不夠的人 31 謀求別人的幫助 委派會晤的主要議程： 闡明搞項目的理由； 里程碑和項目完成期限； 項目里程碑成果的詳細(xì)說明； 可以為項目工作提供的資源； 如何監(jiān)督 、 檢查參與者的工作； 項目領(lǐng)導(dǎo)人的指點； 項目工作之優(yōu)先級； 相互作出承諾 。 馬克 20 摸清底細(xì) ?設(shè)想 ?弄清情況 ?留出時間來思考 ?探求信息 ?探求金字塔 21 閉合型探求 繼之以 具體問題 以作進(jìn)一步探求 展開型探求 閉合型探求 繼之以 具體問題 以作進(jìn)一步探求 展開型探求 摸清底細(xì) ?探求金字塔 閉合型探求 繼之以 具體問題 以作進(jìn)一步探求 展開型探求 22 摸清底細(xì) 探求金字塔 使用探求金字塔的意義： 確保你涉及所有重要信息； 證實具體的主要事實； 慢慢地分別展開每一個話題，誘導(dǎo)訪談 對象提供信息； 有利于你的訪談記錄和訪談回憶的整理。 閉合型探求的最重要地作用是澄清或確認(rèn)。 18 摸清底細(xì) ?設(shè)想 ?弄清情況 ?留出時間來思考 ?探求信息 ?探求金字塔 19 摸清底細(xì) 探求信息 展開型探求和閉合型探求； 展開型探求的用處： （ 1）當(dāng)你對某一主題不甚了了時，它能使你了解信息概貌； （ 2）在亮出自己的觀點前可先揭示出某些看法、設(shè)想和傾向； （ 3）可允許談話對象盡情發(fā)揮片刻。 6 今天是 8月 2日 ,一大早 ,總經(jīng)理扔給你一句話 :“10月 2日要召開公司的半年總結(jié)會 ,會議要搞好哦 !”,你該如何搞好這次會議呢 ? （練習(xí)一） 7 項目管理 第一章：摸清底細(xì) 第二章：謀求別人的幫助 第三章：為項目制定規(guī)劃 第四章：和項目提出人共同檢查項目規(guī)劃 第五章：要干的事那么多 ,時間卻那么少 第六章：感化參與者 第七章：陳述項目結(jié)果 第八章：調(diào)節(jié)好項目擱置時的心態(tài) 8 第一章 摸清底細(xì) 9 預(yù)備，瞄準(zhǔn)，放！ 無名氏 10 摸清底細(xì) ?設(shè)想 ?弄清情況 ?留出時間來思考 ?探求信息 ?探求金字塔 11 摸清底細(xì) ?設(shè)想 ?弄清情況 ?留出時間來思考 ?探求信息 ?探求金字塔 12 摸清底細(xì) 大多數(shù)下屬不愿意在和老板講話時顯得愚鈍，往往采用類似“我明白您的意思，我會妥善安排這個新的任務(wù)”這樣得表達(dá)方式，而不會提出一大堆潛在得近乎愚蠢的問題； 猜測不一定是壞事； “聰明反被聰明誤”； 對此要高度重視！當(dāng)你在解決問題地過程中發(fā)現(xiàn)什么 地方猜測有誤，你一定要做出一些中途修正，然后繼 續(xù)前進(jìn)。 4 你領(lǐng)銜的幾次項目成績欠佳，會讓你落下一個壞名聲； 項目工作常由“ TEAM”這個詞偽裝起來； 領(lǐng)導(dǎo)成功地項目與其說要深度，不如說更需要廣度。
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