【正文】 7. 任 務(wù)角色多而維護(hù)角色少的群體屬于（ C）。 A. 小群體 B. 參照群體 C. 正式群體 D. 非正式群體 5. 任務(wù)角色和維護(hù)角色都多的群體屬于（ A）。 A. 任務(wù)角色 B. 自我中心角色 C. 維護(hù)角色 D. 合作角色 3. 完成復(fù)雜工作，需要有創(chuàng)造力的工作，或在作出 決策 太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí)，（ D）將會(huì)達(dá)到最高的工作績(jī)效。 A．計(jì)件工資 B． 計(jì)時(shí)工資 C．計(jì)件超產(chǎn)獎(jiǎng) D． 月度獎(jiǎng) （ ABDE ） A．思想政治工作 B．獎(jiǎng)勵(lì) C．積極 強(qiáng)化 D．工作內(nèi)容豐富化 E．職工參加管理 三 .判斷題： 在馬斯洛需要層次論中處于較低層次的需要依次是：生理需要、安全需要、自尊需要。 A．內(nèi)容型激勵(lì)理論 B．過(guò)程型激勵(lì)理論 C．改造型激勵(lì)理論 D． 強(qiáng)化 理論 E．需求層次論 （ ABC ）。 A. 自然消退 B. 正強(qiáng)化 C. 懲罰 D. 消極強(qiáng)化 2. 臨時(shí)檢查衛(wèi)生、學(xué)生抽查考試，都屬于什么樣的強(qiáng)化方式？（ B） A. 固定間隔的強(qiáng)化 B. 可變間隔的強(qiáng)化 C. 固定比例的強(qiáng)化 D. 可變比例的強(qiáng)化 17. 當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是 ( C ) A. 自然消退 B. 消極強(qiáng)化 C. 懲罰 D. 正強(qiáng)化 二．多項(xiàng)選擇題 （ BCE）。 A. 馬斯洛 B. 赫茲伯格 C. 弗羅姆 D. 麥克利蘭 ，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（ A）。 A. 增加自己的投入 B. 減少自己的投入 C. 使 B 減少投入 D. 努力增加 B 的報(bào)酬 13. 以期望理論為基礎(chǔ)的波特 —?jiǎng)诶?模型 表明：職務(wù)工作中的實(shí)際成績(jī)（ D）。這種現(xiàn)象可用何種激勵(lì)理論加以解釋？（ D） A. 期望理論 B. 強(qiáng)化 理論 C. 需要層次理論 D. 公平理論 11. 過(guò)程型激勵(lì)理論包括（ B）。 A. 保健因素和 激勵(lì)因素 通常都與工作條件和工作環(huán)境有關(guān) B. 保健因素通常與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作條件和工作環(huán)境有關(guān) C. 保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān) D. 保健因素和激勵(lì)因素通常都與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān) —?jiǎng)诶?模型 表明：職務(wù)工作中的實(shí)際成績(jī)（ A ）。 A. 馬斯洛 B. 赫茲伯格 C. 麥克利蘭 D. 波特 6． 經(jīng)常表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)員工，讓他們參與管理，給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能滿足員工的（ D）。 A. X理論、 Y 理論 B. 期望理論、公平理論 C. 挫折 理論、歸因理論 強(qiáng)化 理論 D. 需要層次論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論 4． 麥克利蘭的研究表明，對(duì)主管人員而言，比較強(qiáng)烈的需要是（ B）。（ √ ） 第三章 激勵(lì) 一．單項(xiàng)選擇題 （ B ） A．梅奧 B．馬斯洛 C．赫茲伯格 D．泰羅 2.． 赫茲伯格認(rèn)為，激勵(lì)員工的關(guān)鍵在于（ D）。 ( ) 9. 態(tài)度是天生的。 ( ) 。 ( √ ) 作用于感覺(jué)器官的客觀事物在大腦中的反映。（ ） 的調(diào)節(jié)是在自我意識(shí)的參與下實(shí)現(xiàn)的。 A. 態(tài)度 B. 思維 C. 價(jià)值觀 D. 信念 人的行為特征有（ ABCDE ） A．自發(fā)的 B． 有原因的 C． 有目的的 D． 持久性的 E．可改變的 二．多項(xiàng)選擇題 （ AC ） A．個(gè)人主觀內(nèi)在因素 B．心理因素 C．客觀外在環(huán)境因素 D．生理因素 E．人群團(tuán)體因素 2..社會(huì)知覺(jué)主要包括（ ABCD ） A． 對(duì)人知覺(jué) B． 人際知覺(jué) C． 角色知覺(jué) D． 因果關(guān)系知覺(jué) E．自我知覺(jué) 3..影響個(gè)性形成的因素主要有（ AC ） A． 先天遺傳因素 B．家庭 C．后天社會(huì)環(huán)境因素 D．文化傳統(tǒng) E．社會(huì)階級(jí)和階層 （ ABD ） A． 能力閾限原則 B． 能力合理安排原則 C．能力相關(guān)原則 D．能力互補(bǔ)原則 E．能力交叉原則 三 .判斷題： 。 A. 弗洛依德 B. 榮格 C. 阿德勒 D. 麥迪 ，易接受暗示，不加批判地按照別人的意旨辦事，在緊急和困難的情況下表現(xiàn)驚惶失措，這種性格類型是（ A ） A．順從型性格 B．獨(dú)立型性格 C．理智型性格 D．情緒型性格 和行為傾向是（ B ） A．價(jià)值觀 B． 態(tài)度 C．信念 D．思維 （包括人 .物 .事）的意義 .重要性的總評(píng)價(jià)和總看法是（ B ） A．價(jià)值觀 B． 價(jià)值觀 C．信念 D．思維 （ D.）。 A. 自我 B. 超我 C. 本我 10. 一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是（ C.）。 A. 自我 B. 本我 C. 超我 （ C）。 A. 首因效應(yīng) B. 暈輪效應(yīng) C. 定型效應(yīng) D. 知覺(jué)防御 、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是（ B ） A． 氣質(zhì) B． 個(gè)性 C． 能力 D． 性格 ，并對(duì)以后有關(guān)該類對(duì)象的知覺(jué)發(fā)生強(qiáng)烈的影響，這屬于（ C）。 A. 思維 B. 知覺(jué) C. 感覺(jué) D. 情緒 ，而對(duì)那些與滿足需要無(wú)關(guān)的事物，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，這種保護(hù)自己的一種思想方法傾向是（ A）。 A 邊緣性 B 綜合性 C 兩重性 D 多層次性 E 實(shí)用性 （ ABCDE ） A．研究程序的公開(kāi)性 B．收集資料的客觀性 C．分析方法的系統(tǒng)性 D．觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性 E．所得結(jié)論的再現(xiàn)性 ： ( ABCD )。 A．所有組織中 B． 一定組織中 C．社會(huì)組織中 D．管理組織中 2． 下面哪一個(gè)不是組織的基本要素？（ A） A． 人際關(guān)系 B． 協(xié)作愿望 C．共同目標(biāo) D．信息溝通 3． 帕森斯是從哪個(gè)角度來(lái)劃分 組織 類型的？（ d ） a. 成員受益程度 b. 成員人數(shù) d. 社會(huì)功能 4． 組織行為學(xué)綜合應(yīng)用 心理學(xué) 、 社會(huì)學(xué) 、人類學(xué)、政治學(xué)、生物學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，在組織管理工作的實(shí)踐中，來(lái)解釋組織中人的行為。 電大在線上的各章練習(xí)題與自測(cè)題 注意： 考試時(shí)答題以答案內(nèi)容為準(zhǔn)，而不能照抄原題答案序號(hào) （即 ） .因?yàn)榧词诡}目一樣，但答案各項(xiàng)排列順序并不與原題一樣。） 第一章 組織行為學(xué)導(dǎo)論 一．單項(xiàng)選擇題 1． 組織 行為學(xué) 是綜合運(yùn)用與人有關(guān)的各種知識(shí)，采用系統(tǒng)分析的方法，研究（ B ）人的行為規(guī)律的一門科學(xué)。反映了組織行為學(xué)的（ B ） A．多層次性 B． 多學(xué)科交叉性 C．兩重性 D．實(shí)用性 5． 測(cè)量的穩(wěn)定性或可靠性，即對(duì)人的行為先后數(shù)次測(cè)量的一致性是指（ A ） A． 測(cè)量的信 度 B．測(cè)量的效度 C．測(cè)量的難度 D．測(cè)量的規(guī)律性 6． 談話法屬于組織行為學(xué)的哪種研究方法？（ B ） A．觀察法 B． 調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．測(cè)驗(yàn)法 7． 把社會(huì)作為一個(gè)整體，綜合研究社會(huì)現(xiàn)象各方面的關(guān)系及其發(fā)展變化的規(guī)律性的科學(xué)是（ B ） A．心理學(xué) B． 社會(huì)學(xué) C．組織行為學(xué) D．管理學(xué) 二．多項(xiàng)選擇題 1． 組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于（ ABD ） A． 管理的兩重性 B． 人的兩重性 C．組織的兩重性 D． 多學(xué)科性 E．多層次性 ： ( ABCE )。 A 名稱量表 B 等級(jí)量表 C 等距量表 D 比率量表 E 等值量表 礎(chǔ)有（ ABCDE ） A． 心理學(xué) B． 社會(huì)學(xué) C． 人類學(xué) D． 政治學(xué) E． 生物學(xué) 第二章 個(gè)體行為 一．單項(xiàng)選擇題 （ B）。 A. 知覺(jué)防御 B. 暈輪效應(yīng) C. 首因效應(yīng) D. 定型效應(yīng) 3 .通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺(jué)屬于：（ C） A. 知覺(jué)防御 B. 首因效應(yīng) C. 暈輪效應(yīng) D. 定型效 應(yīng) ，對(duì)象最先給人留下的印象，往往 “先入為主 ”，對(duì)后來(lái)對(duì)該對(duì)象的印象起著強(qiáng)烈的影響，這是（ A）。 A. 知覺(jué)防御 B. 首因效應(yīng) C. 定型效應(yīng) D. 暈輪效應(yīng) 個(gè)性 結(jié)構(gòu)中居于可控制地位的最 高層的是（ C.）。 A. 超我 B. 自我 C. 本我 “現(xiàn)實(shí)原則 ”所支配的部分是指（ A.）。 A. 能力 B. 氣質(zhì) C. 個(gè)性 D. 性格 11. 最先把個(gè)性性格分為內(nèi)向和外向兩種類型的是（ ）。 A. 思維 B. 價(jià)值觀 C. 信念 D. 態(tài)度 16..一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人 .物 .事）的意義 .重要性的總評(píng)價(jià)和總看法是（ C.）。（ ） . 。 ( ) 實(shí)質(zhì)上就是對(duì)人的知覺(jué)。 ( ) ，知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色 . 聲音 . 氣味等）的反映。（ ） 8. 由本我支配的行為受社會(huì)規(guī)范道德標(biāo)準(zhǔn)的約束。（ ） ，氣質(zhì)是心理過(guò)程的動(dòng)力特征，能力則是完成某項(xiàng)活動(dòng)所必備的心理特征。 A. 提供給員工更高的工作報(bào)酬 B. 加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督和控制 C. 創(chuàng)造良好的工作條件 D. 設(shè)計(jì)出一種能讓員工感到工作本身就是激勵(lì)的工作任務(wù) 3． 內(nèi)容型激勵(lì)理論包括（ D）。 A. 權(quán)力 需要 B. 成就需要 C. 安全需要 D. 社交需要 5． 雙因素理論的提出者是（ B ）。 A. 安全需要 B. 交往需要 C. 生理需要 D. 尊重需要 7． 不僅提出需要層次的 “滿足 —上升 ”趨勢(shì)，而且也指出 “挫折 —倒退 ”趨勢(shì)的理論是哪一種？（ D） A. 成就需要論 B. 需要層次論 C. 雙因素理論 D. 理論 8． 以下各項(xiàng)表述正確的是（ C）。 A． 主要取決于一個(gè)人所作的努力 B．主要取決于一個(gè)人做該項(xiàng)工作的能力（知識(shí)和技能） C．主要取決于一個(gè)人對(duì)所做工作的理解力（對(duì)目標(biāo)、所要求的活動(dòng)以及任務(wù)的其他要 素的理解程度） D．在很大程度上受一個(gè)人所作的努力的影響 10..某公司的一位年輕人工作非常突出，同時(shí)也取得了高于同行業(yè)平均水平的薪資，但他仍未感到滿意。 A. 挫折 理論、歸因理論、強(qiáng)化理論 B. 期望理論、公平理論 C. X理論、 Y 理論 D. 需要層次論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論 12. 如果職工 A認(rèn)為和職工 B 相比，自己報(bào)酬偏低，根據(jù)公平理論， A會(huì)采取以下哪種行為（ B.）。 A. 在很大程度上受一個(gè)人所作的努力的影響 B. 主要取決于一個(gè)人做該項(xiàng)工作的 能力 （知識(shí)和 技能） C. 主要取決于一個(gè)人對(duì)所做工作的理解力（對(duì)目標(biāo)、所要求的活動(dòng)以及任務(wù)的其他要素的理解程度） D. 主要取決于一個(gè)人所作的努力 14. 提出期望理論的是美國(guó) 心理學(xué) 家（ C）。 A． 懲罰 B．正強(qiáng)化 C．自然消退 D．消極強(qiáng)化 16 通過(guò)不予理睬來(lái)減弱某種不良行為的 強(qiáng)化 方式是（ A.）。 D. 強(qiáng)化 理論 （ ABC ）。 A． 生理需要、安全需要、友愛(ài)和歸屬需要 B． 尊重需要 C． 自我實(shí)現(xiàn) 的需要 D．工作和工作條件的需要 E．文藝、文化娛樂(lè)生活的需要 ？（ ABCDE ） A．赫茲伯格的雙因素理論 B．弗羅姆的期望理論 C．麥克利蘭的成就需要理論 D．亞當(dāng)斯的公平理論 E．斯金納的 強(qiáng)化 理論 （ BDE）。（ ） 第