【正文】 其是職中學(xué)生，由于行為習(xí)慣差，惡習(xí)多，我經(jīng)常到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長都說柳老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，也教育他們 如何合理的安排時間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。 班務(wù)工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計劃，并在實(shí)施過程中根據(jù)具體情況作具體調(diào)整，對班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則，對推選出的 班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面都起好模范帶動作用。擔(dān)任汽修班主任和專業(yè)課教學(xué)工作。我會在今后的工作中，不斷進(jìn)取，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)勢，糾正工作中的不足，為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)我一腔的熱情和追求。故，工作之余，我除了積極參加教師繼續(xù)教育和新課程培訓(xùn)之 外，我還認(rèn)真參加教研活動，積極參與新課程改革、聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 2021 年我被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。 2021 年9 月我輔導(dǎo)的張躍、馬凱等同學(xué)撰寫的生物科技小論文《春去花還在，室內(nèi)又飄香 —— 花的保鮮技術(shù)揭秘》獲省級二等獎我本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在教研上我也有很大的收獲， 2021 年 12 月我撰寫的論文《論生物教學(xué)中的素質(zhì)教育》獲市級三等獎； 2021 年 9 月我撰寫的論文《生物教學(xué)創(chuàng)新的立足點(diǎn)》獲省級二等獎； 2021 年 9 月我撰寫的論文《追求完美累死人 —— 關(guān)于新課程改革的幾點(diǎn) 體會》獲得了省級二等獎。把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)建和諧的班集體。 （二）轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新 在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合；能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。 二、教育教學(xué)工作方面 （一）愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé) 時刻把工作和學(xué)生放在第一位，愛崗敬業(yè)；出滿勤，干滿點(diǎn)。思想上、行動上和黨中央保持一致，模范遵守和執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的各項(xiàng)決議及規(guī)章制度。我于 2021 年 12 月被認(rèn)定為中學(xué)二級教師。其間主要擔(dān)任班主任和生物教學(xué)工作。 1998 年 8 月就職于鄭州市管城回族區(qū)第四中學(xué)。職評業(yè)務(wù)總結(jié) 第一篇：職評業(yè)務(wù)總結(jié) 個人業(yè)務(wù)總結(jié) 單位管城回族區(qū)第六中學(xué)姓名趙朝霞時間 業(yè)務(wù)總結(jié) 我叫趙朝霞，女，漢族， 1975 年 9 月出生，現(xiàn)年 34 歲。 1998 年6 月畢業(yè)于鄭州市牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校牧醫(yī)教育專業(yè)。 2021 年 8 月調(diào)入鄭州市管城回族區(qū)第六中學(xué)至今?，F(xiàn)擔(dān)任八年級一班班主任兼生物課教學(xué)工作?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下： 一、思想政治素質(zhì)方面 任現(xiàn)職以來，我堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放。課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，依法治教。對待工 作有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、責(zé)任心、樂于奉獻(xiàn)、積極探索；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)，無怨無悔；對待學(xué)生有愛心，不體罰或變相體罰；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重；對待家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通。 （三）尊重學(xué)生、相信學(xué)生 尊重學(xué)生，相信學(xué)生。 （四 ）珍惜榮譽(yù)、積極進(jìn)取 多年來，由于我的愛崗敬業(yè)和奮力拼搏，我在教學(xué)中取得了可喜的成績：我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體；我本人也多次被評為校級、鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師；并于 2021 年 9 月被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任； 2021 年 9 月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師； 2021 年 9 月又被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。2021 年 9 月我制作的課件《開花與結(jié)果》獲得了省級三等獎。 2021 年 10 月我被評為青年教師教育教學(xué)先進(jìn)個人； 2021年 10 月我講的《練習(xí)使用顯微鏡》獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎。 三、個人素質(zhì)提高方面 我的座右銘是“少說一些漂亮話，多做一些實(shí)在事”。 總結(jié)過去，展望未來，作為一名農(nóng)村教師，任重道遠(yuǎn)，學(xué)無止境。 第二篇：教師評職業(yè)務(wù)工作總結(jié) 業(yè)務(wù)工作總結(jié) 柳斌，男，漢族， 34 歲，漢語言文學(xué)大學(xué)本科。 一、教育方面 本人任汽修班專業(yè)課教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴(yán)格要求，又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。能充分利用“班會”時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、和本校印制《學(xué)生成長手冊》根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。因此在平時的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教 師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，明確抓保對象，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 二、教學(xué)方面 我在教學(xué)工作中，長期堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。課堂教學(xué)中，能充分利用 40 分鐘，提高 40 分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有