科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與模式-文庫吧資料
2025-05-21 14:40本頁面
【正文】 的直觀和簡(jiǎn)潔的描述，它是理論的一種簡(jiǎn)化形式，能夠向人們表明事物結(jié)構(gòu)或過程的主要組成部分，以及這些部分之間的相互關(guān)系。 ? 一方面，科學(xué)技術(shù)知識(shí)以物化形式凝結(jié)和保存在器物之中，并隨著器物的傳播擴(kuò)散而得以世代相傳，從而使器物成為保存和傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)的一種物質(zhì)基礎(chǔ)。 ? 這給科學(xué)共同體成員的行為后果提供了判斷標(biāo)準(zhǔn)和處罰措施，使科研人員的行為評(píng)價(jià)有規(guī)可依。 ? 一般說來，崇尚理性、崇尚知識(shí)、崇尚科學(xué)的社會(huì)價(jià)值觀念對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起積極的作用?？茖W(xué)技術(shù)的存在和發(fā)展，始終處于哲學(xué)思想、宗教信仰、倫理道德、文學(xué)藝術(shù)、教育、價(jià)值觀念和行為規(guī)范等精神文化氛圍之中。任何科學(xué)技術(shù)活動(dòng)都是在一定的文化氛圍中進(jìn)行的，通過其精神文化層面和物質(zhì)文化層面影響著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。自 19世紀(jì)研究生教育首先在德國大學(xué)中實(shí)現(xiàn)了制度化以來，世界上許多國家先后將大學(xué)與科學(xué)研究緊密結(jié)合起來，采取了多種形式促進(jìn)教育與科研聯(lián)姻，以利用大學(xué)密集的資源和信息，推動(dòng)科技發(fā)展。而且，教育在積累和傳授前人科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也可能發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，并以此為科學(xué)研究的起點(diǎn)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)。 ? 教育還可以宣揚(yáng)科學(xué)的探索精神，使人們崇尚科學(xué)真理，獻(xiàn)身科技事業(yè)，并能使科學(xué)技術(shù)在社會(huì)中得到普及，提高公民的科學(xué)素質(zhì)。 ? 科技人員這些必備素養(yǎng)主要是通過學(xué)校教育培養(yǎng)而成的。 三、教育條件 ? 教育 是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，是科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的條件，是科技作用于社會(huì)各、方面不可或缺的環(huán)節(jié)。 科技發(fā)展與軍事斗爭(zhēng)的關(guān)系 ? 許多高科技，如空氣動(dòng)力學(xué)、原子能科學(xué)技術(shù)、雷達(dá)技術(shù)、控制論、系統(tǒng)工程、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)、火箭技術(shù)、航天技術(shù)等，都是為了滿足軍事斗爭(zhēng)的需要發(fā)展起來的。 政治形勢(shì)是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力 ? 國家之間和平共處，友好往來有利于科技的交流與合作?，F(xiàn)代社會(huì)科技政策是國家重大政策的組成部分，代表國家發(fā)展科技、調(diào)控科技的意志。 政治因素影響著科技發(fā)展的發(fā)向、規(guī)模和速度 ? 先進(jìn)的社會(huì)制度 能夠保證科技朝著滿足社會(huì)需要、滿足廣大人民群眾的需要的方向發(fā)展；先進(jìn)的社會(huì)制度在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的過程中，能夠通過大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，使科技與社會(huì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。 經(jīng)濟(jì)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)性條件 ? 科學(xué)研究活動(dòng) 所需的研究經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與材料以及科研人員的生活待遇等物質(zhì)條件均需要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為保障。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為教育的發(fā)展提供了必要的條件，從而保證科學(xué)技術(shù)對(duì)于人才的需求。 第二節(jié) 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的外在條件 ? 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) ? 政治環(huán)境 ? 教育條件 ? 文化氛圍 ? 科學(xué)技術(shù) 作為社會(huì)大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，它的發(fā)展必然要與社會(huì)其它子系統(tǒng)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息的交換，經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化等成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的環(huán)境和條件。技術(shù)實(shí)踐是在一定的技術(shù)規(guī)范指導(dǎo)下進(jìn)行的，隨著技術(shù)實(shí)踐的深入，原來的技術(shù)規(guī)范不再適應(yīng)新的實(shí)踐技術(shù)需要，甚至?xí)璧K技術(shù)實(shí)踐的發(fā)展，這就需要制定新的技術(shù)規(guī)范。古代工匠的技術(shù)實(shí)踐離不開一套經(jīng)驗(yàn)性的技術(shù)規(guī)范，近代的技術(shù)實(shí)踐必須有專業(yè)分工、流水作業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)規(guī)范。技術(shù)實(shí)踐是技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)，技術(shù)實(shí)踐是技術(shù)規(guī)范的直接來源、是技術(shù)規(guī)范的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。 ? 技術(shù)目的 和 技術(shù)手段 之間的矛盾是按著否定之否定的方式循環(huán)發(fā)展著的，貫穿著整個(gè)技術(shù)活動(dòng)的始終。 例證 ? 由于木材缺乏，煤作為燃料在近代被廣泛使用，煤的開采因而越來越熱，導(dǎo)致礦井越開越深，越開越大，用傳統(tǒng)提水機(jī)械來排水需要?jiǎng)佑么罅咳肆托罅?，這種情況迫使人們盡快研制用于礦井排水的動(dòng)力機(jī)械。 技術(shù)目的與技術(shù)手段的矛盾 ? 技術(shù)目的 與 技術(shù)手段 的統(tǒng)一表現(xiàn)在，沒有技術(shù)目的就不會(huì)有現(xiàn)實(shí)的技術(shù)手段，反之，沒有一定的技術(shù)手段就不可能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的技術(shù)目的，他們之間是相互依存相互統(tǒng)一地存在于技術(shù)活動(dòng)的過程中。 二、技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制 ? 技術(shù) 對(duì)于科學(xué)具有相對(duì)的獨(dú)立性，因此也具有獨(dú)特的矛盾運(yùn)動(dòng)。 ? 達(dá)爾文 進(jìn)化論與 克勞修斯 宇宙熱寂說 之間的矛盾：前者的觀點(diǎn)是世界朝著簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程；后者卻認(rèn)為世界是朝著消滅信息、產(chǎn)生混亂的方向發(fā)展。 伽利略據(jù)此推理對(duì)亞氏學(xué)說提出了挑戰(zhàn) 同一學(xué)科內(nèi)部不同理論之間的矛盾 ? 物理學(xué)中光的微粒說和波動(dòng)說之間的爭(zhēng)論 ? 地質(zhì)學(xué)中地質(zhì)結(jié)構(gòu)的“火成說”和“水成說”之間的爭(zhēng)論 不同學(xué)科理論之間的矛盾 ? 麥克斯韋 所建立的電動(dòng)力學(xué)就與牛頓力學(xué)發(fā)生邏輯矛盾。 ? 另一方面，快的物體可能被慢的物體拖
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1