【正文】 ...................................................................... 4 定位目標(biāo)調(diào)研 ...................................................................................................... 4 物流行業(yè)工作崗位及能力需求分析 ................................................................ 5 國內(nèi)外物流人才培養(yǎng)分析 ............................................................................ 10 總結(jié) ........................................................................................................... 13 定位目標(biāo)確定 .................................................................................................... 14 三大定位 .................................................................................................... 14 三個層次 .................................................................................................... 15 定位目標(biāo)驗證 .................................................................................................... 16 畢業(yè)生就業(yè)率 ............................................................................................. 16 就業(yè)地域 .................................................................................................... 17 就業(yè)企業(yè) .................................................................................................... 17 就業(yè)崗位及薪酬待遇 ................................................................................... 18 企業(yè)反饋 .................................................................................................... 18 第三部分 實現(xiàn)路徑 ........................................................................................................ 19 組織環(huán)境 ........................................................................................................... 19 學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo) ...................................................................................... 19 學(xué)院層面的制度保證 ................................................................................... 19 應(yīng)用型物流人 才培養(yǎng) .......................................................................................... 22 培養(yǎng)綱領(lǐng) .................................................................................................... 22 課程建設(shè) .................................................................................................... 23 課堂教學(xué)改革 ............................................................................................. 23 實訓(xùn)“孵化”手段 ...................................................................................... 24 師資隊伍 .................................................................................................... 24 復(fù)合型物流人才的培養(yǎng) ...................................................................................... 24 培養(yǎng)綱領(lǐng) .................................................................................................... 25 具體途徑 .................................................................................................... 25 創(chuàng)新型物流人才培養(yǎng) .......................................................................................... 26 培養(yǎng)綱領(lǐng) .................................................................................................... 26 具體途徑 .................................................................................................... 26 應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)形勢 ................................................................................... 30 人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化 ............................................................................... 30 應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)效果 ............................................................................ 31 復(fù)合型物流人才培養(yǎng)逐步展開 ............................................................................ 31 創(chuàng)新型物流人才培養(yǎng)成效顯著 ............................................................................ 32 大力開展與應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)相關(guān)的課改教研活動 ......................................... 32 課程建設(shè)情況 ............................................................................................. 32 課堂教學(xué)改革情況 ...................................................................................... 32 圍繞人才培養(yǎng)的科研項目 ............................................................................ 33 師資團隊建設(shè)成果 ............................................................................................. 33 形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、教學(xué)水平高、科研能力強的專職教師梯隊 .. 33 《物流管理專業(yè) 應(yīng)用創(chuàng)新型 人才培養(yǎng)模式研究與實踐》 第 3 頁 物流研究所外聘高級研究員逐步形成一支校外導(dǎo)師團隊 .............................. 35 專業(yè)和綜合實訓(xùn)設(shè)施完備 ................................................................................... 36 物流實驗（實訓(xùn)）課程體系完善 ........................................................................ 36 實習(xí)實訓(xùn)基地完善 ............................................................................................. 36 《物流管理專業(yè) 應(yīng)用創(chuàng)新型 人才培養(yǎng)模式研究與實踐》 第 1 頁 第一部分 研究背景 隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展及經(jīng)濟全球化進程不斷加速，我國企業(yè)面臨生存與發(fā)展競爭壓力越來越大，改變企業(yè)現(xiàn)狀，建立較為科學(xué)的管理體系，使之盡快向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)變，已成為我國企業(yè)的基本共識。引入現(xiàn)代物流理念，改變傳統(tǒng)流通方式，整合各種社會資源，提高生產(chǎn)效率，降低經(jīng)營成本，獲取最大利潤以增強企業(yè)市場競爭能力，亦是我國企業(yè)追 求目標(biāo)。物流在國內(nèi)經(jīng)濟活動中的地位越來越受到社會各界的重視，而且被政府納入我國經(jīng)濟振興的十大產(chǎn)業(yè)。而影響經(jīng)濟快速發(fā)展的重要因素之一是物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而影響物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一又是物流人才，導(dǎo)致了物流人才的供應(yīng)數(shù)量顯著不足。最近幾年，這種現(xiàn)象越來越明顯，此種現(xiàn)象的產(chǎn)生反應(yīng)了高校以知識結(jié)構(gòu)為主導(dǎo)的傳統(tǒng)演講式教學(xué)模式，培養(yǎng)的物流人才與企業(yè)所需要具有應(yīng)用能力的物流人才相差甚遠(yuǎn)。在中國經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下，物流人才供需矛盾現(xiàn)象將表現(xiàn)的越來越嚴(yán)重，直接影響到我國物流業(yè)現(xiàn)代化速度和經(jīng)濟發(fā)展的步伐及國民生產(chǎn)總值。在世界地球村的思維下，許多跨國型企業(yè)進入中國，許多有實力的中國企業(yè)也紛紛走向世界。需要掌握現(xiàn)代化管理科學(xué)理論、方法、技術(shù)手段，具有國際交流能力和運作視野，扎實的英語應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代物流運作，具有創(chuàng)新能力與開拓能力及較高計算機應(yīng)用能力，能運營現(xiàn)代信息技術(shù)從事國內(nèi)外物流規(guī)劃與設(shè)計、物流經(jīng)營、管理、決策和物流工程信息系統(tǒng)軟件設(shè)計與應(yīng)用的高級國際性的復(fù)合型、 創(chuàng)新型人才。 此外，我院在全面貫徹黨和國家的教育方針同時，提倡?狩獵場?，?小社會，大課堂?的辦學(xué)理念，學(xué)校定位為應(yīng)用型本科院校，注重學(xué)生應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。并要求每個專業(yè)根據(jù)市場需要建立新的人才培養(yǎng)方案，改革課程體系設(shè)置、改革課堂教學(xué)方式、增加課程中實踐教學(xué)比例、加強課程內(nèi)容建設(shè)和實踐課程開發(fā)、提高雙語課程教學(xué)開設(shè)比例與教學(xué)質(zhì)量，規(guī)劃了一系列課程內(nèi)容建設(shè)項目和實訓(xùn)實驗基地的建設(shè)與實訓(xùn)內(nèi)容和教材的開發(fā)，重視教師隊伍的建設(shè)，并出臺了教師的教學(xué)、科研和實踐的建設(shè)規(guī)劃及管理制度，注重多種類型的師資構(gòu)建，保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 綜上所述，從社會人才發(fā)展需要及學(xué)院人才培養(yǎng)發(fā)展要求，制定符合社會需要的應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)方案迫在眉睫，也非常必要。本課題通過網(wǎng)絡(luò)、實地 調(diào)研、訪談等多種途徑分析社會企業(yè)需要那些類型物流人才，每類物流人才的要求和特征是什么？針對社會企業(yè)物流人才需求，高校又應(yīng)該如《物流管理專業(yè) 應(yīng)用創(chuàng)新型 人才培養(yǎng)模式研究與實踐》 第 3 頁 何培養(yǎng)，通過什么手段和方式培養(yǎng)這些能力？需要那些制度、措施保障培養(yǎng)目標(biāo)能夠順利達到？物流人才培養(yǎng)方案的具體操作方法是怎樣 ?培養(yǎng)方案的實踐效果又是怎樣取得那些成果？通過對這一系列問題的研究，探索一套滿足社會需求的物流管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式并進行實踐。 《物流管理專業(yè) 應(yīng)用創(chuàng)新型 人