幼兒園課程目標(biāo)的制定-展示頁(yè)
2025-05-26 02:40本頁(yè)面
【正文】 ? 幼兒園課程目標(biāo) 是幼教工作者對(duì)幼兒在一定學(xué)習(xí)期限內(nèi)的學(xué)習(xí)效果的預(yù)期。第二章 幼兒園課程編制的基本原理 ? 課程編制是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，包括 確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)課程 等主要環(huán)節(jié)。一般需要回答四個(gè)問(wèn)題： ? ？ ? ？ ? ？ ? ？ ? 課程編制就是對(duì)這四個(gè)基本問(wèn)題進(jìn)行思考，并作出決策，其中理論決策的主要 依據(jù) 是設(shè)計(jì)者對(duì) 社會(huì)要求 、 兒童發(fā)展 和 人類(lèi)知識(shí)在課程中的地位及其相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。它是幼兒園教育目的的具體化。 幼兒園課程目標(biāo) ? 在課程中，目標(biāo)處于 核心位置 ：它既是課程設(shè)計(jì)的 起點(diǎn) ，也是它的 終點(diǎn) ；它既是選擇課程內(nèi)容、課程組織方式和教學(xué)策略的依據(jù) ，也是課程評(píng)價(jià)的 標(biāo)準(zhǔn) 。 一、幼兒園課程目標(biāo)的來(lái)源與依據(jù) ? （一）幼兒園課程目標(biāo)的三大依據(jù) ? 兒童發(fā)展 、 社會(huì)生活 和 人類(lèi)知識(shí) 是制定課程目標(biāo)的依據(jù)，同時(shí)也是課程目標(biāo)的“來(lái)源”。 ? 對(duì)社會(huì)的研究 ? 社會(huì)對(duì)兒童成長(zhǎng)的期望，既直接反映在政府的教育方針、政策法規(guī)和各種有關(guān)文件中，也反映在家庭的要求中，還體現(xiàn)在社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注社會(huì)生活對(duì)幼兒的實(shí)際影響和有可能造成的影響。 ? 從知識(shí)的角度考慮幼兒園課程目標(biāo)時(shí)，設(shè)計(jì)者最為關(guān)心的是“該學(xué)科領(lǐng)域與幼兒的身心發(fā)展有什么關(guān)系，它能促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展”。 ? 第二步：“價(jià)值性篩選” ? 將第一步篩選出的”可能性目標(biāo)“再經(jīng)過(guò)教育哲學(xué) 和 學(xué)習(xí)心理學(xué) 的過(guò)濾和調(diào)節(jié)，形成 適當(dāng)性目標(biāo) 。 ? 木頭“木”呢，本來(lái)是一棵大樹(shù)，上 面是許許多多的樹(shù)枝和樹(shù)葉，下面是大樹(shù)的根。在漢字里面，跟水有關(guān)的字的左邊，一般有三點(diǎn)水旁，比如：出 汗的“汗”，黃河的“河”，長(zhǎng)江的“江”，還有流水的“流” ? 田 爪 月 日 水 火 山 口 這些都是象形字 . 幼兒園課程目標(biāo)確定過(guò)程示意圖 社會(huì) 兒童 學(xué)習(xí)內(nèi)容 可能性目標(biāo) 教育哲學(xué) 學(xué)習(xí)心理學(xué) 適當(dāng)性目標(biāo)
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