【摘要】導(dǎo)學(xué)案:第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第2時(shí)第2課時(shí)課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入。當(dāng)在一定條件下將N2與H2混合反應(yīng)時(shí),反應(yīng)進(jìn)行到一定程度就達(dá)到了平衡狀態(tài),這一平衡體系的特點(diǎn)是什么?如果我們給它足夠的時(shí)間是否能反應(yīng)徹底呢?答案:平衡體系中,v(正)=v(逆),各種反應(yīng)物的濃度不再發(fā)生變化,是一動(dòng)態(tài)平衡,時(shí)間足夠也不可能反應(yīng)
2024-12-21 05:01
【摘要】第16課時(shí):①C(金剛石、s)+O2(g)=CO2(g)ΔH1=-kJ/mol②C(石墨、s)+O2(g)=CO2(g)ΔH2=-kJ/mol關(guān)于金剛石與石墨的轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是【解析】主要考查能量判據(jù)的應(yīng)用。①-②得:C(金剛石,s)=C(
2024-11-23 21:02
【摘要】導(dǎo)學(xué)案:第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第1課時(shí)課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入我們知道“水往低處流”,鹽酸和NaOH(aq)混合后就能自發(fā)反應(yīng),而煤氣的燃燒卻需要點(diǎn)燃才能發(fā)生,并且一經(jīng)點(diǎn)燃后就能持續(xù)燃燒,這是什么道理呢?答案:自然界中的許多自發(fā)過(guò)程,無(wú)論是物理過(guò)程還是化學(xué)過(guò)程,都有由能量較高狀態(tài)向能量較低狀態(tài)轉(zhuǎn)化的傾向?;A(chǔ)知識(shí)
2024-12-01 21:47
【摘要】《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)選修四——化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考大慶市東風(fēng)中學(xué)張顯峰單元教學(xué)設(shè)計(jì)欄目本章包括內(nèi)容本章知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)的前后銜接課標(biāo)與大綱內(nèi)容比較內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與模塊學(xué)習(xí)要求本章地位和作用本章教學(xué)目標(biāo)課時(shí)分配建議教學(xué)建議課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)欄目
2025-01-27 00:54
【摘要】第三章化學(xué)反應(yīng)的速率和限度§3-1化學(xué)反應(yīng)速成率的定義及其表示方法化學(xué)反應(yīng)速率一定條件下單位時(shí)間內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌锏乃俾省?duì)于均勻體系的恒容反應(yīng),習(xí)慣用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來(lái)表示,而且習(xí)慣取正值。濃度單位通常用mol·L-1,時(shí)間單位視反應(yīng)快慢,可分別用秒(s
2025-01-22 10:34
【摘要】專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度溫故知新新知預(yù)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)的方向____________,但是,有不少____________也能自發(fā)進(jìn)行,還有一些____________在室溫條件下____________自發(fā)進(jìn)行,但在____________溫度下則____________自發(fā)進(jìn)行。__
2024-12-17 03:30
【摘要】第11課時(shí)為:①C(金剛石、s)+O2(g)=CO2(g)ΔH1=-kJ/mol②C(石墨、s)+O2(g)=CO2(g)ΔH2=-kJ/mol關(guān)于金剛石與石墨的轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是【解析】主要考查能量判據(jù)的應(yīng)用。①-②得:C(金剛石,
2024-11-21 05:19
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度(第一課時(shí))在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的反應(yīng)進(jìn)行的快,有的進(jìn)行的慢。較慢較快很慢很快石油的形成定向爆破一、化學(xué)反應(yīng)速率閱讀P47——P48,并完成學(xué)案的第一部分(自主學(xué)習(xí))自主學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)一:1
2025-01-16 22:19
【摘要】硫酸廠學(xué)習(xí)交流本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):1、了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能正確書(shū)寫(xiě)、求算某化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)。2、了解濃度商的概念,并能利用濃度商與化學(xué)平衡常數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系判斷化學(xué)反應(yīng)的方向。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)交流研討培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的
2024-11-22 00:04
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度第一課時(shí)——化學(xué)反應(yīng)速率在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中,我們經(jīng)常觀察到這樣的現(xiàn)象:有的反應(yīng)進(jìn)行的快,有的進(jìn)行的慢。較慢較快很慢很快石油的形成定向爆破新概念不同的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢千差萬(wàn)別,快和慢是相對(duì)而言的,我們以上的判斷方法都是定性地描
2025-01-22 10:35
【摘要】第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢化學(xué)反應(yīng)的限度化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向——化學(xué)反應(yīng)速率——化學(xué)平衡——??生活中的自發(fā)過(guò)程(1)自然界中水由高處往低處流,而不會(huì)自動(dòng)從低處往高處流;(2)鐵器暴露在潮濕空氣中會(huì)生銹;這些過(guò)程都是自發(fā)的,其逆過(guò)程就是非自發(fā)的。這些生活中的現(xiàn)象
2024-11-29 19:04
【摘要】3、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度之化學(xué)平衡(第三課時(shí))執(zhí)教:王新文二、化學(xué)反應(yīng)的限度溫故知新:?化學(xué)反應(yīng)的限度研究的是()反應(yīng),判斷是否是這類反應(yīng)的重點(diǎn)是看(),比如()就是這類反應(yīng)。?反應(yīng)2SO2+O2≒2SO3中的反應(yīng)物和生成物是(
2025-07-27 13:01
【摘要】高中化學(xué)(必修II)(山東科技版)第二章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度
2025-08-01 15:27
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度化學(xué)反應(yīng)有快有慢:HCl+NaOH=NaCl+H2O千分之一秒即完成H2+Cl2=2HCl百分之一秒即完成救心丹幾分鐘見(jiàn)效鋼鐵腐蝕若干年煤、石油等化石燃料的形成幾千萬(wàn)年以上定義:化學(xué)反應(yīng)速率用單位時(shí)間(如每秒,每分,每小時(shí))內(nèi)反應(yīng)物
2025-01-22 10:33
【摘要】化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度天一中學(xué)朱康(安徽省淮北市天一中學(xué)朱康)6個(gè)月18個(gè)月24個(gè)月你了解下列化學(xué)變化的快慢嗎?反應(yīng)的快慢與我們有什么關(guān)系?︻觀察思考︼焰火鐵生銹溶洞的形成塑料老化牛奶變質(zhì)
2025-07-27 13:17