電大新編開放本科現(xiàn)代教育思想試題及答案參考-展示頁
2025-06-14 22:00本頁面
【正文】 進(jìn)步。如果我們還只是提供如學(xué)生甲所講的，大學(xué)“只是一個實(shí)用性的社會機(jī)構(gòu)，一個僅僅是訓(xùn)練未成年人并給予其文憑資歷的 機(jī)構(gòu)”，那么我們的與之銜接的中小學(xué)教育，如何能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育的要求呢？（ 2分） 學(xué)生們認(rèn)識到大學(xué)的社會價(jià)值關(guān)系到國家的強(qiáng)大，關(guān)系到中國社會的轉(zhuǎn)型，這些都是學(xué)生進(jìn)一步追求上大學(xué)以成才報(bào)國的良好思想基礎(chǔ)。但有多少人明白大學(xué)究竟是為什么值得我們?nèi)橹畩^斗呢？這所學(xué)校組織這樣的報(bào)告會應(yīng)該講取得了很好的效果，大學(xué)的意義，上大學(xué)和追求社會進(jìn)步的理想如何才能統(tǒng)一，這在三位同學(xué)的議論中體現(xiàn)了出來，值得我們肯定和學(xué)習(xí)。（ 4分） 小王和小張是鄰居，然而他們對于自然的情感體驗(yàn)相去甚遠(yuǎn)，一定程度上折射出我們社會本身存在著嚴(yán)重的價(jià)值沖突，所以我們的人文教育應(yīng)該注重把自然和社會統(tǒng)一起來，培養(yǎng)相互尊重、理解與和平、仁愛的生存空間。小王同學(xué)能夠?yàn)椤坝椖菬o助的眼神”所打動，付出自己的時(shí)間和精神來挽救一個自然界的生命，這種善良的行為是人類的美德，也是人文教育所要追求的一種目標(biāo)。從小培養(yǎng)對于自然的關(guān)愛，不僅有利于現(xiàn)代人建立與自然的和諧關(guān)系，同時(shí)也有利于培養(yǎng)人們博愛的精神。 三、案例分析題（每題 15分，共 30分） 9． [題一評分參考 ] 接近自然，善待自然，是現(xiàn)代人文教育的重要內(nèi)容和手段。 8．終身教育以培養(yǎng)完善的人、建設(shè)和諧的社會為目標(biāo)，完善的人所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，且要包含于終身教育的內(nèi)容之中（ 4分）；終身教育要伴隨人的一生，需要人持續(xù)學(xué)習(xí)終身的學(xué)習(xí)內(nèi)容是大量甚至無限的 （ 3分）；終身教育是面向全體社會成員的教育，人們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求千差萬別，具有無窮多樣性（ 3 分）。 7．《學(xué)無止境》提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個基本特征是：預(yù)期性和參與性（ 6 分）。 四、論述題（ 20分） 11．你認(rèn)為當(dāng)前我們在主體教育方面需要注意些什么？ 試卷代號： 1089 中央廣播電視大學(xué) 20212021學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷） 現(xiàn)代教育思想 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn) （供參考） 2021年 7月 一、填空題（每空 1分，共 10分） 1．全民教育 2．教育 智力 勞動 3．預(yù)見 調(diào)控 評價(jià) 理論指導(dǎo) 4．知識 科學(xué)技術(shù) 二、簡答題（每題 10分，共 40分） 5．愿意接受新事物、樂于發(fā)表意見、時(shí)間觀念強(qiáng)、對人的能力較有信心、計(jì)劃性強(qiáng)、有信任感、平等待人、對新教育方式有興趣、尊重他人等。雖然亦步亦趨地與西方現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，甚至主動接軌，但人們沒有自由的 精神、悠然的心態(tài)來創(chuàng)造一種全新的文明秩序，這樣，營造出來的只是一些急功近利的設(shè)施，并不具有生命力，而表面上務(wù)實(shí)的制度變革，總是陷入惡性的權(quán)力糾纏中。 學(xué)生丙：上面這位同學(xué)提到中國學(xué)習(xí)西方的歷史。但在中國歷史上，西方文明的沖擊直接呈現(xiàn)出來的就是堅(jiān)船 利炮，這就讓國人誤以為西方強(qiáng)大的原因就是器物文明，卻不知道它的背后是一種必須有完整的大學(xué)教育才能獲得的理性思維。中國近代歷史并沒有獨(dú)立大學(xué)的存在，也就沒有建構(gòu)現(xiàn)代文明所必須的文化準(zhǔn)備，這就決定了中國走向世界化的道路一再被動，總是被時(shí)事推著走，人們總是在應(yīng)付各種燃眉之急，心中并無理性的共識和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。 學(xué)生甲：的確，大學(xué)至今在人們心目中只 是一個實(shí)用性的社會機(jī)構(gòu)，一個僅僅是訓(xùn)練未成年人并給予其文憑資歷的機(jī)構(gòu)。和小王作鄰居的小張就對此很不以為然，他給同學(xué)們說，她家也要吃肉的，再說，要放鳥兒還不容易，非要送到動物園，真是虛偽！ ’ 10．試運(yùn)用現(xiàn)代教育思想的觀點(diǎn)，談一談閱讀完下面這段案例材料后的看法。她說人類應(yīng)是動物的朋友 ，放飛了一只鳥兒，實(shí)際上也是放飛了自己的愛心。她把小鳥帶回家，精心地加以喂養(yǎng)和治療，幼鷹終于慢慢康復(fù)了。 8．為什么說終身教育具有無所不包的內(nèi)容？ 三、案例分析題（每題 15分．共 30分） 9．從下面的案例材料中，你認(rèn)為能夠得出哪些教育思想方面的啟示？ [案例材料 ] 某中學(xué)初二學(xué)生小王是個瘦弱的女孩，在她的心中有一個美好的夢：讓所有的鳥兒都回到自由的空間去，因?yàn)轼B兒是屬于藍(lán)天的。 二、簡答題（每題 10分，共 40分） 5．簡述現(xiàn)代
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