科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與模式-展示頁
2025-05-25 14:40本頁面
【正文】 住，沒有單獨下落時快。 伽利略的自由落體推理 亞里士多德提出物體自由下落的速度和物體的重量成正比。然而這種無矛盾性要求的嚴格演繹結(jié)構(gòu)只是一種理想情況，實際理論往往會發(fā)生偏離，從而導(dǎo)致邏輯矛盾的產(chǎn)生。 ? 科學(xué)繼承 是科學(xué)發(fā)展的延續(xù)，科學(xué)創(chuàng)新則促進科學(xué)的質(zhì)變和飛躍，二者之間的矛盾運動，使科學(xué)呈現(xiàn)出漸進和革命相互交替的發(fā)展過程。 ? 奧斯特在庫侖和吉爾伯特成果的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。 例證 ? 牛頓認為自己之所以能夠取得如此成就，只不過是“站在了巨人的肩上”。 科學(xué)繼承與科學(xué)創(chuàng)新的矛盾 ? 科學(xué)具有 連續(xù)性 和 繼承性 ，后來的科學(xué)家會在原有科學(xué)基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的科學(xué)發(fā)明、新的理論和方法。 ? 科學(xué)實踐 與 科學(xué)理論 之間的矛盾運動推動科學(xué)不斷發(fā)展，當科學(xué)實踐出現(xiàn)一些為原有理論解釋不了的新事實和新現(xiàn)象時，科學(xué)實踐與科學(xué)理論的矛盾就開始激化。 ? 二是 科學(xué)理論為實踐結(jié)果分析提供理論指導(dǎo) 。 科學(xué)理論為科學(xué)實踐提供理論依據(jù) ? 一是 科學(xué)理論為科學(xué)實驗方案的實施提供理論依據(jù) 。 ? 18世紀后期吉爾伯特和庫侖都作過實驗想證明電與磁之間有某種關(guān)系，但都一無所獲，轉(zhuǎn)而相信電與磁之間沒有關(guān)系，但奧斯特一直堅信電磁之間有某種關(guān)系，電一定可以轉(zhuǎn)化為磁，他提出一個新的猜想，設(shè)計了幾個實驗反復(fù)驗證他的假說，最終真的發(fā)現(xiàn)了真空電流對磁針有作用。因為在科學(xué)實踐過程中會遇到新現(xiàn)象、新事實，這些現(xiàn)象和事實往往會帶來意想不到的信息和結(jié)果，從而推動科學(xué)理論體系的演變。 ? 達爾文進化論的提出也是他本人跟隨“貝格爾號”船環(huán)球?qū)嵉乜疾炝宋迥曛貌盘岢龅摹? 科學(xué)實踐是科學(xué)理論建立的直接來源 ? 現(xiàn)代科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和重要理論成果都是在科學(xué)實踐中得到的。 第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機制 ? 科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在機制 ? 技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機制 一、科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在機制 ? 科學(xué)發(fā)展的動力來源于科學(xué)內(nèi)部的矛盾運動，如科學(xué)理論與科學(xué)實驗的矛盾，科學(xué)發(fā)展中繼承與創(chuàng)新之間的矛盾運動，科學(xué)理論內(nèi)部之間的矛盾運動等。第十章 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與模式 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機制 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的外在條件 科學(xué)發(fā)展模式 ? 科學(xué)技術(shù)作為一種社會系統(tǒng)，它的發(fā)展與模式是由其系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾運動所決定的。同時，在社會大系統(tǒng)中，科學(xué)技術(shù)與其它社會子系統(tǒng)的矛盾運動也決定了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其模式。 科學(xué)理論與科學(xué)實踐的矛盾 ? 在科學(xué)內(nèi)在的各種矛盾中，科學(xué)理論與科學(xué)實踐的矛盾是一個基本的起決定作用的要素，它貫穿于科學(xué)發(fā)展的全過程，構(gòu)成了科學(xué)發(fā)展最基本的內(nèi)在動力。 ? 18世紀末期賴爾在赫頓火成論以及拉馬克進化論學(xué)說的基礎(chǔ)上，通過到意大利西西里島著名的埃特納火山進行實地考察，最終提出了地質(zhì)漸變說。 科學(xué)實踐是科學(xué)理論發(fā)展的直接動力 ? 科學(xué)理論 經(jīng)歷著由不完善到完善的發(fā)展過程，而科學(xué)實踐在這一過程中起著補充修正的作用，成為科學(xué)理論發(fā)展的直接動力。 科學(xué)實踐是檢驗科學(xué)理論真理性的標準 ? 科學(xué)理論能否確立，是否具有客觀真理性，必須經(jīng)過科學(xué)實踐的檢驗。 科學(xué)理論為科學(xué)實踐指明方向 ? 科學(xué)實踐 是有目的的活動，科學(xué)實踐活動不僅取決于經(jīng)濟和社會的需要，還取決于科學(xué)理論的發(fā)展水平，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)之下的科學(xué)實踐才能朝著正確的方向前進，才能夠取得較好的成效?？茖W(xué)實驗往往會受各種因素的影響，通過科學(xué)理論的指導(dǎo)，科學(xué)家就可以對影響科學(xué)實驗的各種因素進行取舍，對實驗要素進行合理安排和組合，這樣科學(xué)實驗就會沿著最有效的方向發(fā)展?？茖W(xué)實踐所獲結(jié)果有時是比較粗糙的感性材料，因此必須在科學(xué)理論的基礎(chǔ)上對其進行分析、判斷、綜合，從感性上升到理性，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。矛盾的解決只有拋棄舊理論或修正舊理論，建立新的科學(xué)理論，科學(xué)就得到質(zhì)的發(fā)展?？茖W(xué)繼承和科學(xué)創(chuàng)新是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 ? 哥白尼的日心說是在繼承西塞羅和普路塔克等人成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的。 ? 安培在奧斯特的研究基礎(chǔ)上提出了著名的安培定律。 科學(xué)理論內(nèi)部的矛盾 ? 科學(xué)理論體系 是借助邏輯規(guī)則建構(gòu)的嚴密、連貫系統(tǒng)，因此其首要特征是無矛盾性。因此發(fā)現(xiàn)和克服理論內(nèi)部的邏輯矛盾，也是推動科學(xué)發(fā)展的一個重要動力。 ? 伽利略提出如果把輕重不同的兩個物體綁在一起，它應(yīng)該下落的更快還是更慢呢？ ? 一方面，物體的重量大，應(yīng)該落得更快。這顯然是合乎情理又相互矛盾的邏輯結(jié)論。前者的光速不變是一條重要原理，光速成為不可超越的極限速度；而在牛頓力學(xué)中，根據(jù)相對性原理，光速不應(yīng)存在極限速度。 ? 在科學(xué)研
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