殘疾兒童家長心理援助項目計劃書自閉癥兒童家長課堂-展示頁
2024-09-21 14:01本頁面
【正文】 在 為 專業(yè)自閉癥訓練中心 （ 如紫飛語、 藍天社、彩虹橋、民愛 ）、 社區(qū) 、職康服務(wù)項目的殘疾人及家屬 提供 團 體輔導以及為 自閉癥 兒童 家 長 提供 心理 服務(wù) 過程中 。透過家庭教育的現(xiàn)狀及社會支持的情況發(fā)現(xiàn)存在 的 問題 。 因此 本 中心以家長為主要服務(wù)對象，從心理健康角度，擬采 用 講座、 團體 心理 輔導 、個案 、 家庭探索、家長培訓、學校支持服務(wù) 等方式 對自閉癥家長 的 心理健康狀態(tài) 給予幫助和輔導 ,以 提高家長的心理健康水平 ,進而提高孤獨癥兒童的康復(fù)訓練效果。面對自閉癥兒童 ,家長普遍要經(jīng)歷否認、自責和罪惡感、困惑、沮喪和接納的心路歷程 ,。目前對 自閉癥 兒童康復(fù)訓練 ,多以教育干預(yù)為主 ,藥物治療為輔 ,而教育干預(yù)原則之一是家長的參與。 二、 項目具體描述 理念 現(xiàn)階段自閉癥的治療方面主要是以教育方式為主，而很多家長為了訓練而訓練 ， 只考慮到了兒童的自身問題，只考慮到如何治療和訓練孩子，卻忽視了 自閉癥最重要的問題的“社會性”，很少考慮針對家長的心理輔導是 家長參與兒童自閉癥治療的最重要部分。解決 自閉癥 兒童家庭教育主要從其父母入手， 為此我們專門成 立“ 殘疾兒童家長俱樂部 ”。 殘疾 兒童 家長心理健康與 家庭教育是 殘疾兒童 教育的重要組成部分，良好的家庭教育可以幫助孩子 更好更快的康復(fù)訓練與 進步和成長，它不僅需要 殘疾 兒童 的家長付出努力，還需要社會各界的支持和幫扶。 自閉癥 兒童家長心理援助 項目 — 家長課堂 項 目 計 劃 書 策 劃 :柯 麗 華 制作時間：二 0一三年十月一 日 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動 計劃書 第 2 頁，共 15 頁 目錄 一 項目總體描述 ……………………………… 3 二 項目具體描述 ……………………………… 4 項目 理念…………………………………… 4 項目必要性 ………………………………… 5 成員介紹 ………………………… ………… 5 三 理論架構(gòu)… ………………………… …… 5 四 目標及目的…………………………… … 6 五 項目受益群體 …………………………… … 7 六 .項目服務(wù)費 ………………………… …… ..7 七 機構(gòu)介紹 ………………………………… . 8 八 項目服務(wù)結(jié)構(gòu)圖 ………………………… ..8 九 活動實施計劃 范例 ………………… … … … 8 服務(wù)對象………………………………… 8 小組特征………………………………… … 9 招募方法…………………………………… 9 活動計劃 ………………………………… … 9 活動內(nèi)容 ………………………………… … 9 課程 排表 ……………………………… …… 10 時間安排 …………………………… …… 11 所需資源…………………………………… 11 工作日程………………………………… … 11 應(yīng)變計劃…………………………………… 12 評估方法…………………………………… 12 跟蹤服務(wù)…………………………… ……… 13 附加說明……………………… ………… 14 殘疾兒童家長心理援助《家長課堂》活動 計劃書 第 3 頁，共 15 頁 項目名稱： 殘疾 兒童家庭教育項目策劃 項目地點： 自閉癥兒童康復(fù)訓練 中心 實施單位： 深圳市心之海殘友心理援助中心 執(zhí)行時間： 為期一年（ ） 聯(lián)系方式 : 小組成員 ： 蘇麗萍 柯麗華 江彩文 李曉燕 唐勇 一、 項目總體描述 本項目以關(guān)注自閉癥兒童家長心理援助以及家庭教育的社區(qū)服務(wù)問題為出發(fā)點， 擁有豐厚的專業(yè)底蘊，是實事與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物， 它的服務(wù)對象為 城市 社區(qū)殘疾兒童和殘疾家庭群體，服務(wù)的項目為自閉癥兒童家屬的 社區(qū) 、職康、康復(fù)訓練中心工作。目的是通過改善自閉癥兒童其家屬的精神文化生活， 提高心理健康標準，解決心理壓力，為家屬提供自 救 訓練服務(wù)平臺，協(xié)助家長 充分挖掘 自閉癥兒童 潛能，提高 家屬社
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