科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與模式-wenkub
2023-05-24 14:40:54 本頁面
【正文】 ，從而導(dǎo)致新技術(shù)手段的出現(xiàn)。 ? 在科學(xué)研究中，由于各種主客觀條件的限制，對(duì)理論內(nèi)部、學(xué)科理論之間的研究往往會(huì)形成不同觀點(diǎn)和看法，形成不同學(xué)派，這些爭論往往會(huì)帶動(dòng)科學(xué)發(fā)展。這顯然是合乎情理又相互矛盾的邏輯結(jié)論。因此發(fā)現(xiàn)和克服理論內(nèi)部的邏輯矛盾，也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α? ? 安培在奧斯特的研究基礎(chǔ)上提出了著名的安培定律?？茖W(xué)繼承和科學(xué)創(chuàng)新是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)踐所獲結(jié)果有時(shí)是比較粗糙的感性材料，因此必須在科學(xué)理論的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行分析、判斷、綜合，從感性上升到理性，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。 科學(xué)理論為科學(xué)實(shí)踐指明方向 ? 科學(xué)實(shí)踐 是有目的的活動(dòng)，科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅取決于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需要，還取決于科學(xué)理論的發(fā)展水平，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)之下的科學(xué)實(shí)踐才能朝著正確的方向前進(jìn)，才能夠取得較好的成效。 科學(xué)實(shí)踐是科學(xué)理論發(fā)展的直接動(dòng)力 ? 科學(xué)理論 經(jīng)歷著由不完善到完善的發(fā)展過程，而科學(xué)實(shí)踐在這一過程中起著補(bǔ)充修正的作用，成為科學(xué)理論發(fā)展的直接動(dòng)力。 科學(xué)理論與科學(xué)實(shí)踐的矛盾 ? 在科學(xué)內(nèi)在的各種矛盾中，科學(xué)理論與科學(xué)實(shí)踐的矛盾是一個(gè)基本的起決定作用的要素，它貫穿于科學(xué)發(fā)展的全過程，構(gòu)成了科學(xué)發(fā)展最基本的內(nèi)在動(dòng)力。第十章 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與模式 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的外在條件 科學(xué)發(fā)展模式 ? 科學(xué)技術(shù)作為一種社會(huì)系統(tǒng)，它的發(fā)展與模式是由其系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)所決定的。 科學(xué)實(shí)踐是科學(xué)理論建立的直接來源 ? 現(xiàn)代科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和重要理論成果都是在科學(xué)實(shí)踐中得到的。因?yàn)樵诳茖W(xué)實(shí)踐過程中會(huì)遇到新現(xiàn)象、新事實(shí)，這些現(xiàn)象和事實(shí)往往會(huì)帶來意想不到的信息和結(jié)果，從而推動(dòng)科學(xué)理論體系的演變。 科學(xué)理論為科學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù) ? 一是 科學(xué)理論為科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施提供理論依據(jù) 。 ? 科學(xué)實(shí)踐 與 科學(xué)理論 之間的矛盾運(yùn)動(dòng)推動(dòng)科學(xué)不斷發(fā)展，當(dāng)科學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)一些為原有理論解釋不了的新事實(shí)和新現(xiàn)象時(shí)，科學(xué)實(shí)踐與科學(xué)理論的矛盾就開始激化。 例證 ? 牛頓認(rèn)為自己之所以能夠取得如此成就，只不過是“站在了巨人的肩上”。 ? 科學(xué)繼承 是科學(xué)發(fā)展的延續(xù)，科學(xué)創(chuàng)新則促進(jìn)科學(xué)的質(zhì)變和飛躍，二者之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，使科學(xué)呈現(xiàn)出漸進(jìn)和革命相互交替的發(fā)展過程。 伽利略的自由落體推理 亞里士多德提出物體自由下落的速度和物體的重量成正比。 伽利略據(jù)此推理對(duì)亞氏學(xué)說提出了挑戰(zhàn) 同一學(xué)科內(nèi)部不同理論之間的矛盾 ? 物理學(xué)中光的微粒說和波動(dòng)說之間的爭論 ? 地質(zhì)學(xué)中地質(zhì)結(jié)構(gòu)的“火成說”和“水成說”之間的爭論 不同學(xué)科理論之間的矛盾 ? 麥克斯韋 所建立的電動(dòng)力學(xué)就與牛頓力學(xué)發(fā)生邏輯矛盾。 二、技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制 ? 技術(shù) 對(duì)于科學(xué)具有相對(duì)的獨(dú)立性，因此也具有獨(dú)特的矛盾運(yùn)動(dòng)。 例證 ? 由于木材缺乏，煤作為燃料在近代被廣泛使用，煤的開采因而越來越熱，導(dǎo)致礦井越開越深，越開越大，用傳統(tǒng)提水機(jī)械來排水需要?jiǎng)佑么罅咳肆托罅?，這種情況迫使人們盡快研制用于礦井排水的動(dòng)力機(jī)械。技術(shù)實(shí)踐是技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)，技術(shù)實(shí)踐是技術(shù)規(guī)范的直接來源、是技術(shù)規(guī)范的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。技術(shù)實(shí)踐是在一定的技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)下進(jìn)行的，隨著技術(shù)實(shí)踐的深入，原來的技術(shù)規(guī)范不再適應(yīng)新的實(shí)踐技術(shù)需要，甚至?xí)璧K技術(shù)實(shí)踐的發(fā)展，這就需要制定新的技術(shù)規(guī)范。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為教育的發(fā)展提供了必要的條件，從而保證科學(xué)技術(shù)對(duì)于人才的需求。 社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?，F(xiàn)代社會(huì)科技政策是國家重大政策的組成部分，代表國家發(fā)展科技、調(diào)控科技的意志。 科技發(fā)展與軍事斗爭的關(guān)系 ? 許多高科技，如空氣動(dòng)力學(xué)、原子能科學(xué)技術(shù)、雷達(dá)技術(shù)、控制論、系統(tǒng)工程、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)、火箭技術(shù)、航天技術(shù)等，都是為了滿足軍事斗爭的需要發(fā)展起來的。 ? 科技人員這些必備素養(yǎng)主要是通過學(xué)校教育培養(yǎng)而成的。而且，教育在積累和傳授前人科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也可能發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，并以此為科學(xué)研究的起點(diǎn)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)。任何科學(xué)技術(shù)活動(dòng)都是在一定的文化氛圍中進(jìn)行的，通過其精神文化層面和物質(zhì)文化層面影響著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 ? 一般說來，崇尚理性、崇尚知識(shí)、崇尚科學(xué)的社會(huì)價(jià)值觀念對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起積極的作用。 ? 一方面，科學(xué)技術(shù)知識(shí)以物化形式凝結(jié)和保存在器物之中，并隨著器物的傳播擴(kuò)散而得以世代相傳，從而使器物成為保存和傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)的一種物質(zhì)基礎(chǔ)。 ? 科學(xué)的發(fā)展表現(xiàn)出知識(shí)量上的遞進(jìn)、漸進(jìn)的積累，而沒有革命的、漸進(jìn)的中斷與質(zhì)的飛躍。 基本觀點(diǎn)
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