【正文】 知是目標(biāo)、信是基礎(chǔ)、行是動(dòng)力 3． 下列哪項(xiàng)不是危害健康的 行為 ： A． 致病性行為 B． 不良生活習(xí)慣 C． 高危險(xiǎn)行為 D． 不良疾病行為 E． 預(yù)警行為 4． 下列那項(xiàng)不是不良生活方式影響健康的特點(diǎn) ： A． 潛伏期長(zhǎng) B． 特異性強(qiáng) C． 協(xié)同作用強(qiáng) D． 個(gè)體差異明顯 E． 廣泛存在 5． 健康相關(guān)行為是指： A． 是指?jìng)€(gè)體與健康有關(guān)的行為 B． 是指團(tuán)體與健康有關(guān)的行為 C． 是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體與健康有關(guān)的行為 D． 是指?jìng)€(gè)們或團(tuán)體與疾病有關(guān)的行為 E． 是只團(tuán)體與疾病有關(guān)的行為 6． C 型行為模式是與下列哪項(xiàng)疾病關(guān)系最 密切： A． 冠心病 B． 惡性腫瘤 C． 糖尿病 D． 高血壓 E． 心理障礙 7． 危險(xiǎn)行為中范圍最廣、危害最大的是： A． 不良的心理行為模式 B． 不良生活方式與習(xí)慣 C． 高危險(xiǎn)行為 D． 不良疾病行為 E． 預(yù)警行為 8． 美國(guó)心理學(xué)家 WOODWORTH 最早提出的行為模式為 A． S 刺激 — O 有機(jī)體 — R 反應(yīng) B． O 有機(jī)體 — S 刺激 — R 反應(yīng) C． R 反應(yīng) — S 刺激 — O 有機(jī)體 D． S 刺激 — R 反應(yīng) — O 有機(jī)體 E． O 有機(jī)體 — R 反應(yīng) — S 刺激 9． 危害健康的行為通?？煞譃樗念悾? A． 不良生活方式與習(xí)慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、預(yù)警行為 B． 預(yù)警行為、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為 C． 不良生活方式與習(xí)慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為 D． 不良生活方式與習(xí)慣、預(yù)警行為、不良的疾病行為、危害健康行為 E． 不良生活方式與習(xí)慣、心理行為模式、不良的疾病行為避免有害環(huán)境行為 10． 諱疾忌醫(yī)屬于下列哪項(xiàng)危險(xiǎn)行為： A． 不良生活方式 B． 不良心理行為模式 C． 不良疾病行為 D． 危害健康行為 E． 不良生活習(xí)慣 答案： 三、問答題： 1．試述健康人格的培養(yǎng)方法？ 2．試述影響人際關(guān)系的因素？ 3．試述緩解壓力的方法？ 3 第三章 健康教育傳播 1． 拉斯韋爾模式的正確表述是 ： A． 傳者 —— 信息 —— 傳播途徑 —— 受者 —— 效果 B． 傳者 —— 傳播途徑 —— 信息 —— 效果 —— 受者 C． 信息 —— 傳者 —— 傳播途徑 —— 受者 —— 效果 D． 信息 —— 傳者 —— 傳播途徑 —— 效果 —— 受者 E． 傳者 —— 信息 —— 傳播途徑 —— 效果 —— 受者 2． 從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是： A． 相信低鈉鹽有利于健康 B． 經(jīng)常參加健身活動(dòng) C． 能指出酗酒對(duì)健康的危害 D． 反對(duì)家人在旁邊吸煙 E． 不能經(jīng)常吃新鮮的蔬菜、水果 3． 某村地理位置偏僻，全村 80%是文盲和半文盲， 15%的家庭擁有黑白電視機(jī)，家家裝有有線廣播，鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時(shí)停電；村里有一所莊辦小學(xué)，共有十幾個(gè)學(xué)生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則，該村的傳播媒介應(yīng)以： A． 電視為主 B． 小冊(cè)子，小報(bào)為主 C． 有 線廣播為主 D． 小學(xué)的健康教育課為主 E． 黑板報(bào)為主 ： A． 求真 B． 求新 C． 求近 D． 求長(zhǎng) E． 求情 ： A． 單向性 B． 廣泛性 C． 速度慢 D． 公開性 E． 超越性 A． 手勢(shì) B． 觸摸 C． 面部表情 D． 儀表服飾 E． 點(diǎn)頭 7． 在人際傳播技巧中，為觀察技巧的是： A． 略微前傾坐姿，關(guān)注對(duì)方講話 B． 使用圖示表達(dá)自己的意思 C． 使對(duì)方能聽懂和理解自己表 達(dá)的意思 D． 通過察言觀色，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的真實(shí)意圖 E． 讓對(duì)方很清楚的理解所提問題的核心，以獲取較多的信息 8． 在人際傳播反饋中，為模糊性反饋的是： A． 使用圖示或搖頭表達(dá)不贊同意見 B． 聽到意見后，作出“啊噢嗯”的反應(yīng) C． 微笑或點(diǎn)頭表達(dá)意見 D． 因未聽見，而沒有反應(yīng) E． 以上都不是 9． 傳播效果的最高層次是 A． 態(tài)度轉(zhuǎn)變 B． 知曉健康信息 C． 健康信念認(rèn)同 D． 采納健康行為 E． 觀念轉(zhuǎn)變 10.“你今天跑步了吧？”是 屬于（ ）提問。 四、問答題 1． 試述 述健康教育與衛(wèi)生宣傳的關(guān)系。 3．學(xué)校健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的實(shí)施方式主要有三個(gè)方面： 、 、 。 1 《 健康教育與健康促進(jìn)》 作業(yè) 題 第一章 緒 論 一、概念題： 健康 ： 亞健康狀態(tài) ： 健康教育 ： 健康促進(jìn) ： 環(huán)境污染： 二、選擇題： 1． WHO 關(guān)于健康的定義是： A． 健康是指人的生命活動(dòng)正常 B． 健康是指身體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常，社會(huì)適應(yīng)方面正常 C． 健康是指身體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常，心理處于完好狀態(tài) D． 健康不僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象，而且是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的完好狀態(tài) E． 健康是宿主對(duì)環(huán)境中的致病因素具有抵抗的狀態(tài) 2． Dever 將影響健康的因素分為四大類，下列哪一項(xiàng)不在這四大類之列： A． 生物學(xué)因素 B． 環(huán)境因素 C． 生態(tài)因素 D． 生活行為因素和生活方式因素 E． 衛(wèi)生服務(wù)因素 3． 健康教育要提供人們行為改變所必須的 A．醫(yī)療技術(shù) B．診斷技術(shù) C．救護(hù)技術(shù) D．生化檢測(cè)技術(shù) E．知識(shí)、技術(shù)與服務(wù) 4． 健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括 A．個(gè)人行為改變 B．集體行為改變 C．政府行為改變 D．個(gè)人及政府行為改變 E．某一特征人群的行為改變 5． 健康教育的核心問題是改變個(gè)體和群體的 ： A． 知識(shí) B． 態(tài)度 C． 行為 D． 價(jià)值觀 E． 信念 6． 健康教育人員在某城區(qū)一育齡婦女及其丈夫的群體中講授計(jì)劃生育對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家的意義，并給予避孕方法的指導(dǎo)，提供避孕工具，結(jié)果大部分婦女都自愿地實(shí)行避孕，也有少部分人不執(zhí)行，有關(guān)方面按政策對(duì)不執(zhí)行者進(jìn)行一定的處罰，整個(gè)過程實(shí)際是 ： A．健康指導(dǎo)與行為改變過程 B．心理咨詢與個(gè)別訪談過程 C．全科醫(yī)療與衛(wèi)生服務(wù)過程 D．健康教育與健康促進(jìn)過程 E．宣傳教育與衛(wèi)生保健過程 答案： 三、填空題： 1． 開創(chuàng)了學(xué)校健康教育的先河。 2．目前認(rèn)為，影響健康的因素可大致分為： 、 、 、 等四類。 4．健康促進(jìn)的基本策略是： 、 、 。 2. 試述《渥太華憲章》的五條策略，并論述其在社區(qū)健康促進(jìn)中 的應(yīng)用。 A． 開放式 B． 探索式 C． 封閉式 D． 誘導(dǎo)式 E． 復(fù)合式 答案： 第四章 健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的設(shè)計(jì) 1． 根據(jù) PRECEDE 模式，健康教育診斷首要步驟應(yīng)為 ( ) A． 流行病學(xué)診斷 B． 行為環(huán)境診斷 C． 社會(huì)診斷 D． 教育與組織診斷 E． 資源診斷 2． 下列哪項(xiàng)不屬于規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則 A． 目標(biāo)性原則 B． 公認(rèn)原則 C． 前瞻性原則 D． 彈性原則 E． 參與性原則 4 答案： 第六章 健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目規(guī)劃的評(píng)價(jià) A． 有關(guān)高血壓知識(shí)的變化 B． 社會(huì)對(duì)高血壓的關(guān)注 C． 飲食行為的變化 D． 測(cè)量血壓技能的變化 E． 高血壓控制率的變化 一項(xiàng)對(duì)控制吸煙的干預(yù)研究中，對(duì)觀看錄象的參與人數(shù)的評(píng)估是屬于 A． 形成評(píng)價(jià) B． 過程評(píng)價(jià) C． 近期效果評(píng)價(jià) D． 遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià) E． 結(jié)局評(píng)價(jià) 答案： 第七章 艾滋病健康教育 一、 概念題： 艾滋病 二、 艾滋病的主要傳播途徑有： 、 、 三種。 第八章 成癮行為健康教育 一、 概念題： 成癮行為 ， 網(wǎng)絡(luò)成癮 二、 問答題： 試述吸毒成 因的學(xué)說？以及三級(jí)預(yù)防的措施？ 三、填空題： 1．成癮行為的形成過程中，一般經(jīng)過四個(gè)階段，即 、 、 、 。 第九章 傳染病防治 一、概念題： 傳染病 二、單項(xiàng)選擇題 1．人類每天晚上理想睡眠的時(shí)間是（ ） A． 4h～ 5h B． 5h～ 6h C． 7h～ 8h D． 9h～ 10h 2．接種卡介苗可預(yù)防（ ） A．結(jié)核病 B． 乙型肝炎 C．脊髓灰質(zhì)炎 D．百日咳 3．傳染病的基本特征為（ ） A．有傳染性、免疫性和病原體 B．有傳染性、流行性、地方性和病原體 C．有傳染性、免疫性、病原體和流行性 D．有傳染性、免疫性和流行性 4．病原體侵入人體后能否發(fā)病，主要取決于（ ） A．機(jī)體的保護(hù)性免疫 B．機(jī)體的天然屏障作用 C．病原體的毒力與數(shù)量 D．病原體的致病力與機(jī)體的免疫機(jī)能 5．傳染病流行過程基本條件是（ ） A．散發(fā)、流行和暴發(fā)流行 B．病原體、人體、外環(huán)境 C．傳染源、傳播途徑和易感人群 D．患者、病毒攜帶者和受感染的動(dòng)物 6 6．對(duì)腸道傳染病起主導(dǎo)作用的預(yù)防措施是（ ） A．隔離患者 B．治療帶菌者 C．預(yù)防性服藥 D．切斷傳播途徑