【摘要】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識簡單的等可能性事件。：會求簡單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說一說
2024-12-11 05:19
【摘要】準(zhǔn)備好學(xué)具充分享受課間事件發(fā)生的可能性第十四章事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類？分為哪幾類？事件能夠確定不能夠確定會發(fā)生不會發(fā)生--事件--事件--事件--
2024-12-01 06:59
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊小組合作：（1）組長負(fù)責(zé)，在口袋里放進(jìn)一個(gè)紅球和1個(gè)黃球；（2）小組里依次輪流每人任意摸一個(gè)，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；（3）各人每次摸到的顏色，寫“紅”或“黃”記錄在表格里；（4）在小組里觀察記錄結(jié)果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個(gè)球，你認(rèn)為會摸出哪種顏色的球？討論：比較各小組的摸球結(jié)
2024-08-20 04:22
【摘要】20%的天資+35%的努力+25%方法+15%的狀態(tài)+5%的運(yùn)氣=學(xué)好數(shù)學(xué)溫馨提示返回松陽三中李淑球小明說：“明天太陽一定從東方升起來，松陽明天一定是個(gè)大晴天，氣溫一定會達(dá)到100度。”在一定條件下必然會發(fā)生的事件(certainevent)。必然事件在一定條件下
2025-05-11 03:44
【摘要】求簡單事件發(fā)生的可能性P（A）=mn1、在數(shù)學(xué)中，我們把事件發(fā)生的可能性的大小稱為事件發(fā)生的。2、運(yùn)用公式求簡單事件發(fā)生的概率，在確定各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相同的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是求什么？概率等可能性事件的概率-------樹狀圖列表法例３、學(xué)校組織春游
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識簡單的等可能性事件。：會求簡單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說一
2024-12-11 02:43
【摘要】游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說一說摸出什么顏色的棋子能夠確定嗎？可能是黑的，也可能是白的。不能確定！全班同學(xué)每人從盒子中摸出1個(gè)棋子，記下是什么顏色的，然后放回去。
2024-11-24 03:11
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)事件發(fā)生的可能性中小學(xué)課件網(wǎng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：1、如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋，誰贏的可能性大？職業(yè)棋手贏的可能性大與技藝水平（棋藝）有關(guān)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答：2、有一批成品休閑西裝，經(jīng)質(zhì)量檢
2024-12-19 22:13
【摘要】數(shù)學(xué)書P29教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識簡單的等可能性事件。：會求簡單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子
2024-11-26 23:13
2024-12-24 23:30
2025-01-23 11:52
【摘要】等可能性事件的概率說課流程教學(xué)過程教學(xué)評價(jià)教材的地位和作用一、教材分析排列組合隨機(jī)事件的概率互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率相互獨(dú)立的事件同時(shí)發(fā)生的概率教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：等可能性事件概率的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：對等可能性事件概率公式的理解一、教材
2025-05-24 17:19
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙教版教材（七年級下冊）小明和小聰一起玩擲骰子游戲，規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則小明得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。你認(rèn)為公平嗎?正面或反面朝上的可能性一樣大嗎?（1）如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋，誰贏
2024-11-19 01:44
【摘要】認(rèn)識事件的可能性1．?dāng)S硬幣情景引入議一議2．投“骰子”如果我們將一元硬幣向上拋起，然后讓它自然下落到地面，國徽面一定朝上嗎？如果我們將一枚6個(gè)面上分布著不同點(diǎn)數(shù)的“骰子”擲出后，我想得到拋出的點(diǎn)數(shù)是“6點(diǎn)”，一定能做到嗎？①除此之外在生活中還有其他類似的事件嗎？②是不是所有事件的結(jié)果都無
2024-11-21 05:29
【摘要】 人教版五年級上冊《不確定事件發(fā)生的可能性》說課稿 一、教材分析： 1、教材地位和作用： 本課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教材五年級上冊，第六單元《統(tǒng)計(jì)與可能性》第一課時(shí)的內(nèi)容。關(guān)于“可...
2024-12-03 22:14
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