大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)-展示頁
2025-05-27 01:44本頁面
【正文】 進(jìn)一步推進(jìn)高水平大學(xué)的建設(shè)。高水平大學(xué)是各個方面都比較先進(jìn)的大學(xué)，必須在創(chuàng)新中獲得發(fā)展，在創(chuàng)新中自我完善。 ? ２．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是建設(shè)高水平大學(xué)的需要。 ? 我國 《 高等教育法 》 明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。 ? ２１ 世紀(jì)，國際競爭日趨激烈，但競爭的本質(zhì)是人才競爭，誰擁有大量高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，誰就掌握了競爭的主動權(quán)?！? ? 高等學(xué)校作為培養(yǎng)高科技人才的重要基地，應(yīng)當(dāng)把科技創(chuàng)新能力作為大學(xué)生素質(zhì)教育的核容，培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。胡錦濤同志在 2021 年全國科學(xué)技術(shù)大會上明確指出：“科技競爭成為國際間綜合國力競爭的焦點。信息通信技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的管理創(chuàng)新作為 信息時代 和 知識社會 科技創(chuàng)新的主題，也是當(dāng)今時代科技創(chuàng)新的重要組成部分。 ? 原創(chuàng)性的科學(xué)研究或知識創(chuàng)新是提出新觀點（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設(shè)）的科學(xué)研究活動，并涵蓋開辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來重新認(rèn)識已知事物等。 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 潘子松 科技創(chuàng)新的定義 ? 科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。 ? 原創(chuàng)性的知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合在一起，使人類知識系統(tǒng)不斷豐富和完善，認(rèn)識能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新。 大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義 ? 科技創(chuàng)新是科技進(jìn)步、時代發(fā)展和民族復(fù)興的歷史要求。當(dāng)今時代，誰在知識和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠在發(fā)展上掌握主動。 ? １ .培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是時代發(fā)展的需要 。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)大背景下，具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生具有很大的發(fā)展空間，他們進(jìn)入社會后，將會更加充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力?！睘榇?，很多高校在制訂教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案時，都把培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)放在重要位置，社會也將大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)的高低作為衡量大學(xué)水平的依據(jù)。 ? 高校是傳播知識、傳承文明、培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會的重要陣地。 ? 高水平大學(xué)的生命力在于創(chuàng)新一所高水平大學(xué)既要注重理論、知識的傳授，更要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從軟件和硬件等方面為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，將最本質(zhì)的東西傳授給學(xué)生，所培養(yǎng)的創(chuàng)新人才更是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。 ? ３．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是增強大學(xué)生科學(xué)精神的需要。大學(xué)教育要求大學(xué)生要敢于探索未知，敢于懷疑一切模糊的結(jié)論。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，對大學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展的前沿，樹立和增強大學(xué)生的科學(xué)精神具有重要的作用。 ? 隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭越來越激烈，而很多企業(yè)都將創(chuàng)新能力作為自己的核心競爭力，而擁有科技創(chuàng)新人才隊伍無疑是企業(yè)提高市場競爭力的有力武器。從畢業(yè)生就業(yè)情況看，具備科技創(chuàng)新能力的畢業(yè)生更能引起用人單位的重視，具有科技創(chuàng)新能力的大學(xué)生在人才市場上更有競爭力。１９８９年，在團(tuán)中央的支持下，清華大學(xué)、北京大學(xué)等 ３１ 所高校聯(lián)合召開了第一屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，這標(biāo)志著我國大學(xué)生科技創(chuàng)新邁向了比較系統(tǒng)的軌道。近幾年來，大學(xué)生科技創(chuàng)新取得了一定的成績，但由于受到各方面束縛，還存在著一些問題。 ? “挑戰(zhàn)杯 ” 競賽在中國共有兩個并列項目，一個是 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；另一個則是 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。 ? 自 1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持 “崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)” 的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。 ? 吸引廣大高校
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