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教育心理學的研究方法-展示頁

2025-05-26 23:28本頁面
  

【正文】 原則 系統(tǒng)性 原則 實踐性 原則 綜合創(chuàng)造 原則 教育性 原則 三、教育心理學研究的基本原則 客觀性原則 客觀性原則要求從心理的反映論觀點出發(fā),從學生的客觀實際出發(fā),來揭示學生學習的客觀規(guī)律。第三章 教育心理學的研究方法 “工欲善其事,必先利其器?!? 第一節(jié) 教育心理學的方法論及研究原則 一、辯證唯物主義與教育心理學 二、科學系統(tǒng)論與教育心理學 (一 )系統(tǒng)淪與教育心理學 (二 )信息論與教育心理學 (三 )控制論與教育心理學 三、教育心理學研究的基本原則 方法論思想的具體引申,是教育心理學研究應直接遵循的準則。 尊重客觀事實 具體應體現(xiàn)在具有客觀的態(tài)度、選擇客觀的研究方法、確定客觀的標志,并進行客觀的檢驗。
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