學(xué)前兒童玩教具制作概述-展示頁
2025-05-27 01:11本頁面
【正文】 花棒棒木玩具 圖 16 空竹 圖 17 布老虎 圖 18 皮影 （二）現(xiàn)代商業(yè)玩具 現(xiàn)代玩具工業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：二戰(zhàn)后，由于塑料的出現(xiàn)，塑料玩具代替了木制玩具。許多民間玩具誕生于民俗之中，與民間習(xí)俗、日常生活分不開的，有的給人精神上的啟迪，益智而富有情趣，美化和充實(shí)了生活；有的給人精神上的寄托、拜服，潛移默化地影響著人們的情操和精神，有關(guān)它的歷史，文字史料極少，然而傳世和出土的實(shí)物史料，證實(shí)了我國民間玩具源遠(yuǎn)流長，分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜、功能多樣，充分顯示了我國勞動(dòng)人民富有創(chuàng)造性和因地制宜、就地取材的智慧才能。在中國民間，玩具俗稱“耍雜”、“耍貨”，專做玩耍娛樂之用，是以娛樂的方式向社會(huì)滲透和傳播民俗文化意識(shí)的精神活動(dòng)。中國玩具史則更為悠久，相傳風(fēng)箏起源的雛形“木鳶（用竹木制成的鳥）”和中國民間至今流行的一種“巧環(huán)”玩具的前身玉連環(huán)，都出現(xiàn)在戰(zhàn)國時(shí)期。無論在埃及、希臘，還是在中國或羅馬，都出土了不少歷代的玩具。 從玩教具的功能上分，可分為認(rèn)知益智類，角色游戲類、體育操作類等，認(rèn)知益智類玩教具包括括拼圖、棋子、計(jì)算器、樂器、美工制作等，主要功能是幫助學(xué)前兒童認(rèn)知世界，開發(fā)智力；角色游戲類玩教具指學(xué)前兒童在進(jìn)行一些模仿社會(huì)活動(dòng)游戲時(shí)需要的道具，例如角色表演中的頭飾、面具，布娃娃，過家家游戲中的聽診器、小推車等；體育操作類玩教具以培養(yǎng)學(xué)前兒童身體協(xié)調(diào)能力為主要功能，如沙包、沙袋、飛環(huán)、紙球等。自制玩教具可分為成人制作的玩教具和學(xué)前兒童在教師指導(dǎo)下制作的玩教具。它豐富了學(xué)前兒童的文化生活，擴(kuò)大了學(xué)前兒童的視野，促進(jìn)了學(xué)前兒童智力的開發(fā)和身心全面和諧的發(fā)展。它是借助一定的物質(zhì)材料，如布、塑料、木材、金屬、紙張等等，依據(jù)一定的設(shè)計(jì)要求，通過工業(yè)化生產(chǎn)或手工制作而完成的，可視的平面、立體或可活動(dòng)的集游戲、娛樂、競賽、教育功能于一身的，適合于不同年齡、層次、智力類型需要的開發(fā)智力、鍛煉體魄、促進(jìn)身心健康發(fā)展的游戲娛樂工具。學(xué)前兒童玩教具制作 高紅星 第一章 :概述 一、什么是玩教具 玩，是學(xué)前兒童生活中的主要內(nèi)容，而學(xué)前兒童大多數(shù)游戲都離不開玩具，玩具是學(xué)前兒童的親密伙伴 , 學(xué)前兒童在玩玩具過程中認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)能力，所以對于學(xué)前兒童來說，玩具既是教具，教具有時(shí)亦是玩具。 在學(xué)前兒童教育活動(dòng)中，玩教具指學(xué)前兒童在游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用的玩具、教具。 古往今來，滄海桑田，無論在什么情況下，玩具作為一種寓教于樂的工具，與人類 ,特別是與學(xué)前兒童的成長和發(fā)展始終保持著緊密的聯(lián)系和不可分割的友誼。 第一節(jié) 學(xué)前兒童玩教具的特征及發(fā)展歷程 二、玩教具的分類 幼兒園的玩教具可分為自制玩教具和工業(yè)成品玩教具。 從制作材料的不同對玩教具進(jìn)行分類，可分為紙玩教具、木玩教具、竹玩教具、泥玩教具等。 三、玩教具的發(fā)展歷史 （一）中國民間玩具 學(xué)前兒童玩教具的歷史與人類文明一樣久遠(yuǎn)?？甲C所發(fā)現(xiàn)的史前遺物，證實(shí)了距今約 6000～ 10000年就已出現(xiàn)了原始玩具?？墒情L期以來，往往被人看作小玩意而不加注意。民間玩具作為中國民間工藝美術(shù)的一種獨(dú)特藝
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